21st Century Learning and Teaching
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Good cyber hygiene habits to help stay safe online | Norton | #CyberSecurity #DigitalResponsibility #DigitalCitiZENship

Good cyber hygiene habits to help stay safe online | Norton | #CyberSecurity #DigitalResponsibility #DigitalCitiZENship | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

Have you heard of something called cyber hygiene? Surely, brushing your teeth and taking showers isn’t something traditionally associated with technology — yet the term is a useful metaphor for needing to make smart decisions about your smart devices.

Good hygiene is something you’re taught as a child and something that generally sticks with you for the rest of your life. It involves three basic principles: using products and tools that fit your hygiene needs, performing these hygienic tasks correctly, and establishing a routine.

But what is cyber hygiene and what does it have to do with your computer and connected devices?

Cyber hygiene is about training yourself to think proactively about your cyber security — as you do with your daily personal hygiene — to resist cyber threats and online security issues. Unfortunately, cyber security still isn’t taken as seriously as cavities and root canals. Some people take cyber security for granted, but this may change, as cyber threats continue to evolve. In the meantime, establishing solid cyber hygiene practices should be as routine as brushing your teeth.

Here are a few tips to get you and your family thinking about good cyber hygiene practices.

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

https://gustmees.wordpress.com/?s=cyberhygiene

 

https://www.scoop.it/topic/securite-pc-et-internet/?&tag=Cyber-Hygiene

 

Gust MEES's insight:

Have you heard of something called cyber hygiene? Surely, brushing your teeth and taking showers isn’t something traditionally associated with technology — yet the term is a useful metaphor for needing to make smart decisions about your smart devices.

Good hygiene is something you’re taught as a child and something that generally sticks with you for the rest of your life. It involves three basic principles: using products and tools that fit your hygiene needs, performing these hygienic tasks correctly, and establishing a routine.

But what is cyber hygiene and what does it have to do with your computer and connected devices?

Cyber hygiene is about training yourself to think proactively about your cyber security — as you do with your daily personal hygiene — to resist cyber threats and online security issues. Unfortunately, cyber security still isn’t taken as seriously as cavities and root canals. Some people take cyber security for granted, but this may change, as cyber threats continue to evolve. In the meantime, establishing solid cyber hygiene practices should be as routine as brushing your teeth.

Here are a few tips to get you and your family thinking about good cyber hygiene practices.

 

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https://gustmees.wordpress.com/?s=cyberhygiene

 

https://www.scoop.it/topic/securite-pc-et-internet/?&tag=Cyber-Hygiene

 

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Mediennutzungsvertrag zwischen Eltern und Kind | #DigitalCitiZENship #digcit

Mediennutzungsvertrag zwischen Eltern und Kind | #DigitalCitiZENship #digcit | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
Wie lange dürfen meine Kinder fernsehen oder im Internet surfen? Erstellt hier euren eigenen Mediennutzungsvertrag ☆ Kostenlos, einfach und schnell ✓

 

Warum sollte ich einen Mediennutzungsvertrag erstellen?

Ein Vertrag hält fest, welche Rechte und Pflichten beide Vertragspartner haben wollen. Das bringt Sicherheit – und vermeidet unnötige Diskussionen und Streits über die Handy-, Computer-, Fernseh- oder Internetnutzung. Je früher Verträge erstellt werden, desto selbstverständlicher sind die Regeln für Ihr Kind. Unmittelbar nach einem Streit ist es meist wenig hilfreich, gemeinsam passende Regeln aufzustellen. Nutzen Sie dazu besser die berühmte „ruhige Minute“!
 
Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:
 
 
Gust MEES's insight:
Wie lange dürfen meine Kinder fernsehen oder im Internet surfen? Erstellt hier euren eigenen Mediennutzungsvertrag ☆ Kostenlos, einfach und schnell ✓

 

Warum sollte ich einen Mediennutzungsvertrag erstellen?

Ein Vertrag hält fest, welche Rechte und Pflichten beide Vertragspartner haben wollen. Das bringt Sicherheit – und vermeidet unnötige Diskussionen und Streits über die Handy-, Computer-, Fernseh- oder Internetnutzung. Je früher Verträge erstellt werden, desto selbstverständlicher sind die Regeln für Ihr Kind. Unmittelbar nach einem Streit ist es meist wenig hilfreich, gemeinsam passende Regeln aufzustellen. Nutzen Sie dazu besser die berühmte „ruhige Minute“!
 
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Digitaler Nachlass: Was passiert mit meinen Daten, wenn ich sterbe? | #DigitalCitiZENship

Digitaler Nachlass: Was passiert mit meinen Daten, wenn ich sterbe? | #DigitalCitiZENship | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
Anfang November werden in Luxemburg an Allerseelen Gräber gesegnet – und wir denken allgemein an unsere Verstorbenen und an den Tod. Aber was passiert eigentlich mit unsere Daten und Accounts, wenn wir sterben?

Niemand wird gerne an die eigene Sterblichkeit erinnert. Und auch wenn sich Ende Oktober zu Halloween allerlei Untote wie Vampire, Zombies, usw. in den Medien tummeln – wir werden alle einmal sterben müssen. Viele Menschen sorgen für ihre physischen Besitztümer vor: Sie schreiben ein Testament und bestimmen, wer welche Objekte erben soll. Manche organisieren sogar ihre eigene Bestattung. Über das eigene digitale Erbe machen sich jedoch nur wenig Menschen Gedanken. Was passiert nach meinem Tod mit meinen digitalen Fotos, Texten und Videos? Wer benachrichtigt die Follower meiner social media-Accounts, dass ich gestorben bin? Was wird aus meinen E-Mails?

Während rechtlich klar geregelt ist, wer ihre Besitztümer erhält, wenn Sie kein Testament verfasst haben, ist der digitale Nachlass eine Grauzone. So ist zum Beispiel nicht klar, ob ein Facebook-Account vererbt werden kann oder ob er so persönlich ist, dass er nach dem Tod vom Betreiber gelöscht oder deaktiviert werden muss. Die beste Alternative ist also, selbst vorzusorgen.

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

https://www.bee-secure.lu

 

Gust MEES's insight:
Anfang November werden in Luxemburg an Allerseelen Gräber gesegnet – und wir denken allgemein an unsere Verstorbenen und an den Tod. Aber was passiert eigentlich mit unsere Daten und Accounts, wenn wir sterben?

Niemand wird gerne an die eigene Sterblichkeit erinnert. Und auch wenn sich Ende Oktober zu Halloween allerlei Untote wie Vampire, Zombies, usw. in den Medien tummeln – wir werden alle einmal sterben müssen. Viele Menschen sorgen für ihre physischen Besitztümer vor: Sie schreiben ein Testament und bestimmen, wer welche Objekte erben soll. Manche organisieren sogar ihre eigene Bestattung. Über das eigene digitale Erbe machen sich jedoch nur wenig Menschen Gedanken. Was passiert nach meinem Tod mit meinen digitalen Fotos, Texten und Videos? Wer benachrichtigt die Follower meiner social media-Accounts, dass ich gestorben bin? Was wird aus meinen E-Mails?

Während rechtlich klar geregelt ist, wer ihre Besitztümer erhält, wenn Sie kein Testament verfasst haben, ist der digitale Nachlass eine Grauzone. So ist zum Beispiel nicht klar, ob ein Facebook-Account vererbt werden kann oder ob er so persönlich ist, dass er nach dem Tod vom Betreiber gelöscht oder deaktiviert werden muss. Die beste Alternative ist also, selbst vorzusorgen.

 

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https://www.bee-secure.lu

 

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Google | Bringing digital citizenship into the school curriculum | #ModernEDU #eSkills 

Google | Bringing digital citizenship into the school curriculum | #ModernEDU #eSkills  | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
Preparing teachers to equip their students to become responsible digital citizens.

 

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https://gustmees.wordpress.com/?s=digital+citizenship

 

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Preparing teachers to equip their students to become responsible digital citizens.

 

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https://gustmees.wordpress.com/?s=digital+citizenship

 

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#Update YOUR #knowledge and START #LEARNing about #SoftSkills: My #curation | #eLEADERship #ModernEDU 

#Update YOUR #knowledge and START #LEARNing about #SoftSkills: My #curation | #eLEADERship #ModernEDU  | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

Learn more: http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=Soft+Skills

 

#ModernEDU with/about #ICT: #eSkills #eLEADERship

 

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#ModernEDU with/about #ICT: #eSkills #eLEADERship

 

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Top 10 Content Curation Best Practices You Should Follow | Digital Current

Top 10 Content Curation Best Practices You Should Follow | Digital Current | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
Content curation may seem simple, but if you don't follow these content curation best practices, you may be doing more harm than good for social channels.

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

https://gustmees.wordpress.com/2013/04/25/learn-every-day-a-bit-with-curation/

 

https://globaleducationandsocialmedia.wordpress.com/2014/01/19/pkm-personal-professional-knowledge-management/

 

Gust MEES's insight:
Content curation may seem simple, but if you don't follow these content curation best practices, you may be doing more harm than good for social channels.

 

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https://gustmees.wordpress.com/2013/04/25/learn-every-day-a-bit-with-curation/

 

https://globaleducationandsocialmedia.wordpress.com/2014/01/19/pkm-personal-professional-knowledge-management/

 

Willem Kuypers's curator insight, March 9, 2017 5:25 PM
Les sites cités sont effectivement les bons.
Gareth Trim's curator insight, March 28, 2017 4:17 AM

Handy curation tips.

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Imagine Academy - Microsoft Education | #eSkills #ICT #DigitalCurriculum #ModernEDU #Digital4EDUcation

Imagine Academy - Microsoft Education | #eSkills #ICT #DigitalCurriculum #ModernEDU #Digital4EDUcation | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
Microsoft Imagine Academy, academic institutions and their students and staff benefit from digital curriculum and certifications for fundamental technology skills - as well as courses critical for success in today’s technologically evolving world.

 

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https://gustmees.wordpress.com/2015/07/19/learning-path-for-professional-21st-century-learning-by-ict-practice/

 

Gust MEES's insight:

Microsoft Imagine Academy, academic institutions and their students and staff benefit from digital curriculum and certifications for fundamental technology skills - as well as courses critical for success in today’s technologically evolving world.

 

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https://gustmees.wordpress.com/2015/07/19/learning-path-for-professional-21st-century-learning-by-ict-practice/

 

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The Modern Professional Learner’s Toolkit – Modern Workplace Learning Magazine

The Modern Professional Learner’s Toolkit – Modern Workplace Learning Magazine | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

 

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https://gustmees.wordpress.com/2013/04/25/learn-every-day-a-bit-with-curation/

 

https://gustmees.wordpress.com/?s=blogging

 

Gust MEES's insight:

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https://gustmees.wordpress.com/2013/04/25/learn-every-day-a-bit-with-curation/

 

https://gustmees.wordpress.com/?s=blogging

 

Willem Kuypers's curator insight, February 7, 2017 2:05 AM
Quand j'ai vu l'image, j'ai pris conscience de la fossé qui sépare l'homme standard aujourd'hui, et ce que la technologie lui propose. C'est la fracture numérique qui n'a plus rien d'économique.
Abdallah Tanfouri's curator insight, February 7, 2017 12:02 PM
do you think diet is the only way to keep healthy?

Bhushan Thapliyal's curator insight, February 8, 2017 1:33 AM

Excellent !

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Critical Thinking: Educating Competent Citizens | #DigitalCitiZENship #eSkills

Critical Thinking: Educating Competent Citizens | #DigitalCitiZENship #eSkills | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

We are becoming increasingly aware of the need to analyze the enormous amount of information we receive every day.  This information helps us in our cognitive development and participates in the construction of our patterns of perception of reality. In the case of children and young people, these patterns are in continual development.

Critical thought is a cognitive process that proposes the systematic analysis of information, opinion and statements that we accept in our daily life as valid or true. It is a basic skill for a competent, free and responsible citizen.

It is not about questioning every information we get everyday, it is about being critical with the information that is relevant to us when we make up an opinion about something.

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching?tag=Critical-Thinking

 

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We are becoming increasingly aware of the need to analyze the enormous amount of information we receive every day.  This information helps us in our cognitive development and participates in the construction of our patterns of perception of reality. In the case of children and young people, these patterns are in continual development.

Critical thought is a cognitive process that proposes the systematic analysis of information, opinion and statements that we accept in our daily life as valid or true. It is a basic skill for a competent, free and responsible citizen.

It is not about questioning every information we get everyday, it is about being critical with the information that is relevant to us when we make up an opinion about something.

 

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Wolfgang Schivelbusch über die Niederlage der Diplomatie | #Streitkultur #Tacheles #LEARNing2LEARN #Empathy

Wolfgang Schivelbusch über die Niederlage der Diplomatie | #Streitkultur #Tacheles #LEARNing2LEARN #Empathy | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
Nach Trump und Brexit: Ist unser liberales System am Ende? Der Experte Wolfgang Schivelbusch ist überzeugt: Politik muss wieder mehr verbaler Boxring sein und nicht nur Schönsprech-Diplomatie.

 

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http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Ethics

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Empathy

 

http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?tag=Streitkultur

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Tacheles

 

Gust MEES's insight:
Nach Trump und Brexit: Ist unser liberales System am Ende? Der Experte Wolfgang Schivelbusch ist überzeugt: Politik muss wieder mehr verbaler Boxring sein und nicht nur Schönsprech-Diplomatie.

 

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Datenleck betrifft jeden | #PDF #DataBreaches #CyberSecurity #Passwords

Ein Datenleck bzw. eine Datenpanne (engl. data leak/data breach) ist die unbefugte Veröffentlichung oder Übermittlung von privaten Informationen. Es gibt verschiedene Arten von Datenlecks: • Diebstahl Ihrer IT-Geräte • Datenpannen bei Drittdienstleistern • Handlungen Ihres nahen oder entfernten Umfelds (wie z. B. die Verbreitung von heiklen Inhalten).

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

http://www.scoop.it/t/securite-pc-et-internet/?tag=DATA-BREACHES

 

 

Gust MEES's insight:

Ein Datenleck bzw. eine Datenpanne (engl. data leak/data breach) ist die unbefugte Veröffentlichung oder Übermittlung von privaten Informationen. Es gibt verschiedene Arten von Datenlecks: • Diebstahl Ihrer IT-Geräte • Datenpannen bei Drittdienstleistern • Handlungen Ihres nahen oder entfernten Umfelds (wie z. B. die Verbreitung von heiklen Inhalten).

 

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YouTube startet Kampagne gegen Hass im Netz | #NoHateSpeech #NichtEgal #Empathy #DigitalCitiZENship

YouTube startet Kampagne gegen Hass im Netz | #NoHateSpeech #NichtEgal #Empathy #DigitalCitiZENship | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

Auch YouTube muss sich den Vorwurf gefallen lassen, nicht genug gegen problematische Inhalte zu tun. In einem neuen Video sprechen sich nun deutsche YouTube-Stars gegen Hass und Hetze aus.  #NichtEgal #NoHateSpeech

 

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http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=No+Hate+Speech

 

Gust MEES's insight:

Auch YouTube muss sich den Vorwurf gefallen lassen, nicht genug gegen problematische Inhalte zu tun. In einem neuen Video sprechen sich nun deutsche YouTube-Stars gegen Hass und Hetze aus.  #NichtEgal #NoHateSpeech

 

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consideranimated's comment, September 20, 2016 10:03 PM

Its useful :)
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Mein Profil wurde gehackt! | #SocialMedia #EdTech #digcit

Mein Profil wurde gehackt! | #SocialMedia #EdTech #digcit | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

Wer hilft, wenn dein Profil bei Facebook, Instagram, WhatsApp, Google+, Twitter oder anderen Netzwerken gekapert wurde? Hier ist die Notfallliste. 

 

Deine App zeigt dir auf einmal, dass dein Passwort falsch sei und lässt dich nicht mehr in deinen Account? Und am Laptop oder PC kommt auch immer wieder eine Fehlermeldung beim Login?

Dann wurde möglicherweise dein Konto gehackt und jemand gibt sich für dich im Netz aus, verbreitet Mist oder nutzt deine Daten sogar dazu, um Abos abzuschließen oder Waren zu bestellen.

Was jetzt?

Oft hilft es, über einen an der Anmeldung platzierten Link das Passwort zu ändern. Das sollte dann ein wirklich gutes sein!

Passwort-Tipps findest du hier.

 

Gust MEES's insight:

Wer hilft, wenn dein Profil bei Facebook, Instagram, WhatsApp, Google+, Twitter oder anderen Netzwerken gekapert wurde? Hier ist die Notfallliste. 

 

Deine App zeigt dir auf einmal, dass dein Passwort falsch sei und lässt dich nicht mehr in deinen Account? Und am Laptop oder PC kommt auch immer wieder eine Fehlermeldung beim Login?

Dann wurde möglicherweise dein Konto gehackt und jemand gibt sich für dich im Netz aus, verbreitet Mist oder nutzt deine Daten sogar dazu, um Abos abzuschließen oder Waren zu bestellen.

Was jetzt?

Oft hilft es, über einen an der Anmeldung platzierten Link das Passwort zu ändern. Das sollte dann ein wirklich gutes sein!

Passwort-Tipps findest du hier.

 

 

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Vorsicht bei Facebook - „Tests“! | #SocialMedia #Privacy #BigData #DigitalCitiZENship #LEARNing2LEARN #ICT 

Vorsicht bei Facebook - „Tests“! | #SocialMedia #Privacy #BigData #DigitalCitiZENship #LEARNing2LEARN #ICT  | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
Manche sind genervt von ihnen, andere können gar nicht genug bekommen – Tests auf Facebook, die das eigene Profil analysieren und dabei Daten sammeln.

 

Wie soll ich mit solchen Tests umgehen? BEE SECURE rät:

Unzureichende Datenschutzerklärungen, intransparente Informationen und zweifelhafte Geschäftsmodelle bestimmen die „Szene“ dieser Tests. Da diese Tests so gut wie keinen Mehrwert haben, sondern vermutlich sowieso nach dem Zufallsprinzip arbeiten, empfiehlt BEE SECURE, sie zu meiden. Die Risiken, dass die eigenen Daten verkauft oder gar in Fake-Profilen verwendet werden, sind größer als der Nutzen, den diese „lustigen“ Tests bieten.

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=Big+Data...

 

Gust MEES's insight:
Manche sind genervt von ihnen, andere können gar nicht genug bekommen – Tests auf Facebook, die das eigene Profil analysieren und dabei Daten sammeln.

 

Wie soll ich mit solchen Tests umgehen? BEE SECURE rät:

Unzureichende Datenschutzerklärungen, intransparente Informationen und zweifelhafte Geschäftsmodelle bestimmen die „Szene“ dieser Tests. Da diese Tests so gut wie keinen Mehrwert haben, sondern vermutlich sowieso nach dem Zufallsprinzip arbeiten, empfiehlt BEE SECURE, sie zu meiden. Die Risiken, dass die eigenen Daten verkauft oder gar in Fake-Profilen verwendet werden, sind größer als der Nutzen, den diese „lustigen“ Tests bieten.

 

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Was ist Cyberstalking und wie kann ich mich schützen? | #DigitalCitiZENship #ICT #SocialMedia

Was ist Cyberstalking und wie kann ich mich schützen? | #DigitalCitiZENship #ICT #SocialMedia | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

Der Begriff „stalken“ wird umgangssprachlich oft scherzhaft verwendet – das Phänomen ist jedoch alles andere als lustig. 

„Ich habe ein wenig dein Facebook-Profil gestalked“ ist ein Satz, den man öfters hört. Gemeint ist damit meistens, dass der Gegenüber sich das eigene Profil genau angesehen hat und dabei vielleicht auch Fotoalben angesehen hat, die etwas älter sind. Mit tatsächlichem, kriminellen Stalking hat das jedoch nicht viel zu tun.

 

Unter Stalking verstehen wir ein „obsessives und unnormal langes Muster von Bedrohung und Belästigung“ oder „obsessives Verfolgen und Belästigen eines Menschen, so dass dessen Sicherheit bedroht und er in seiner Lebensgestaltung schwerwiegend beeinträchtigt wird“. Cyberstalking nennen wir es, wenn sich diese Verhaltensmuster vor allem online abspielen.

 

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https://www.bee-secure.lu

 

Gust MEES's insight:

Der Begriff „stalken“ wird umgangssprachlich oft scherzhaft verwendet – das Phänomen ist jedoch alles andere als lustig. 

„Ich habe ein wenig dein Facebook-Profil gestalked“ ist ein Satz, den man öfters hört. Gemeint ist damit meistens, dass der Gegenüber sich das eigene Profil genau angesehen hat und dabei vielleicht auch Fotoalben angesehen hat, die etwas älter sind. Mit tatsächlichem, kriminellen Stalking hat das jedoch nicht viel zu tun.

 

Unter Stalking verstehen wir ein „obsessives und unnormal langes Muster von Bedrohung und Belästigung“ oder „obsessives Verfolgen und Belästigen eines Menschen, so dass dessen Sicherheit bedroht und er in seiner Lebensgestaltung schwerwiegend beeinträchtigt wird“. Cyberstalking nennen wir es, wenn sich diese Verhaltensmuster vor allem online abspielen.

 

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Fake News: So erkennen Sie Falschmeldungen und Manipulationen | #DigitalCitiZENship #ICT

Fake News: So erkennen Sie Falschmeldungen und Manipulationen | #DigitalCitiZENship #ICT | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
Fake News! Nicht nur zur Wahlzeit verbreiten sich gefälschte Nachrichten und Bilder im Netz rasend schnell. Der Kampf gegen Fake News braucht: kritische User! So kommen Sie Fälschungen auf die Spur.

 

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http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching?tag=Critical-Thinking

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=Fake+News

 

Gust MEES's insight:
Fake News! Nicht nur zur Wahlzeit verbreiten sich gefälschte Nachrichten und Bilder im Netz rasend schnell. Der Kampf gegen Fake News braucht: kritische User! So kommen Sie Fälschungen auf die Spur.

 

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„Der Nutzer sollte immer überlegen, bevor er etwas teilt oder postet“ | #Luxembourg #digcit #DigitalCitiZENship

„Der Nutzer sollte immer überlegen,  bevor er etwas teilt oder postet“ | #Luxembourg #digcit #DigitalCitiZENship | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
Im Netz gibt es sie wie Sand am Meer: Gefälschte und manipulierte Bilder, die mit Bildbearbeitungsprogrammen verändert wurden. Meist sollen sie nur für Lacher sorgen – manchmal fallen auch berühmte Persönlichkeiten auf diese „Shoops“ (benannt nach der beliebten Software „Photoshop“) herein, zur allgemeinen Belustigung. Überhaupt nicht lustig sind solche Fälle, in denen Fotomontage verwendet wird, um mit politischen Absichten einen falschen Eindruck zu wecken. So teilte die deutsche Politikerin Erika Steinbach ein Bild, das die „Refugees Welcome“-Bewegung verunglimpfte.

 

Nach den Events in Charlottesville in den USA teilte ein Journalist ein Bild, das einen der rechtsnationalen Protestler gemeinsam mit US-Präsident Trump zeigt – ebenfalls eine Fälschung. In beiden Fällen wurden die Bilder tausendfach geteilt; definitiv keine kleine Sache, findet Georges Knell von BEE Secure.


„Durch solche ,Fakes‘ lässt sich besonders leicht ein falsches Bild über bestimmte Personen oder bestimmte Gruppen von Personen verbreiten, besonders, wenn diese in einem negativen Kontext dargestellt werden. Oft ist es auch so, dass solche ,Fakes‘ öfter verbreitet werden, wenn sie in das Weltbild der bestimmten Person passen oder ihre Meinung über eine bestimmte Person respektiv über eine bestimmte Gruppe von Personen bestätigen. In solchen Fällen wird besonders schnell und ohne weiteres Nachfragen geteilt; das ist aber keineswegs nur ein Kavaliersdelikt, denn  in den meisten Fällen verteilt sich der Inhalt damit wie ein Lauffeuer, während sich für eine eventuelle Richtigstellung meistens niemand mehr interessiert – so entsteht allzu schnell eine emotional aufgeladene Diskussion, die sich in einem Sturm der Entrüstung entlädt.

 

Durch Liken und Teilen in sozialen Netzwerken entsteht dabei eine Art Schneeballeffekt: Immer mehr Menschen bekommen Wind von der Kritik und hinterlassen ebenfalls Kommentare. Rationale Argumente haben dann oft keinen Platz in der Diskussion mehr.

 

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https://www.bee-secure.lu/

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=No+Hate+Speech

 

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Im Netz gibt es sie wie Sand am Meer: Gefälschte und manipulierte Bilder, die mit Bildbearbeitungsprogrammen verändert wurden. Meist sollen sie nur für Lacher sorgen – manchmal fallen auch berühmte Persönlichkeiten auf diese „Shoops“ (benannt nach der beliebten Software „Photoshop“) herein, zur allgemeinen Belustigung. Überhaupt nicht lustig sind solche Fälle, in denen Fotomontage verwendet wird, um mit politischen Absichten einen falschen Eindruck zu wecken. So teilte die deutsche Politikerin Erika Steinbach ein Bild, das die „Refugees Welcome“-Bewegung verunglimpfte.

 

Nach den Events in Charlottesville in den USA teilte ein Journalist ein Bild, das einen der rechtsnationalen Protestler gemeinsam mit US-Präsident Trump zeigt – ebenfalls eine Fälschung. In beiden Fällen wurden die Bilder tausendfach geteilt; definitiv keine kleine Sache, findet Georges Knell von BEE Secure.


„Durch solche ,Fakes‘ lässt sich besonders leicht ein falsches Bild über bestimmte Personen oder bestimmte Gruppen von Personen verbreiten, besonders, wenn diese in einem negativen Kontext dargestellt werden. Oft ist es auch so, dass solche ,Fakes‘ öfter verbreitet werden, wenn sie in das Weltbild der bestimmten Person passen oder ihre Meinung über eine bestimmte Person respektiv über eine bestimmte Gruppe von Personen bestätigen. In solchen Fällen wird besonders schnell und ohne weiteres Nachfragen geteilt; das ist aber keineswegs nur ein Kavaliersdelikt, denn  in den meisten Fällen verteilt sich der Inhalt damit wie ein Lauffeuer, während sich für eine eventuelle Richtigstellung meistens niemand mehr interessiert – so entsteht allzu schnell eine emotional aufgeladene Diskussion, die sich in einem Sturm der Entrüstung entlädt.

 

Durch Liken und Teilen in sozialen Netzwerken entsteht dabei eine Art Schneeballeffekt: Immer mehr Menschen bekommen Wind von der Kritik und hinterlassen ebenfalls Kommentare. Rationale Argumente haben dann oft keinen Platz in der Diskussion mehr.

 

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https://www.bee-secure.lu/

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=No+Hate+Speech

 

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Nothing To Hide (rien à cacher) : Film documentaire sur la vie privée et les données personnelles | #Privacy 

Nothing To Hide (rien à cacher) : Film documentaire sur la vie privée et les données personnelles | #Privacy  | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

Nothing To Hide


 (Rien à cacher)
, c’est le nom d’un film documentaire sur la surveillance, la vie privée et les données personnelles, réalisé par Marc Meillassoux et Mihaela Gladovic qui questionne sur les enregistrements automatiques des données individuelles (voir la bande annonce à la fin de cet article).

Projeté pour la première fois à Paris, le mardi 27 mars 2017 à l’amphithéâtre Binet de l’Université Paris Descartes, le long métrage Nothing To Hide a reçu un accueil très favorable de la part d’une assistance de plus de 300 personnes, une projection suivi d’un débat avec des enseignants en informatique de la faculté et en présence du coréalisateur  Marc Meillassoux.

 

Le documentaire Nothing To Hide est une production qui a bénéficié d’un financement participatif grand public sur la plate-forme Kickstarter en 2016.

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

https://gustmees.wordpress.com/2013/12/21/privacy-in-the-digital-world-shouldnt-we-talk-about-it/

 

Gust MEES's insight:

Nothing To Hide


 (Rien à cacher)
, c’est le nom d’un film documentaire sur la surveillance, la vie privée et les données personnelles, réalisé par Marc Meillassoux et Mihaela Gladovic qui questionne sur les enregistrements automatiques des données individuelles (voir la bande annonce à la fin de cet article).

Projeté pour la première fois à Paris, le mardi 27 mars 2017 à l’amphithéâtre Binet de l’Université Paris Descartes, le long métrage Nothing To Hide a reçu un accueil très favorable de la part d’une assistance de plus de 300 personnes, une projection suivi d’un débat avec des enseignants en informatique de la faculté et en présence du coréalisateur  Marc Meillassoux.

 

Le documentaire Nothing To Hide est une production qui a bénéficié d’un financement participatif grand public sur la plate-forme Kickstarter en 2016.

 

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https://gustmees.wordpress.com/2013/12/21/privacy-in-the-digital-world-shouldnt-we-talk-about-it/

 

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NMC Horizon Report: 2017 Higher Education Edition | #ModernEDU 

Download the NMC Horizon Report: 2017 Higher Education Edition at http://go.nmc.org/2017-he. The New Media Consortium (NMC) and EDUCAUSE Learning Initiativ

 

Gust MEES's insight:

Download the NMC Horizon Report: 2017 Higher Education Edition at http://go.nmc.org/2017-he. The New Media Consortium (NMC) and EDUCAUSE Learning Initiativ.

 

Oskar Almazan's curator insight, February 17, 2017 12:35 AM
10 highlights capture the big picture themes of educational change that underpin the 18 topics:

1 Advancing progressive learning approaches requires cultural transformation.
2 Real-world skills are needed to bolster employability and workplace development.
3 Collaboration is key for scaling effective solutions.
4 Despite the proliferation of technology and online learning materials, access is still unequal.
5 Processes for assessing nuanced skills at a personal level are needed
6 Fluency in the digital realm is more than just understanding how to use technology.
7 Online, mobile, and blended learning are foregone conclusions. 
8 Learning ecosystems must be agile enough to support the practices of the future.
9 Higher education is an incubator for developing more intuitive computers.
10 Lifelong learning is the lifeblood of higher education
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Cyber Security Training | Security Awareness | Kaspersky Lab DE | #DigitalCitiZENship #eSkills #ICT

Wir unterstützen Kunden durch ein Schulungsangebot zur Förderung des Sicherheitsbewusstseins und unter Beteiligung ihrer Sicherheits- und Personalabteilungen beim Aufbau einer Cybersicherheitskultur.

 

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https://gustmees.wordpress.com/2015/07/19/learning-path-for-professional-21st-century-learning-by-ict-practice/

 

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Wir unterstützen Kunden durch ein Schulungsangebot zur Förderung des Sicherheitsbewusstseins und unter Beteiligung ihrer Sicherheits- und Personalabteilungen beim Aufbau einer Cybersicherheitskultur.

 

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SID2017: Safer Internet Day 2017-Participation | #Luxembourg #Europe #CyberSecurity #DigitalCitiZENship #eSkills

SID2017: Safer Internet Day 2017-Participation | #Luxembourg #Europe #CyberSecurity #DigitalCitiZENship #eSkills | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
. Image credit: http://www.ogilviedesign.co.uk/www.ogilviedesign.co.uk/Welcome.html .

 

Safer Internet Day 2017 - Save the date!. Safer Internet Day (SID) is organised by Insafe in February of each year to promote safer and more responsible use of online technology and mobile phones, especially among children and young people across the world. Safer Internet Day 2017 will be celebrated on February 07 2017...

 

 

Gust MEES's insight:
Image credit: http://www.ogilviedesign.co.uk/www.ogilviedesign.co.uk/Welcome.html .

 

Safer Internet Day 2017 - Save the date!. Safer Internet Day (SID) is organised by Insafe in February of each year to promote safer and more responsible use of online technology and mobile phones, especially among children and young people across the world. Safer Internet Day 2017 will be celebrated on February 07 2017...

 

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The Critical Thinking Skills Cheatsheet [Infographic] | #LEARNing2LEARN

The Critical Thinking Skills Cheatsheet [Infographic] | #LEARNing2LEARN | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
We'd like to share this critical thinking skills cheatsheet for you to use with your students. Get them asking questions on any topic!

 

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http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching?tag=Critical-Thinking

 


Via Tom D'Amico (@TDOttawa)
Gust MEES's insight:
We'd like to share this critical thinking skills cheatsheet for you to use with your students. Get them asking questions on any topic!

 

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Character Minutes's curator insight, May 5, 2017 12:34 PM
Great tool for teachers to use in the classroom.
Julian F Calvo's curator insight, February 19, 2020 9:59 AM
This is an excellent idea for us to check how we can implement our topics and also, how learners can be interested on due to the fact that we are taking into account all the benefits they can have (this as an example of  the WH questions) and also since they can discuss about what they like to learn and share in classes. In adition, thi is something I can implement in classes since learners will have the opportunity to improve this speaking skill trhough the discussion of this kind of topics and also, the ones their are interested on. Finally, students will be able to participate more ought to the increase of motivation they will have since our duty is to encourage them to use the second language they are learning.
Harold Quintero's curator insight, September 26, 2020 2:37 AM
This is a very complete guide related to critical thinking questions that can allow us to help our students reflecting on the content we present them. These questions are also very useful for teachers in development to keep in mind while planning classes and preparing the material they are presenting to their students as it leads them to better select and adapt the content to students' needs and interests and have them engaged.
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Envy - Wikipedia | #Character #Moral

Envy - Wikipedia

Aristotle (in Rhetoric) defined envy (φθόνος phthonos) "as the pain caused by the good fortune of others", while Kant defined it as "a reluctance to see our own well-being overshadowed by another's because the standard we use to see how well off we are is not the intrinsic worth of our own well-being but how it compares with that of others" (in Metaphysics of Morals).

However, psychologists have recently suggested that there may be two types of envy: malicious envy and benign envy—malicious envy being proposed as a sick force that ruins a person and his/her mind and causes the envious person to blindly want the "hero" to suffer; on the other hand, benign envy being proposed as a type of positive motivational force that causes the person to aspire to be as good as the "hero"-but only if benign envy is used in a right way.[4][5]

 

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http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Moral

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Moral+Compass

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Character

 

http://www.scoop.it/t/upto12-learning/?tag=Character+Building

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Values

 

 

 

 

Gust MEES's insight:

However, psychologists have recently suggested that there may be two types of envy: malicious envy and benign envy—malicious envy being proposed as a sick force that ruins a person and his/her mind and causes the envious person to blindly want the "hero" to suffer; on the other hand, benign envy being proposed as a type of positive motivational force that causes the person to aspire to be as good as the "hero"-but only if benign envy is used in a right way.[4][5]

 

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http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Moral

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Moral+Compass

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Character

 

 

http://www.scoop.it/t/upto12-learning/?tag=Character+Building

 

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The Most Important Teaching Skill for the Modern Educator to Master | #SynthesizingMind #LEARNing2LEARN 

The Most Important Teaching Skill for the Modern Educator to Master | #SynthesizingMind #LEARNing2LEARN  | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
Throughout my 10+ year career, I’ve worked on this skill. I continue to work on it in my life outside of teaching. This skill will serve you (and your students) in many aspects of life. It’s certainly indispensable in the field of teaching, where stress abounds. So I’m about to tell you what I feel is the one teaching skill that all teachers need.
That skill is: the ability to turn things around.
That problem student? You need to be able to reach him. That bad day? You’ll need to recover from it and carry on the next. Unit plans not effective? You’ll need to change direction. It begins with your mindset. You start by knowing that failure is an opportunity to turn things around. 


The Art of Turning It Around
Failure is not a label, nor a destiny. It is, however, a ‘not yet’ of a particular skill. ‘Not yet’ means you are capable and will get it eventually.

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

https://gustmees.wordpress.com/2014/10/03/design-the-learning-of-your-learners-students-ideas/

 

https://gustmees.wordpress.com/2015/07/19/learning-path-for-professional-21st-century-learning-by-ict-practice/

 

https://gustmees.wordpress.com/2016/02/18/the-new-possibilities-to-learn-and-teach-with-ict/

 

 

Gust MEES's insight:
Throughout my 10+ year career, I’ve worked on this skill. I continue to work on it in my life outside of teaching. This skill will serve you (and your students) in many aspects of life. It’s certainly indispensable in the field of teaching, where stress abounds. So I’m about to tell you what I feel is the one teaching skill that all teachers need.
That skill is: the ability to turn things around.
That problem student? You need to be able to reach him. That bad day? You’ll need to recover from it and carry on the next. Unit plans not effective? You’ll need to change direction. It begins with your mindset. You start by knowing that failure is an opportunity to turn things around. 


The Art of Turning It Around
Failure is not a label, nor a destiny. It is, however, a ‘not yet’ of a particular skill. ‘Not yet’ means you are capable and will get it eventually.

 

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https://gustmees.wordpress.com/2014/10/03/design-the-learning-of-your-learners-students-ideas/

 

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Shining a Light on Digital Tracking in Education - From crisis to opportunity | #Privacy #digcit 

Shining a Light on Digital Tracking in Education - From crisis to opportunity | #Privacy #digcit  | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

A third of U.S. middle and high school students use mobile devices issued by their schools. Many others use their own devices for their schoolwork, using software such as the widely adopted Google Apps for Education. If you have children in school, chances are good that people and organizations you don’t know are collecting massive quantities of information about your children and using this information for purposes you know nothing about.

 

We don’t know much about how children’s information is used, or by whom, or for what purpose

 

Once data is collected and the company that collected it uses it for its stated purpose, there is little in law or policy that prevents the company from also using the information for other purposes, such as “product development.” It may also sell the information to others for their use or archive it for possible later use. Many bills bearing on student privacyhave been introduced in the past several years in Congress and state legislatures, and several of them have been enacted into law. However, protection of student privacy remains limited.

Our recent report explores how corporate entities use their involvement with schools to gather student data and how those data may be used for marketing and other non-school-related purposes. Although most people probably know that digital marketers targetand track children on the devices they use, many would be surprised to learn that schools now serve both as a portal to and reinforcer of digital marketing messages to children. In so doing, they lend companies that collect, sell, analyze, and buy data both enhanced credibility and access to vast amounts of education-related data.

 

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https://gustmees.wordpress.com/2013/12/21/privacy-in-the-digital-world-shouldnt-we-talk-about-it/

 

Gust MEES's insight:

A third of U.S. middle and high school students use mobile devices issued by their schools. Many others use their own devices for their schoolwork, using software such as the widely adopted Google Apps for Education. If you have children in school, chances are good that people and organizations you don’t know are collecting massive quantities of information about your children and using this information for purposes you know nothing about.

 

We don’t know much about how children’s information is used, or by whom, or for what purpose

 

Once data is collected and the company that collected it uses it for its stated purpose, there is little in law or policy that prevents the company from also using the information for other purposes, such as “product development.” It may also sell the information to others for their use or archive it for possible later use. Many bills bearing on student privacyhave been introduced in the past several years in Congress and state legislatures, and several of them have been enacted into law. However, protection of student privacy remains limited.

Our recent report explores how corporate entities use their involvement with schools to gather student data and how those data may be used for marketing and other non-school-related purposes. Although most people probably know that digital marketers targetand track children on the devices they use, many would be surprised to learn that schools now serve both as a portal to and reinforcer of digital marketing messages to children. In so doing, they lend companies that collect, sell, analyze, and buy data both enhanced credibility and access to vast amounts of education-related data.

 

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