21st Century Learning and Teaching
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100 outils pour lancer sa startup sans développeur ni graphiste (et presque sans argent) | #StartUPs #Entrepreneurs 

100 outils pour lancer sa startup sans développeur ni graphiste (et presque sans argent) | #StartUPs #Entrepreneurs  | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

Ce qui suit est le résultat de sept années de veille : blogs, articles d’entrepreneurs et de mentors, rencontres avec des accélérateurs et incubateurs, discussions dans des communautés privées sur Facebook et Slack, listes dressées par des journalistes Tech, classements de Product Hunt…

 

Tous ces outils ont été glanés sur internet. J’ai trouvé utile de les mettre en favoris sur Chrome pour les garder sous la main. Ils vous aideront à créer, lancer et faire grandir ce que l’écosystème appelle un MVP : une première version hyper-simplifiée de votre idée de produit, censée validée votre hypothèse (et sa viabilité économique). Certains sont plus pointus et présentent souvent un modèle freemium.

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

https://www.scoop.it/t/best-freeware-software

 

Gust MEES's insight:

Ce qui suit est le résultat de sept années de veille : blogs, articles d’entrepreneurs et de mentors, rencontres avec des accélérateurs et incubateurs, discussions dans des communautés privées sur Facebook et Slack, listes dressées par des journalistes Tech, classements de Product Hunt…

 

Tous ces outils ont été glanés sur internet. J’ai trouvé utile de les mettre en favoris sur Chrome pour les garder sous la main. Ils vous aideront à créer, lancer et faire grandir ce que l’écosystème appelle un MVP : une première version hyper-simplifiée de votre idée de produit, censée validée votre hypothèse (et sa viabilité économique). Certains sont plus pointus et présentent souvent un modèle freemium.

 

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Betonung | Rhetorik Netz | #Sprechtraining

Betonung | Rhetorik Netz | #Sprechtraining | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

Betonung
 
Betonung ist etwas entsdcheidendes für die Rede. Es kann sich der Sinn der Aussage verändern, je nachdem, welches Wort im Satz ich betone. 

Ein Beispiel: "Bringen Sie mir bitte eine Tasse Kaffee!"

"Bringen Sie .." - warten Sie nicht lange, gehen Sie sofort los, schicken Sie mir niemand, der Kaffe macht, holen Sie ihn zu Fuß und bringen sie ihn mir!

"Bringen Sie ..." - lassen Sie den Kaffee nicht etwa durch einen Anderen bringen, sondern bringen Sie ihn selbst.

"Bringen Sie mir..." - bringen Sie ihn nicht dem Bronnen und keinem anderen Kollegen, sondern ausschließlich mir!

"Bringen Sie mir bitte..." - ich bin ja höflich und bitte Sie darum.

"Bringen Sie mir bitte eine..." - bitte nur eine, nicht etwa zwei, weil ich die vielleicht nicht vertrage.

"Bringen Sie mir bitte eine Tasse..." - kein Kännchen und schon gar nicht einen scheußlichen Plastik-Becher, sondern eben eine Tasse!

"Bringen Sie mir bitte eine Tasse Kaffee..." - nicht Tee und nicht Tomatensaft, sondern nur Kaffee!

Also: "Bringen Sie mir bitte eine Tasse Kaffee!"

Wenn es gelingt, wirklich jedes Wort zu betonen, wird die Sprache eindringlich, ja geradezu suggestiv. Dies ist ein Mittel, das gute Schauspieler einsetzen. Alles betonen heißt ja nicht, alles zu brüllen oder laut zu sagen, man kann auch sehr leise und gar flüsternd jedes Wort betonen.

 

Die Kunst der richtigen Betonung ist eine geistige Anstrengung, ist die Entschiedenheit, Dinge sagen zu wollen und nur solche Dinge zu sagen, die man auch selbst versteht und unbedingt loswerden muß.

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=Rhetorik

 

https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=Sprechtraining

 

 

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Betonung
 
Betonung ist etwas entsdcheidendes für die Rede. Es kann sich der Sinn der Aussage verändern, je nachdem, welches Wort im Satz ich betone. 

Ein Beispiel: "Bringen Sie mir bitte eine Tasse Kaffee!"

"Bringen Sie .." - warten Sie nicht lange, gehen Sie sofort los, schicken Sie mir niemand, der Kaffe macht, holen Sie ihn zu Fuß und bringen sie ihn mir!

"Bringen Sie ..." - lassen Sie den Kaffee nicht etwa durch einen Anderen bringen, sondern bringen Sie ihn selbst.

"Bringen Sie mir..." - bringen Sie ihn nicht dem Bronnen und keinem anderen Kollegen, sondern ausschließlich mir!

"Bringen Sie mir bitte..." - ich bin ja höflich und bitte Sie darum.

"Bringen Sie mir bitte eine..." - bitte nur eine, nicht etwa zwei, weil ich die vielleicht nicht vertrage.

"Bringen Sie mir bitte eine Tasse..." - kein Kännchen und schon gar nicht einen scheußlichen Plastik-Becher, sondern eben eine Tasse!

"Bringen Sie mir bitte eine Tasse Kaffee..." - nicht Tee und nicht Tomatensaft, sondern nur Kaffee!

Also: "Bringen Sie mir bitte eine Tasse Kaffee!"

Wenn es gelingt, wirklich jedes Wort zu betonen, wird die Sprache eindringlich, ja geradezu suggestiv. Dies ist ein Mittel, das gute Schauspieler einsetzen. Alles betonen heißt ja nicht, alles zu brüllen oder laut zu sagen, man kann auch sehr leise und gar flüsternd jedes Wort betonen.

 

Die Kunst der richtigen Betonung ist eine geistige Anstrengung, ist die Entschiedenheit, Dinge sagen zu wollen und nur solche Dinge zu sagen, die man auch selbst versteht und unbedingt loswerden muß.

 

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Hippes Crowdfunding | #ICT #Finances

Hippes Crowdfunding | #ICT #Finances | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
Geldanlage über Internet-Plattformen: Hohe Rendite, mehr Risiko?
Geldanlagen über Internet-Plattformen stoßen auf wachsendes Interesse, aber auch auf Skepsis. „Die Renditen sind beim Crowdinvesting meist deutlich höher als beispielsweise auf dem Tagesgeldkonto, aber das Risiko ist auch größer“, sagte Wolf Brandes, Finanzmarktwächter bei der Verbraucherzentrale Hessen, der Deutschen Presse-Agentur.

 

Nach Beobachtung der Verbraucherschützer werden Zinsen von durchschnittlich 4,5 Prozent geboten, in der Spitze sind es zehn Prozent.


„Anleger sollten die Risiken und Chancen und insbesondere die Ausgestaltung der Verträge genau prüfen“, mahnte Brandes. „Das Risiko reicht bis zum Totalverlust des Geldes im Falle einer Insolvenz.“ Internetplattformen sammeln dabei Geld zum Beispiel zur Finanzierung vor allem von Startups. Ist die Firma erfolgreich, erhalten Anleger Zinsen oder eine Gewinnbeteiligung. Häufig handelt es sich den Angaben zufolge um Nachrangdarlehen - im Falle einer Insolvenz bekommen die Investoren ihr Geld also erst, wenn alle anderen Gläubiger ausbezahlt wurden - oder erfolgsabhängige Darlehen.

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=Crowdfunding

 

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Geldanlage über Internet-Plattformen: Hohe Rendite, mehr Risiko?
Geldanlagen über Internet-Plattformen stoßen auf wachsendes Interesse, aber auch auf Skepsis. „Die Renditen sind beim Crowdinvesting meist deutlich höher als beispielsweise auf dem Tagesgeldkonto, aber das Risiko ist auch größer“, sagte Wolf Brandes, Finanzmarktwächter bei der Verbraucherzentrale Hessen, der Deutschen Presse-Agentur.

 

Nach Beobachtung der Verbraucherschützer werden Zinsen von durchschnittlich 4,5 Prozent geboten, in der Spitze sind es zehn Prozent.


„Anleger sollten die Risiken und Chancen und insbesondere die Ausgestaltung der Verträge genau prüfen“, mahnte Brandes. „Das Risiko reicht bis zum Totalverlust des Geldes im Falle einer Insolvenz.“ Internetplattformen sammeln dabei Geld zum Beispiel zur Finanzierung vor allem von Startups. Ist die Firma erfolgreich, erhalten Anleger Zinsen oder eine Gewinnbeteiligung. Häufig handelt es sich den Angaben zufolge um Nachrangdarlehen - im Falle einer Insolvenz bekommen die Investoren ihr Geld also erst, wenn alle anderen Gläubiger ausbezahlt wurden - oder erfolgsabhängige Darlehen.

 

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Digital transformation? Guy Kawasaki offers telcos 10 key lessons

Digital transformation? Guy Kawasaki offers telcos 10 key lessons | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
Guy Kawasaki, Silicon Valley guru and chief evangelist at Canva, shares ten key lessons telcos can draw upon to transform their businesses and mindsets.

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=Digital+transformation

 

 

Gust MEES's insight:

Guy Kawasaki, Silicon Valley guru and chief evangelist at Canva, shares ten key lessons telcos can draw upon to transform their businesses and mindsets.

 

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Progressive education | John DEWEY

Progressive education | John DEWEY | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

Progressive education is a pedagogical movement that began in the late nineteenth century; it has persisted in various forms to the present. The term progressive was engaged to distinguish this education from the traditional Euro-American curricula of the 19th century, which was rooted in classical preparation for the university and strongly differentiated by social class. By contrast, progressive education finds its roots in present experience. Most progressive education programs have these qualities in common:[citation needed]

  • Emphasis on learning by doing – hands-on projects, expeditionary learning, experiential learning
  • Integrated curriculum focused on thematic units
  • Integration of entrepreneurship into education
  • Strong emphasis on problem solving and critical thinking
  • Group work and development of social skills
  • Understanding and action as the goals of learning as opposed to rote knowledge
  • Collaborative and cooperative learning projects
  • Education for social responsibility and democracy
  • Highly personalized learning accounting for each individual's personal goals
  • Integration of community service and service learning projects into the daily curriculum
  • Selection of subject content by looking forward to ask what skills will be needed in future society
  • De-emphasis on textbooks in favor of varied learning resources
  • Emphasis on lifelong learning and social skills
  • Assessment by evaluation of child's projects and productions

 

Link from Wikipedia:

 

https://en.wikipedia.org/wiki/Progressive_education#John_Dewey

 

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Progressive education is a pedagogical movement that began in the late nineteenth century; it has persisted in various forms to the present. The term progressive was engaged to distinguish this education from the traditional Euro-American curricula of the 19th century, which was rooted in classical preparation for the university and strongly differentiated by social class. By contrast, progressive education finds its roots in present experience. Most progressive education programs have these qualities in common:[citation needed]

  • Emphasis on learning by doing – hands-on projects, expeditionary learning, experiential learning
  • Integrated curriculum focused on thematic units
  • Integration of entrepreneurship into education
  • Strong emphasis on problem solving and critical thinking
  • Group work and development of social skills
  • Understanding and action as the goals of learning as opposed to rote knowledge
  • Collaborative and cooperative learning projects
  • Education for social responsibility and democracy
  • Highly personalized learning accounting for each individual's personal goals
  • Integration of community service and service learning projects into the daily curriculum
  • Selection of subject content by looking forward to ask what skills will be needed in future society
  • De-emphasis on textbooks in favor of varied learning resources
  • Emphasis on lifelong learning and social skills
  • Assessment by evaluation of child's projects and productions

 

Link from Wikipedia:

 

https://en.wikipedia.org/wiki/Progressive_education#John_Dewey

 

 

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Disrupt Europe Year Launch - EYIF

Disrupt Europe Year Launch - EYIF | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
November 18th Innovation Roundtable:  Disrupt Europe Launch

How is Europe to be digitally disrupted? Join a high-level political roundtable with top EU policy makers and innovators. Register
Gust MEES's insight:

November 18th Innovation Roundtable:  Disrupt Europe Launch

How is Europe to be digitally disrupted? Join a high-level political roundtable with top EU policy makers and innovators. Register


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Reinventing Education To Teach Creativity And Entrepreneurship

Reinventing Education To Teach Creativity And Entrepreneurship | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
As you read this, students all over the country are sitting for state standardized exams. Schools spend up to 40% of the year on test prep, so that, shall we say, no child is left behind.

 

Schools used to be gatekeepers of knowledge, and memorization was key to success. Thus, we measured students’ abilities to regurgitate facts and formulas. Not anymore.

 

As Seth Godin writes, “If there’s information that can be recorded, widespread digital access now means that just about anyone can look it up.

 

We don’t need a human being standing next to us to lecture us on how to find the square root of a number.”

 

Read more, very interesting...

 

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Lateral thinking - Wikipedia | #QuerDenker #StartUPs OUT of #SchoolCocoon #Mentality | #ModernSociety

Lateral thinking - Wikipedia

Lateral thinking is solving problems through an indirect and creative approach, using reasoning that is not immediately obvious and involving ideas that may not be obtainable by using only traditional step-by-step logic. The term was promulgated in 1967 by Edward de Bono.

Lateral thinking is solving problems through an indirect and creative approach, using reasoning that is not immediately obvious and involving ideas that may not be obtainable by using only traditional step-by-step logic.

 

The term was promulgated in 1967 by Edward de Bono. He cites as an example the Judgment of Solomon, where King Solomon resolves a dispute over the parentage of a child by calling for the child to be cut in half, and making his judgment according to the reactions that this order receives.[2] Edward de Bono also links lateral thinking with humour, arguing there's a switchover from a familiar pattern to a new, unexpected one. It is in this moment of surprise that generates laughter and new insight which demonstrates an ability to see a different thought pattern that initially was not obvious.[3]

According to de Bono, lateral thinking deliberately distances itself from the standard perception of creativity as "vertical" logic (the classic method for problem solving).

To understand lateral thinking, it is necessary to compare lateral thinking and critical thinking. Critical thinking is primarily concerned with judging the true value of statements and seeking errors. Lateral thinking is more concerned with the "movement value" of statements and ideas.

 

A person uses lateral thinking to move from one known idea to creating new ideas. Edward de Bono defines four types of thinking tools:

idea-generating tools intended to break current thinking patterns—routine patterns, the status quo


focus tools intended to broaden where to search for new ideas


harvest tools intended to ensure more value is received from idea generating output


treatment tools that promote consideration of real-world constraints, resources, and support

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=Entrepreneurs

 

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Lateral thinking is solving problems through an indirect and creative approach, using reasoning that is not immediately obvious and involving ideas that may not be obtainable by using only traditional step-by-step logic.

 

The term was promulgated in 1967 by Edward de Bono. He cites as an example the Judgment of Solomon, where King Solomon resolves a dispute over the parentage of a child by calling for the child to be cut in half, and making his judgment according to the reactions that this order receives.[2] Edward de Bono also links lateral thinking with humour, arguing there's a switchover from a familiar pattern to a new, unexpected one. It is in this moment of surprise that generates laughter and new insight which demonstrates an ability to see a different thought pattern that initially was not obvious.[3]

According to de Bono, lateral thinking deliberately distances itself from the standard perception of creativity as "vertical" logic (the classic method for problem solving).

To understand lateral thinking, it is necessary to compare lateral thinking and critical thinking. Critical thinking is primarily concerned with judging the true value of statements and seeking errors. Lateral thinking is more concerned with the "movement value" of statements and ideas.

 

A person uses lateral thinking to move from one known idea to creating new ideas. Edward de Bono defines four types of thinking tools:

idea-generating tools intended to break current thinking patterns—routine patterns, the status quo


focus tools intended to broaden where to search for new ideas


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Spplimited's comment, April 10, 2018 3:31 AM
Very useful
Karen Quintero's curator insight, April 22, 2018 2:41 AM
 From my point of view, lateral thinking must be taken into account in real education and life because different from critical thinking it allows that the brain make deep thinking about questioning, analizing current cultural patterns that society present currently.It not also promotes deep thinkind, it promotes creativity and motivation because its goal is based on the prior knowledge learners or people will come up with new ideas about the same topic.
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Die richtige Betonung beim Sprechen | #SprechTraining #Rhetorik

Die richtige Betonung beim Sprechen | #SprechTraining #Rhetorik | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

Die richtige Betonung beim Sprechen

Wir sagen viel, dennoch ist nicht alles gleich wichtig.

Was ist damit gemeint „Die richtige Betonung“? Beim Sprechen ist es wichtig, den Ton auf vereinzelte Wörter oder Halbsätze zu legen.

Wenn Sie einen Text schreiben machen Sie das auch. Sie verwenden Überschriften, Fettdruck, unterstreichen Wörter etc. und eigentlich können Sie das in der Regel auch beim Sprechen anwenden, aber wie geht das?  

Machen Sie doch einmal eine kleine Übung:

Nehmen Sie sich einen Text der fettgedruckte Stellen, Unterstreichungen etc. aufweist zur Hand und üben Sie – wichtig ist, daß Sie laut lesen. Die hervorgehobenen Wörter sprechen Sie in erster Linie klar und mit leicht erhobener Stimme, wobei Sie kurze davor und danach einfügen. Vielleicht hilft es Ihnen das Wort zu betonen wenn Sie dies mit einer Geste wie z.B. Hand heben unterstreichen.

Wiederholen Sie den gleichen Text und achten Sie bewusst darauf, wie sich mit der jeweiligen Betonung auch der Inhalt verändert. Durch die richtige Betonung ist es Ihnen möglich, mit dem gleichen Satz unterschiedliche Aussagen zu machen. Ihre Zuhörer werden sofort merken welches der wichtige Inhalt des Gesagten ist. Denn ist es nicht so, daß Sie auch beim Lesen das Fettgedruckte besser wahrnehmen?

Durch die richtige Betonung werden auch Mißverständnisse vermieden. Ihre Rede kommt präzise an und den Zuhörern ist es leichter möglich, aufmerksam zu folgen und vor allen Dingen alles richtig zu verstehen. Eine freie Interpretation wird vermieden. Geben Sie den Kernaussagen Sinn und Bedeutung.


Häufig denken Sprecher, daß sie richtig betonen. Dies ist jedoch in den meisten Fällen ein Trugschluss. Betonen Sie falsch ist die Wahrscheinlichkeit groß, daß jeder das Gesagte für sich selbst deutet, was wiederum zur Folge hat, daß Sie falsch verstanden werden bzw. Ihre Botschaft nicht richtig ankommt, der Inhalt ein anderer wird. 

 

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https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=Rhetorik

 

 

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Die richtige Betonung beim Sprechen

Wir sagen viel, dennoch ist nicht alles gleich wichtig.

Was ist damit gemeint „Die richtige Betonung“? Beim Sprechen ist es wichtig, den Ton auf vereinzelte Wörter oder Halbsätze zu legen.

Wenn Sie einen Text schreiben machen Sie das auch. Sie verwenden Überschriften, Fettdruck, unterstreichen Wörter etc. und eigentlich können Sie das in der Regel auch beim Sprechen anwenden, aber wie geht das?  

Machen Sie doch einmal eine kleine Übung:

Nehmen Sie sich einen Text der fettgedruckte Stellen, Unterstreichungen etc. aufweist zur Hand und üben Sie – wichtig ist, daß Sie laut lesen. Die hervorgehobenen Wörter sprechen Sie in erster Linie klar und mit leicht erhobener Stimme, wobei Sie kurze davor und danach einfügen. Vielleicht hilft es Ihnen das Wort zu betonen wenn Sie dies mit einer Geste wie z.B. Hand heben unterstreichen.

Wiederholen Sie den gleichen Text und achten Sie bewusst darauf, wie sich mit der jeweiligen Betonung auch der Inhalt verändert. Durch die richtige Betonung ist es Ihnen möglich, mit dem gleichen Satz unterschiedliche Aussagen zu machen. Ihre Zuhörer werden sofort merken welches der wichtige Inhalt des Gesagten ist. Denn ist es nicht so, daß Sie auch beim Lesen das Fettgedruckte besser wahrnehmen?

Durch die richtige Betonung werden auch Mißverständnisse vermieden. Ihre Rede kommt präzise an und den Zuhörern ist es leichter möglich, aufmerksam zu folgen und vor allen Dingen alles richtig zu verstehen. Eine freie Interpretation wird vermieden. Geben Sie den Kernaussagen Sinn und Bedeutung.


Häufig denken Sprecher, daß sie richtig betonen. Dies ist jedoch in den meisten Fällen ein Trugschluss. Betonen Sie falsch ist die Wahrscheinlichkeit groß, daß jeder das Gesagte für sich selbst deutet, was wiederum zur Folge hat, daß Sie falsch verstanden werden bzw. Ihre Botschaft nicht richtig ankommt, der Inhalt ein anderer wird. 

 

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What Is Crowdfunding And How Does It Benefit The Economy | #ICT #Business #Entrepreneurship

What Is Crowdfunding And How Does It Benefit The Economy | #ICT #Business #Entrepreneurship | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it
Crowdfunding is by definition, “the practice of funding a project or venture by raising many small amounts of money from a large number of people, typically via the Internet.”  Check out this video to get a clearer idea of the step by step process of crowdfunding.

In a seemingly nonstop recession wave, small businesses are struggling more than ever to stay afloat, and entrepreneurs are not facing great odds. Crowdfunding offers these individuals a chance at success, by showcasing their businesses and projects to the entire world.

There are numerous donation crowdfunding platforms where entrepreneurs can safely ask for capital such as Kickstarter, Indiegogo, RocketHub, and investment platforms like 1000 Angels, the company I co-founded, to name a few. While each site offers their unique spin, the general concept is the same across the board. Project creators can create a profile typically containing a short video, an introduction to their project, a list of rewards per donation, and some images to elaborate. The idea is to create a compelling message that readers will be drawn towards.

 

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http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=Crowdfunding

 

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Crowdfunding is by definition, “the practice of funding a project or venture by raising many small amounts of money from a large number of people, typically via the Internet.”  Check out this video to get a clearer idea of the step by step process of crowdfunding.

In a seemingly nonstop recession wave, small businesses are struggling more than ever to stay afloat, and entrepreneurs are not facing great odds. Crowdfunding offers these individuals a chance at success, by showcasing their businesses and projects to the entire world.

There are numerous donation crowdfunding platforms where entrepreneurs can safely ask for capital such as Kickstarter, Indiegogo, RocketHub, and investment platforms like 1000 Angels, the company I co-founded, to name a few. While each site offers their unique spin, the general concept is the same across the board. Project creators can create a profile typically containing a short video, an introduction to their project, a list of rewards per donation, and some images to elaborate. The idea is to create a compelling message that readers will be drawn towards.

 

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4 Digital Marketing Skills Student Entrepreneurs Should Have | #Entrepreneurship

4 Digital Marketing Skills Student Entrepreneurs Should Have | #Entrepreneurship | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

Colleges don't teach everything that student entrepreneurs need to get started with content marketing. This article offers tips and resources that may help...

 

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http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=Entrepreneurs

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=Entrepreneurship

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=Social+Learning

 

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Entrepreneurs find a helping hand through Erasmus - Business Planet | #EU #Europe #Entrepreneurship

Published on 17 Oct 2014
The Erasmus For Young Entrepreneurs programme has been going for five years. During this time it has enabled nearly 3,000 participants to learn from the experience of others who have set up their own business.

The experience of Stefan Koeppl, co-founder of Indie Campers, is typical of many who have benefited from the scheme.

For several months minibuses from his rental company have been rolling up and down the Portuguese coast serving mainly the many surfers who come to the region…

READ MORE : http://www.euronews.com/2014/10/17/entrepreneurs-find-a-helping-hand-through-erasmus 

 

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Published on 17 Oct 2014
The Erasmus For Young Entrepreneurs programme has been going for five years. During this time it has enabled nearly 3,000 participants to learn from the experience of others who have set up their own business.

The experience of Stefan Koeppl, co-founder of Indie Campers, is typical of many who have benefited from the scheme.

For several months minibuses from his rental company have been rolling up and down the Portuguese coast serving mainly the many surfers who come to the region…

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Teaching and Facilitating Entrepreneurship in the School Setting

Teaching and Facilitating Entrepreneurship in the School Setting | 21st Century Learning and Teaching | Scoop.it

Through entrepreneurship education, young people learn organizational skills, including time management, leadership development and interpersonal skills, all of which are highly transferable skills sought by employers. According to a report by the D.C. Children and Youth Investment Corporation, other positive outcomes include:


  • improved academic performance, school attendance; and educational attainment
  • increased problem-solving and decision-making abilities
  • improved interpersonal relationships, teamwork, money management, and public speaking skills
  • job readiness
  • enhanced social psychological development (self-esteem, ego development, self-efficacy), and
  • perceived improved health status 


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Through entrepreneurship education, young people learn organizational skills, including time management, leadership development and interpersonal skills, all of which are highly transferable skills sought by employers. According to a report by the D.C. Children and Youth Investment Corporation, other positive outcomes include: read more in the article...


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