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Basées sur Sharepoint, ces espaces de travail collaboratifs privés offrent une façon simple et efficace pour gérer un projet d’envergure ou bien pour s'organiser, partager des documents, communiquer ou collaborer au sein d’un groupe de travail permanent, d’une équipe ou même d’un établissement scolaire. 
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Comparaison entre pédagogie, andragogie et heutagogie... Mehr erfahren / En savoir plus / Learn more: https://gustmees.wordpress.com/2015/05/13/andragogy-adult-teaching-how-to-teach-ict/ http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=andragogy http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Social-Learning http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Competency http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Heutagogy Via ECLERE Empreinte Digitale , Bernard Guévorts Authentis, CECI Jean-François
Gust MEES's insight:
Comparaison entre pédagogie, andragogie et heutagogie... Mehr erfahren / En savoir plus / Learn more: https://gustmees.wordpress.com/2015/05/13/andragogy-adult-teaching-how-to-teach-ict/ http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=andragogy http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Social-Learning http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Competency http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Heutagogy
ECLERE Empreinte Digitale 's curator insight,
November 18, 2014 3:44 AM
Les trois profils Andragogie, Heutagogie, et pédagogie of course ! 
Bernard Guévorts Authentis's curator insight,
February 6, 2015 3:29 AM
La formation des adultes n'est pas celles des enfants... un peu d'explications. Tableau assez bien fait ! 
Supartois Université d'Artois's curator insight,
September 1, 2015 3:07 AM
Je ne suis pas du tout d'accord sur la motivation ! Quels raccourcis ! C'est genant...
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Dans le monde de l’apprentissage à distance, le service devidéoconférence gratuite Google Hangouts rattaché initialement au réseau social GooglePlus et désormais volant de ses propres ailes, est apprécié par bon nombre d’utilisateurs. La solution Google Hangouts permet d’organiser desvidéoconférences réunissant jusqu’à 10 participants, d’y ajouter des applications, des photos, d’y insérer des emoji et de converser via des messages avec des contacts (même si ces derniers ne sont pas en ligne au moment lors de la vidéo-conférence).
En savoir plus / Mehr erfahren / Learn more: - http://www.scoop.it/t/google-project/?tag=Google+Hangout - http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Google-Hangouts - http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Hangouts Via fduport, juandoming
Gust MEES's insight:
Dans le monde de l’apprentissage à distance, le service devidéoconférence gratuite Google Hangouts rattaché initialement au réseau social GooglePlus et désormais volant de ses propres ailes, est apprécié par bon nombre d’utilisateurs. La solution Google Hangouts permet d’organiser desvidéoconférences réunissant jusqu’à 10 participants, d’y ajouter des applications, des photos, d’y insérer des emoji et de converser via des messages avec des contacts (même si ces derniers ne sont pas en ligne au moment lors de la vidéo-conférence). En savoir plus / Mehr erfahren / Learn more: - http://www.scoop.it/t/google-project/?tag=Google+Hangout - http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Google-Hangouts - http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Hangouts
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Axelle Lemaire, secrétaire d’Etat au numérique, précise les grands chantiers de la politique numérique de la France, présentée par Manuel Valls jeudi.
Gust MEES's insight:
Axelle Lemaire, secrétaire d’Etat au numérique, précise les grands chantiers de la politique numérique de la France, présentée par Manuel Valls jeudi.
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La quatrième Hack4kids a eu lieu le samedi 13 juin 2015 au centre culturel de Sandweiler et a réuni plus d’une centaine d’enfants âgés de 7 à 12 ans pour découvrir la programmation. En savoir plus / Mehr erfahren / Learn more: - https://gustmees.wordpress.com/2014/08/24/coding-a-new-trend-in-education-and-a-big-responsibility/
Gust MEES's insight:
La quatrième Hack4kids a eu lieu le samedi 13 juin 2015 au centre culturel de Sandweiler et a réuni plus d’une centaine d’enfants âgés de 7 à 12 ans pour découvrir la programmation. En savoir plus / Mehr erfahren / Learn more: - https://gustmees.wordpress.com/2014/08/24/coding-a-new-trend-in-education-and-a-big-responsibility/
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Le grand plan pour le numérique à l'école dévoilé par François Hollande pourrait changer la classe bien plus radicalement que les réformes du collège et des programmes. La preuve en trois révolutions. Une première révolution se jouera dans les classes. N'en déplaise aux locataires de la Rue de Grenelle, une fois franchie la porte de la salle de classe, le véritable décideur politique n'est pas le ministre mais l'enseignant, seul maître à bord de sa pédagogie. En reconnaissant aux professeurs une réelle autonomie d'initiative, la réforme devrait petit à petit instiller cette culture du "bottom up" qui manque tant à un système centralisé et infantilisant, qui étouffe l'esprit d'innovation et désespère nombre de ceux qui s'échinent à trouver les voies les mieux adaptées pour transmettre des connaissances et faire acquérir des compétences à leurs élèves. Trois conditions de réussite: que les cadres (inspecteurs, chefs d'établissement...) apprennent à encourager et à faire confiance; que la formation continue des enseignants soit, comme annoncé, ressuscitée; que l'intendance suive - matériels et logiciels ne peuvent être de moindre qualité que ceux qu'utilisent enseignants et élèves dans la sphère privée, les réseaux doivent fonctionner, la maintenance se doit d'être réactive et attentive...
Via Corinne RAMILLON, Michèle Drechsler
Gust MEES's insight:
Le grand plan pour le numérique à l'école dévoilé par François Hollande pourrait changer la classe bien plus radicalement que les réformes du collège et des programmes. La preuve en trois révolutions. Une première révolution se jouera dans les classes. N'en déplaise aux locataires de la Rue de Grenelle, une fois franchie la porte de la salle de classe, le véritable décideur politique n'est pas le ministre mais l'enseignant, seul maître à bord de sa pédagogie. En reconnaissant aux professeurs une réelle autonomie d'initiative, la réforme devrait petit à petit instiller cette culture du "bottom up" qui manque tant à un système centralisé et infantilisant, qui étouffe l'esprit d'innovation et désespère nombre de ceux qui s'échinent à trouver les voies les mieux adaptées pour transmettre des connaissances et faire acquérir des compétences à leurs élèves. Trois conditions de réussite: que les cadres (inspecteurs, chefs d'établissement...) apprennent à encourager et à faire confiance; que la formation continue des enseignants soit, comme annoncé, ressuscitée; que l'intendance suive - matériels et logiciels ne peuvent être de moindre qualité que ceux qu'utilisent enseignants et élèves dans la sphère privée, les réseaux doivent fonctionner, la maintenance se doit d'être réactive et attentive...
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Ce 8 juin 2015, la secrétaire d’État à l’Économie Francine Closener a lancée officiellement la nouvelle campagne de promotion de la cyber sécurité de Securitymadein.lu. Les 3 objectifs de SECURITYMADEIN.LU sont : - coordonner les initiatives gouvernementales CASES (promotion de la sécurité de l’information dans les entreprises), CIRCL (les services de coordination et d’action post-incidents) et de soutenir les actions de sensibilisation du grand public dans le cadre de BEE SECURE; - promouvoir l’ensemble de la communauté de la sécurité de l’information ; - développer un écosystème de la cyber sécurité qui renforcera la visibilité des acteurs et des services en sécurité de l’information luxembourgeois.
Gust MEES's insight:
Ce 8 juin 2015, la secrétaire d’État à l’Économie Francine Closener a lancée officiellement la nouvelle campagne de promotion de la cyber sécurité de Securitymadein.lu. Les 3 objectifs de SECURITYMADEIN.LU sont : - coordonner les initiatives gouvernementales CASES (promotion de la sécurité de l’information dans les entreprises), CIRCL (les services de coordination et d’action post-incidents) et de soutenir les actions de sensibilisation du grand public dans le cadre de BEE SECURE; - promouvoir l’ensemble de la communauté de la sécurité de l’information ; - développer un écosystème de la cyber sécurité qui renforcera la visibilité des acteurs et des services en sécurité de l’information luxembourgeois.
Gust MEES's curator insight,
June 8, 2015 6:35 PM
Ce 8 juin 2015, la secrétaire d’État à l’Économie Francine Closener a lancée officiellement la nouvelle campagne de promotion de la cyber sécurité de Securitymadein.lu. Les 3 objectifs de SECURITYMADEIN.LU sont : - coordonner les initiatives gouvernementales CASES (promotion de la sécurité de l’information dans les entreprises), CIRCL (les services de coordination et d’action post-incidents) et de soutenir les actions de sensibilisation du grand public dans le cadre de BEE SECURE; - promouvoir l’ensemble de la communauté de la sécurité de l’information ; - développer un écosystème de la cyber sécurité qui renforcera la visibilité des acteurs et des services en sécurité de l’information luxembourgeois.
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Skillage - êtes vous prêt-e à l'embauche ? | eSkillsForJobs2015 | eSkills | Europe | EU Learn more: - http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=eSkills+For+jobs+2015 - https://gustmees.wordpress.com/2015/05/26/what-are-the-skills-needed-from-students-in-the-future/
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Skillage - êtes vous prêt-e à l'embauche ? | eSkillsForJobs2015 | eSkills | Europe | EU Learn more: - http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=eSkills+For+jobs+2015 - https://gustmees.wordpress.com/2015/05/26/what-are-the-skills-needed-from-students-in-the-future/
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Un « makerspace » est un lieu de découverte mais surtout de création où les jeunes pourront créer leurs propres outils digitaux. Durant l’année scolaire 2015/16, trois « makerspace » verront le jour au Luxembourg. Learn more: - https://gustmees.wordpress.com/2014/08/24/coding-a-new-trend-in-education-and-a-big-responsibility/
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Un « makerspace » est un lieu de découverte mais surtout de création où les jeunes pourront créer leurs propres outils digitaux. Durant l’année scolaire 2015/16, trois « makerspace » verront le jour au Luxembourg. Learn more: - https://gustmees.wordpress.com/2014/08/24/coding-a-new-trend-in-education-and-a-big-responsibility/
Gust MEES's curator insight,
May 22, 2015 11:21 AM
Un « makerspace » est un lieu de découverte mais surtout de création où les jeunes pourront créer leurs propres outils digitaux. Durant l’année scolaire 2015/16, trois « makerspace » verront le jour au Luxembourg. Learn more: - https://gustmees.wordpress.com/2014/08/24/coding-a-new-trend-in-education-and-a-big-responsibility/
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LUXEMBOURG - Une phase test doit être lancée en automne pour apprendre aux élèves à développer jeux et petites applications. En savoir plus / Mehr erfahren: - http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Digital+4+EDUcation - https://gustmees.wordpress.com/2014/08/24/coding-a-new-trend-in-education-and-a-big-responsibility/
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LUXEMBOURG - Une phase test doit être lancée en automne pour apprendre aux élèves à développer jeux et petites applications. En savoir plus / Mehr erfahren: - http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Digital+4+EDUcation - https://gustmees.wordpress.com/2014/08/24/coding-a-new-trend-in-education-and-a-big-responsibility/
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May 21, 2015 8:27 AM
LUXEMBOURG - Une phase test doit être lancée en automne pour apprendre aux élèves à développer jeux et petites applications. En savoir plus / Mer erfahren: - http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Digital+4+EDUcation - https://gustmees.wordpress.com/2014/08/24/coding-a-new-trend-in-education-and-a-big-responsibility/
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L'Éducation nationale formera les futurs spécialistes dans les technologies de l'information et de la Communication. Dans le cadre de l'ICT Spring, le ministre de l'Éducation nationale, de l'enfance et de la jeunesse, Claude Meisch, a exposé les grands axes de la stratégie «Digital4education». Elle s'inscrit dans le cadre de l'initiative Digital Lëtzebuerg qui ambitionne de renforcer et de consolider la position du Grand-Duché dans le domaine des TIC. La stratégie «Digital4education»vise à préparer les jeunes à vivre dans un environnement professionnel et privé en mutation constante. Elle amènera les élèves à développer des compétences indispensables dans l’utilisation des TIC et à promouvoir des projets pédagogiques utilisant l’école numérique. Cette stratégie digitale s’articule autour de cinq «dimensions» qui se déclinent en projets. Dans le premier «digital citizen», l’école est censée initier les enfants à des applications clés qu’ils utiliseront dans leur vie d’adulte. Ils seront également sensibilisés aux questions de l’utilisation de leurs données personnelles sur les réseaux sociaux et de prévenir les risques. Le second nommé «digital peer» intègrera une dimension éthique et sociale. Les élèves aborderont la notion de sécurité sur Internet, le harcèlement moral sur les réseaux et une notion importante comme le droit à l’image.
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Aujourd'hui, les technologies mobiles sont de plus en plus présentes dans les poches et les sacoches des adultes et des jeunes et elles généralisent de fait le numérique éducatif dans les systèmes éducatifs. Leur puissance éducative soutient les jeunes dans le développement des compétences du 21ème siècle.
Gust MEES's insight:
Aujourd'hui, les technologies mobiles sont de plus en plus présentes dans les poches et les sacoches des adultes et des jeunes et elles généralisent de fait le numérique éducatif dans les systèmes éducatifs. Leur puissance éducative soutient les jeunes dans le développement des compétences du 21ème siècle. Explorer les liens entre les technologies mobiles et la pédagogie, tel est le défi que désirent lancer lors d'une phase pilote un certain nombre de lycées au Luxembourg notamment le Lycée technique de Bonnevoie, le Lycée technique du Centre, le Lycée classique de Diekirch et le Lycée technique des Arts et Métiers. D'autres lycées qui ont déjà manifesté leur intérêt suivront. Il sera question d'examiner sur le terrain comment les technologies mobiles devenues abordables peuvent améliorer la qualité des possibilités d’enseignement aussi bien au sein ou en dehors des salles de classe, ou bien d'une combinaison des deux. L'objectif est d'explorer comment ces technologies mobiles et personnalisées - qu’il s’agisse de tablettes tactiles de type iPad ou autres, de netbooks ou d'ordinateurs portables hybrides tel que le nouveau Surface 3 - permettent d'introduire de nouvelles méthodologies d'apprentissage. Avec ces appareils mobiles de la nouvelle génération, l'environnement d'apprentissage peut être étendu à tout moment au numérique, c.-à-d. au-delà de l'endroit où les salles de classe, les salles informatiques, les postes de travail fixes et les ordinateurs portables ne peuvent pas aller. À partir de la rentrée 2015/16, le programme « Digital Classroom Lëtzebuerg » s'inscrira dans la stratégie « Digital Lëtzebuerg » du Gouvernement luxembourgeois qui se veut l'affirmation d'un nouveau visage du Luxembourg en tant que "smart nation", moderne, ouvert, hautement connecté et paré pour une société numérique. Avec l'introduction de « Office 365 Education » la communauté scolaire de l'enseignement post primaire (élèves, enseignants et personnel administratif) pourra bénéficier à titre gratuit de la dernière génération d’outils de production, de communication et de collaboration, hébergés dans le Cloud. Office 365 pour l’éducation proposera de nouvelles pistes pour enseigner en s’affranchissant des limites de temps et d’espace de la salle de classe. Pour soutenir le programme «Digital Classroom Lëtzebuerg», le CGIE introduit à côté des tablettes iPad le nouveau Surface 3, l'appareil de productivité idéal pour l'école, la maison ou la mobilité. Cette tablette hybride dispose d'un écran de 10,8 pouces et d'un châssis léger en alliage de magnésium lisse avec finition en céramique permettant de l'emmener n'importe où. Grâce à une batterie d'une autonomie de 10 heures cette tablette offre des possibilités infinies de productivité.
Sinibaldi Florence's curator insight,
October 16, 2020 4:39 AM
la modernisation nous offre un panel de nouvelles compétences en lien avec la technologie; l'importance de l'utilisation des smartphone impacte sur notre rapport directe a la formation.
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Apple diffuse une mise à jour pour son navigateur Safari. Elle permet de corriger plusieurs vulnérabilités de sécurité affectant le moteur de rendu WebKit. Apple publie Safari 8.0.4, Safari 7.1.4 et Safari 6.2.4. Ces mises à jour pour le navigateur de la firme à la pomme sont à destination du système d'exploitation OS X Mountain Lion, Mavericks et Yosemite.
En savoir plus / Learn more / Mehr erfahren: - http://www.scoop.it/t/apple-mac-ios4-ipad-iphone-and-in-security
Gust MEES's insight:
Apple diffuse une mise à jour pour son navigateur Safari. Elle permet de corriger plusieurs vulnérabilités de sécurité affectant le moteur de rendu WebKit. Apple publie Safari 8.0.4, Safari 7.1.4 et Safari 6.2.4. Ces mises à jour pour le navigateur de la firme à la pomme sont à destination du système d'exploitation OS X Mountain Lion, Mavericks et Yosemite.
En savoir plus / Learn more / Mehr erfahren: - http://www.scoop.it/t/apple-mac-ios4-ipad-iphone-and-in-security
Gust MEES's curator insight,
March 18, 2015 7:58 AM
Apple diffuse une mise à jour pour son navigateur Safari. Elle permet de corriger plusieurs vulnérabilités de sécurité affectant le moteur de rendu WebKit. Apple publie Safari 8.0.4, Safari 7.1.4 et Safari 6.2.4. Ces mises à jour pour le navigateur de la firme à la pomme sont à destination du système d'exploitation OS X Mountain Lion, Mavericks et Yosemite.
En savoir plus / Learn more / Mehr erfahren: - http://www.scoop.it/t/apple-mac-ios4-ipad-iphone-and-in-security |
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Le travail, l’employabilité, l’enseignement, les loisirs, l’intégration et la participation dans la société… Tous ces sujets et d’autres domaines de notre société sont de plus en plus « numérisés », c’est-à-dire que les informations et les services sont de plus en plus accessibles via l’internet. Par conséquent, la compétence numérique est essentielle pour pouvoir participer dans la société et l’économie d’aujourd’hui. Étant une compétence transversale, la compétence numérique aide également à maîtriser d’autres compétences clés, telles que la communication, les langues ou des compétences de base en mathématiques et en sciences.
Selon une enquête de 2014 sur l’insertion et les compétences numériques dans l’UE, jusqu'à 47 % de la population européenne n’a pas suffisamment de compétences numériques, dont 23 % qui n’en a pas du tout. En savoir plus / Mehr erfahren / Learn more: https://gustmees.wordpress.com/2014/03/29/practice-learning-to-learn/ https://gustmees.wordpress.com/2015/05/26/what-are-the-skills-needed-from-students-in-the-future/
Gust MEES's insight:
Le travail, l’employabilité, l’enseignement, les loisirs, l’intégration et la participation dans la société… Tous ces sujets et d’autres domaines de notre société sont de plus en plus « numérisés », c’est-à-dire que les informations et les services sont de plus en plus accessibles via l’internet. Par conséquent, la compétence numérique est essentielle pour pouvoir participer dans la société et l’économie d’aujourd’hui. Étant une compétence transversale, la compétence numérique aide également à maîtriser d’autres compétences clés, telles que la communication, les langues ou des compétences de base en mathématiques et en sciences. Être compétent en matière numérique dans le monde d’aujourd’hui exige non seulement un accès et une utilisation des TIC, mais aussi une connaissance appropriée, des compétences et des attitudes envers elles. Selon une enquête de 2014 sur l’insertion et les compétences numériques dans l’UE, jusqu'à 47 % de la population européenne n’a pas suffisamment de compétences numériques, dont 23 % qui n’en a pas du tout. En savoir plus / Mehr erfahren / Learn more: https://gustmees.wordpress.com/2014/03/29/practice-learning-to-learn/ https://gustmees.wordpress.com/2015/05/26/what-are-the-skills-needed-from-students-in-the-future/
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Au Luxembourg, les Code Clubs et le CoderDojo permettent à des jeunes de 7 à 18 ans de s’adonner au plaisir de la programmation. En savoir plus / Learn more:
Gust MEES's insight:
Au Luxembourg, les Code Clubs et le CoderDojo permettent à des jeunes de 7 à 18 ans de s’adonner au plaisir de la programmation. En savoir plus / Learn more:
Olivier Baggiano's curator insight,
July 29, 2015 9:52 AM
it is never too late or too early to learn how to code. Most current students will need some knowledge of coding in their work life and it will give them an edge of those who don't. Having some knowledge certainly made my work life easier.
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La Commission européenne lance un réseau de MOOC pour favoriser l’acquis de compétences numériques en Europe. En savoir plus / Learn more: - https://gustmees.wordpress.com/2015/05/26/what-are-the-skills-needed-from-students-in-the-future/
Gust MEES's insight:
La Commission européenne lance un réseau de MOOC pour favoriser l’acquis de compétences numériques en Europe. La Commission européenne lance un réseau de MOOC (Massive Open Online Courses, des cours en ligne ouvert, ndlr) afin de permettre aux citoyens européens de se former aux compétences numériques dont les entreprises européennes ont besoin. L’ensemble des formations offertes est d’ores et déjà disponible sur le site Iversity qui sera géré par p.a.u. Education, une entreprise privée spécialisée dans les services pour l’enseignement.
En savoir plus / Learn more: - https://gustmees.wordpress.com/2015/05/26/what-are-the-skills-needed-from-students-in-the-future/
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Suite à la Conférence internationale sur les TIC et sur l’Éducation post-2015 tenue en mai dernier, l’UNESCO propose un plan d’action international d’intégration et de développement des TIC en éduc... Via Corinne RAMILLON
Gust MEES's insight:
Suite à la Conférence internationale sur les TIC et sur l’Éducation post-2015 tenue en mai dernier, l’UNESCO propose un plan d’action international d’intégration et de développement des TIC en éduc...
thierrydambermont's curator insight,
June 20, 2015 8:25 AM
L’UNESCO recommande l’enseignement des TIC à l’école
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Lors de l’ICT Spring, le ministre de l’Éducation nationale avait présenté les grands axes de la stratégie «Digital4education». MathemaTIC en fait partie. Cette application, disponible sur iPad et sur ordinateur est en phase d’expérimentation. Tour d’horizon dans trois écoles d’Esch-sur-Alzette qui l’utilisent déjà.
En savoir plus : - http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Digital+4+EDUcation - http://portal.education.lu/cgie/Accueil.aspx - http://portal.education.lu/cgie/Accueil.aspx
Gust MEES's insight:
Lors de l’ICT Spring, le ministre de l’Éducation nationale avait présenté les grands axes de la stratégie «Digital4education». MathemaTIC en fait partie. Cette application, disponible sur iPad et sur ordinateur est en phase d’expérimentation. Tour d’horizon dans trois écoles d’Esch-sur-Alzette qui l’utilisent déjà.
En savoir plus : - http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Digital+4+EDUcation - http://portal.education.lu/cgie/Accueil.aspx - http://portal.education.lu/cgie/Accueil.aspx
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CHANGER POUR MIEUX FAIRE APPRENDRE On ne change pas pour changer : ce qui met les acteurs éducatifs en mouvement, c’est d’abord qu’ils identifient les progrès que peut leur apporter une nouvelle façon de faire apprendre. Learn more / En savoir plus : - https://gustmees.wordpress.com/2015/05/26/what-are-the-skills-needed-from-students-in-the-future/ Via CRAP-Cahiers pédagogiques
Gust MEES's insight:
CHANGER POUR MIEUX FAIRE APPRENDRE On ne change pas pour changer : ce qui met les acteurs éducatifs en mouvement, c’est d’abord qu’ils identifient les progrès que peut leur apporter une nouvelle façon de faire apprendre. Learn more / En savoir plus : - https://gustmees.wordpress.com/2015/05/26/what-are-the-skills-needed-from-students-in-the-future/
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Ce rapport synthétise les résultats de la série de rapports par pays effectuées sur les compétences au-delà de l'école. Learn more: - https://gustmees.wordpress.com/2015/05/13/andragogy-adult-teaching-how-to-teach-ict/ - http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=andragogy
Gust MEES's insight:
Ce rapport synthétise les résultats de la série de rapports par pays effectuées sur les compétences au-delà de l'école. Learn more: - https://gustmees.wordpress.com/2015/05/13/andragogy-adult-teaching-how-to-teach-ict/ - http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=andragogy
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Des chercheurs ont découvert un outil d'attaque web qui permet à des pirates de détourner les serveurs DNS des routeurs et de les remplacer par des serveurs voyous. Des cybercriminels ont développé un outil d'attaque web à grande échelle qui leur permet d’exploiter les vulnérabilités des routeurs et de détourner leurs paramètres DNS quand les utilisateurs visitent des sites web compromis ou sont dirigés vers des publicités malveillantes depuis leurs navigateurs. L’objectif de ces attaques est de remplacer les serveurs DNS configurés sur les routeurs par des serveurs voyous contrôlés par des attaquants. Ainsi, les pirates peuvent intercepter le trafic, le rediriger vers des sites frauduleux, détourner les requêtes de recherche, injecter des publicités malveillantes sur les pages web et plus encore. Learn more / En savoir plus: - http://www.scoop.it/t/securite-pc-et-internet/?tag=Router
Gust MEES's insight:
Des chercheurs ont découvert un outil d'attaque web qui permet à des pirates de détourner les serveurs DNS des routeurs et de les remplacer par des serveurs voyous. Des cybercriminels ont développé un outil d'attaque web à grande échelle qui leur permet d’exploiter les vulnérabilités des routeurs et de détourner leurs paramètres DNS quand les utilisateurs visitent des sites web compromis ou sont dirigés vers des publicités malveillantes depuis leurs navigateurs. L’objectif de ces attaques est de remplacer les serveurs DNS configurés sur les routeurs par des serveurs voyous contrôlés par des attaquants. Ainsi, les pirates peuvent intercepter le trafic, le rediriger vers des sites frauduleux, détourner les requêtes de recherche, injecter des publicités malveillantes sur les pages web et plus encore. Learn more / En savoir plus: - http://www.scoop.it/t/securite-pc-et-internet/?tag=Router
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Ce mercredi 20 mai avait lieu le troisième Hack4Kids au centre de conférence Kirchberg dans le cadre de l’ICTSpring Europe 2015.
Gust MEES's insight:
Ce mercredi 20 mai avait lieu le troisième Hack4Kids au centre de conférence Kirchberg dans le cadre de l’ICTSpring Europe 2015.
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Le gouvernement ambitionne, dans le cadre de la stratégie Digital Luxembourg, de renforcer et de consolider à terme la position du Luxembourg dans le domaine de l’ICT et de hisser le Grand-Duché en centre d’excellence ‘High Tech’. Pour faire du Luxembourg un pays hautement connecté et un cadre attrayant pour les entreprises de l’ICT tant nationales qu’internationales, de gros efforts structurels et des investissements considérables ont été réalisés à plusieurs niveaux : infrastructures de communication, recherche et de innovation, adaptation du cadre législatif à la société numérique dématérialisée. Encore faut-il trouver les personnes compétentes pour occuper les postes et promouvoir l’entrepreneuriat dans ce nouveau secteur économique. Actuellement, une grande partie de la main d’œuvre souvent hautement spécialisée est « importée » d’autres pays, parfois éloignés. La durabilité du secteur de l’ICT dépend donc aussi de la capacité du Luxembourg de développer un vivier national de compétences et de ressources humaines adaptées à la diversité des métiers de l’ère numérique. Le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse contribue à cet effort national avec un ensemble de mesures cohérentes déclinées dans une stratégie Digital (4) Education.
Gust MEES's insight:
Le gouvernement ambitionne, dans le cadre de la stratégie Digital Luxembourg, de renforcer et de consolider à terme la position du Luxembourg dans le domaine de l’ICT et de hisser le Grand-Duché en centre d’excellence ‘High Tech’. Pour faire du Luxembourg un pays hautement connecté et un cadre attrayant pour les entreprises de l’ICT tant nationales qu’internationales, de gros efforts structurels et des investissements considérables ont été réalisés à plusieurs niveaux : infrastructures de communication, recherche et de innovation, adaptation du cadre législatif à la société numérique dématérialisée. Encore faut-il trouver les personnes compétentes pour occuper les postes et promouvoir l’entrepreneuriat dans ce nouveau secteur économique. Actuellement, une grande partie de la main d’œuvre souvent hautement spécialisée est « importée » d’autres pays, parfois éloignés. La durabilité du secteur de l’ICT dépend donc aussi de la capacité du Luxembourg de développer un vivier national de compétences et de ressources humaines adaptées à la diversité des métiers de l’ère numérique. Le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse contribue à cet effort national avec un ensemble de mesures cohérentes déclinées dans une stratégie Digital (4) Education.
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365.education.lu Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: - http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?tag=Digital+for+Education+%7C+eLeadership
Gust MEES's insight:
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Le mythe vient de s'effondrer : un chercheur en sécurité vient de démontrer combien il était facile de contourner les mécanismes de sécurité mis en place par Apple dans OS X pour polluer le système avec des malwares. Finalement, Apple ne fait pas mieux que les autres fabricants ni même éditeurs de solutions de protection, puisque la conférence a démontré que la plupart des outils de protection pouvaient être contournés. Apple reste toutefois moins sujet aux attaques pour l'instant, mais les choses pourraient changer à l'avenir. En savoir plus / Learn more: - http://www.scoop.it/t/apple-mac-ios4-ipad-iphone-and-in-security
Gust MEES's insight:
Le mythe vient de s'effondrer : un chercheur en sécurité vient de démontrer combien il était facile de contourner les mécanismes de sécurité mis en place par Apple dans OS X pour polluer le système avec des malwares. Finalement, Apple ne fait pas mieux que les autres fabricants ni même éditeurs de solutions de protection, puisque la conférence a démontré que la plupart des outils de protection pouvaient être contournés. Apple reste toutefois moins sujet aux attaques pour l'instant, mais les choses pourraient changer à l'avenir. En savoir plus / Learn more: - http://www.scoop.it/t/apple-mac-ios4-ipad-iphone-and-in-security
Gust MEES's curator insight,
April 27, 2015 8:35 AM
Le mythe vient de s'effondrer : un chercheur en sécurité vient de démontrer combien il était facile de contourner les mécanismes de sécurité mis en place par Apple dans OS X pour polluer le système avec des malwares. Finalement, Apple ne fait pas mieux que les autres fabricants ni même éditeurs de solutions de protection, puisque la conférence a démontré que la plupart des outils de protection pouvaient être contournés. Apple reste toutefois moins sujet aux attaques pour l'instant, mais les choses pourraient changer à l'avenir. En savoir plus / Learn more: - http://www.scoop.it/t/apple-mac-ios4-ipad-iphone-and-in-security |
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