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Les élèves manquent moins souvent l'école, ils sont plus motivés, et la plupart ont de meilleures notes. L'École primaire L'Arpège, à Sainte-Julie, n'a que des bons mots à propos de l'utilisation de la tablette en classe.
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http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Flipped-Classroom
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Mythe de la start-up, précarisation des travailleurs, dépossession des capacités créatrices… Le philosophe Eric Sadin dénonce les ravages de la vision du monde propagée par le «technolibéralisme».
[Gust MEES] Tout à fait d'accord !!! L'esclavage moderne de l'être humain et l'être humain transparent à 100% !!! #Privacy n'existe plus déjà et #ETHICS c'est quoi !!!??? Quel #future...
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http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching?tag=Critical-Thinking
http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?q=ethics
http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Frank+SONNENBERG
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Mythe de la start-up, précarisation des travailleurs, dépossession des capacités créatrices… Le philosophe Eric Sadin dénonce les ravages de la vision du monde propagée par le «technolibéralisme».
[Gust MEES] Tout à fait d'accord !!! L'esclavage moderne de l'être humain et l'être humain transparent à 100% !!! #Privacy n'existe plus déjà et #ETHICS c'est quoi !!!??? Quel #future...
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Pour mieux former certains personnels médicaux face aux situations de crise comme les attentats, une équipe pluridisciplinaire de chercheurs met au point un simulateur virtuel doté d'intelligence artificielle.
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http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=VR
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Pour mieux former certains personnels médicaux face aux situations de crise comme les attentats, une équipe pluridisciplinaire de chercheurs met au point un simulateur virtuel doté d'intelligence artificielle.
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Makerspaces, app pour les langues ou cours de coding font désormais partie de l’arsenal pédagogique. Laboratoire d’idées adossé au ministère, le Script est une des têtes pensantes de ces chantiers. Doté de missions croissantes, il entame une réorganisation en septembre et étoffe ses équipes.
Sous le slogan «Digital4Education», l’Éducation nationale luxembourgeoise a entrepris de concentrer son approche en matière de nouvelles technologies. Divisée en cinq pôles «digitaux» (Peer, Citizen, Entrepreneur, Worker et Learner), la stratégie publique veut aider ses jeunes ressortissants à se familiariser avec l’outil informatique à toutes les étapes de leur vie.
On y trouve de la sensibilisation à la cybersécurité, des makerspaces où les lycéens sont libres d’expérimenter avec des imprimantes 3D, un accès gratuit à la suite MS Office pour les professeurs,ou encore des salles de cours digitales. Derrière de nombreux concepts d’apprentissage se trouve bien souvent le Script, ou Service de coordination de la recherche et de l’innovation pédagogique et technologique, adossé au ministère de l’Éducation. «Nous devons et nous souhaitons être à l’avant-poste de la révolution numérique», introduit Luc Weis, directeur du Script depuis septembre 2015, lui-même ancien enseignant. «L’éducation ne fonctionne pas en vase clos. Si elle ne peut pas prendre tous les virages technologiques, elle doit refléter la société qui l’entoure.»
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Makerspaces, app pour les langues ou cours de coding font désormais partie de l’arsenal pédagogique. Laboratoire d’idées adossé au ministère, le Script est une des têtes pensantes de ces chantiers. Doté de missions croissantes, il entame une réorganisation en septembre et étoffe ses équipes.
Sous le slogan «Digital4Education», l’Éducation nationale luxembourgeoise a entrepris de concentrer son approche en matière de nouvelles technologies. Divisée en cinq pôles «digitaux» (Peer, Citizen, Entrepreneur, Worker et Learner), la stratégie publique veut aider ses jeunes ressortissants à se familiariser avec l’outil informatique à toutes les étapes de leur vie.
On y trouve de la sensibilisation à la cybersécurité, des makerspaces où les lycéens sont libres d’expérimenter avec des imprimantes 3D, un accès gratuit à la suite MS Office pour les professeurs,ou encore des salles de cours digitales. Derrière de nombreux concepts d’apprentissage se trouve bien souvent le Script, ou Service de coordination de la recherche et de l’innovation pédagogique et technologique, adossé au ministère de l’Éducation. «Nous devons et nous souhaitons être à l’avant-poste de la révolution numérique», introduit Luc Weis, directeur du Script depuis septembre 2015, lui-même ancien enseignant. «L’éducation ne fonctionne pas en vase clos. Si elle ne peut pas prendre tous les virages technologiques, elle doit refléter la société qui l’entoure.»
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Collaborative learning : une méthode de formation offrant beaucoup d'avantages. Ces derniers sont présentés par Solerni, la plateforme de cours en ligne.
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http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Collaborative-Learning
Via Franck Rykaczewski, juandoming
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Collaborative learning : une méthode de formation offrant beaucoup d'avantages. Ces derniers sont présentés par Solerni, la plateforme de cours en ligne.
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Franck Rykaczewski's curator insight,
June 30, 2016 5:46 AM
Se former dans une entreprise c'est aussi apprendre en collaborant avec ses collègues.
Véronique D's curator insight,
July 13, 2016 7:31 AM
Le collabirative learning : Il ne s’agit plus d’utiliser les nouvelles technologies mais d’humaniser les processus. Les salariés ne sont plus passifs, ils participent de manière active en écoutant les autres et en partageant leur savoir. 
Geemik Maria Açucena Da Silva's curator insight,
October 11, 2016 6:30 AM
"Selon Albert Bandura, un psychologue canadien, le collaborative learning est la capacité d’apprendre avec et grâce aux autres. On a affaire à une réelle mise en commun des connaissances et compétences permettant aux différents collaborateurs de se compléter, d’avancer ensemble dans la même direction tout en se formant".
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Pour les néophytes, cette technologie de stockage et de transmissions d’informations totalement décentralisée et sans organe de contrôle permet de certifier des échanges, des prix, des transactions ou encore des titres de propriété et des procédures, le tout de manière instantanée, infalsifiable et à faible coût. Comme l’écrit le mathématicien Jean-Paul Delahaye cité sur le site Blockchain France, il faut s’imaginer «un très grand cahier, que tout le monde peut lire librement et gratuitement, sur lequel tout le monde peut écrire, mais qui est impossible à effacer et indestructible.»
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http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?tag=Blockchain
http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=blockchain
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Pour les néophytes, cette technologie de stockage et de transmissions d’informations totalement décentralisée et sans organe de contrôle permet de certifier des échanges, des prix, des transactions ou encore des titres de propriété et des procédures, le tout de manière instantanée, infalsifiable et à faible coût. Comme l’écrit le mathématicien Jean-Paul Delahaye cité sur le site Blockchain France, il faut s’imaginer «un très grand cahier, que tout le monde peut lire librement et gratuitement, sur lequel tout le monde peut écrire, mais qui est impossible à effacer et indestructible.»
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Le CGIE vient de conclure un contrat de licence national pour le suite logicielle LanSchool. Depuis 1986, LanSchool offre le logiciel le plus populaire sur le marché logiciel conçu pour aider enseignants et formateurs à enseigner plus efficacement dans une salle de classe du 21e siècle. L’application LanSchool permet à l’enseignant d’animer et de piloter les postes de travail dans une salle informatique.
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http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?tag=Education
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Le CGIE vient de conclure un contrat de licence national pour le suite logicielle LanSchool. Depuis 1986, LanSchool offre le logiciel le plus populaire sur le marché logiciel conçu pour aider enseignants et formateurs à enseigner plus efficacement dans une salle de classe du 21e siècle. L’application LanSchool permet à l’enseignant d’animer et de piloter les postes de travail dans une salle informatique.
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Les 10 compétences-clés du monde de demain : très bien, MAIS : il manque le <===> #ProactiveTHINKing <===> spécialement en ce qui concerne les #TIC #ICT #IKT <===> concernant la <===> #CyberSecurity <===> Nous y travaillons avec et pour cela c'est un MUST !!!
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http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Competency
Via J-Philippe Déranlot, Bernard Guévorts Authentis, Bruno De Lièvre, Marcel Lebrun, Michèle Drechsler
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Les 10 compétences-clés du monde de demain: très bien, MAIS : il manque le <===> #ProactiveTHINKing <===> spécialement en ce qui concerne les #TIC #ICT #IKT <===> concernant la <===> #CyberSecurity <===> Nous y travaillons avec et pour cela c'est un MUST !!!
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Claude Tran's curator insight,
September 9, 2017 11:19 AM
Les projections en terme d’emploi sont impressionnantes : 7,1 millions de jobs d’employés administratifs devraient disparaître entre 2015 et 2020, conséquence de cette 4ème révolution industrielle… avec un gain de 2 millions d’emplois dans le secteur STEM (Sciences, Technologie, Ingénierie et Maths). Les secteurs de l’Energie, de l’Information, des Media, de la NanoBioTech et de l’Entertainement sont les secteurs dont la progression s’annonce la plus florissante. Les 2 métiers dont la pénurie s’annonce déjà sont les data analysts qui donneront du sens à la masse de données traitées et les commerciaux qui seront en capacité de créer une réelle connexion humaine avec les clients. Notez le bien, on vous aura prévenus : l’économie de l’Emotion est en route…
Gilles Le Page's curator insight,
September 12, 2017 3:19 AM
#elearning #competences Une bonne série d'objectifs à intégrer pour les éducateurs-formateurs-enseignants-pédagogues...
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La Commission européenne envisage d’allouer plusieurs milliards d’euros au développement d’une plateforme cloud européenne destinée à la communauté des chercheurs scientifiques. L’objectif de ce projet baptisé European Open Science Cloud est d’offrir aux chercheurs un outil permettant d’agréger et d’accéder à l’ensemble des résultats obtenus dans le cadre de leurs travaux de recherches et ainsi favoriser l’essor de la recherche scientifique européenne.
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La Commission européenne envisage d’allouer plusieurs milliards d’euros au développement d’une plateforme cloud européenne destinée à la communauté des chercheurs scientifiques. L’objectif de ce projet baptisé European Open Science Cloud est d’offrir aux chercheurs un outil permettant d’agréger et d’accéder à l’ensemble des résultats obtenus dans le cadre de leurs travaux de recherches et ainsi favoriser l’essor de la recherche scientifique européenne.
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Pourquoi les entreprises s'intéressent-elles tant à la blockchain en ce moment ?
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Pourquoi les entreprises s'intéressent-elles tant à la blockchain en ce moment ?
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Daniel Morgenstern's curator insight,
April 19, 2016 1:41 PM
Pourquoi les entreprises s'intéressent-elles tant à la blockchain en ce moment ?
Primavera De Filippi : Cela dépend des entreprises. Pour les banques, les premières à s'emparer du sujet, il s'agit d'une technologie disruptive, qui risque de remettre en cause leur légitimité, mais qui a aussi énormément de potentiel pour améliorer leurs services. ... Des entreprises technologiques comme Samsung s'intéressent plutôt à la blockchain dans le cadre de l'Internet des objets (IoT). Elles veulent créer des dispositifs intelligents capables d'effectuer des échanges de valeur sur la blockchain, au lieu d'avoir simplement des appareils qui communiquent les uns avec les autres comme dans l'IoT traditionnel. ...
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Stimuler les potentialités dès le plus jeune âge
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Stimuler les potentialités dès le plus jeune âge
Fernando de la Cruz Naranjo Grisales's curator insight,
March 25, 2016 3:01 PM
Stimuler les potentialités dès le plus jeune âge
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PARENTS D'ELEVES - LE SAVIEZ-VOUS? Si vous avez des enfants qui sont élèves dans l'enseignement secondaire ou secondaire technique public au Luxembourg, alors ils peuvent installer gratuitement la suite Office ProPlus sur 5 PC et/ou MAC à domicile, sur 5 appareils mobiles de type iPad ou autre et sur 5 smartphones. Cette offre sera étendue aux élèves de l'enseignement fondamental au 1er avril 2016. Plus de renseignements sur http://365.education.lu
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PARENTS D'ELEVES - LE SAVIEZ-VOUS? Si vous avez des enfants qui sont élèves dans l'enseignement secondaire ou secondaire technique public au Luxembourg, alors ils peuvent installer gratuitement la suite Office ProPlus sur 5 PC et/ou MAC à domicile, sur 5 appareils mobiles de type iPad ou autre et sur 5 smartphones. Cette offre sera étendue aux élèves de l'enseignement fondamental au 1er avril 2016. Plus de renseignements sur http://365.education.lu
Fernando de la Cruz Naranjo Grisales's curator insight,
March 16, 2016 7:21 AM
PARENTS D'ELEVES - LE SAVIEZ-VOUS? Si vous avez des enfants qui sont élèves dans l'enseignement secondaire ou secondaire technique public au Luxembourg, alors ils peuvent installer gratuitement la suite Office ProPlus sur 5 PC et/ou MAC à domicile, sur 5 appareils mobiles de type iPad ou autre et sur 5 smartphones. Cette offre sera étendue aux élèves de l'enseignement fondamental au 1er avril 2016. Plus de renseignements sur http://365.education.lu
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Twitter, un outil au service de la pédagogie Créé en 2006 par Jack Dorsey, le réseau social Twitter a atteint 500 millions d'utilisateurs dans le monde en février 2012. Twitter est devenu peu à peu un des réseaux sociaux incontournables dans le monde professionnel ou personnel. environnement professionnel et de plus en plus dans l'univers de l'école. Quelle est la plus-value de cet outil dans un contexte de classe au cycle2, au cycle3 ? Comment développer des projets autour d'une twitter-classe ?
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http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Twitter
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Twitter, un outil au service de la pédagogie Créé en 2006 par Jack Dorsey, le réseau social Twitter a atteint 500 millions d'utilisateurs dans le monde en février 2012. Twitter est devenu peu à peu un des réseaux sociaux incontournables dans le monde professionnel ou personnel. environnement professionnel et de plus en plus dans l'univers de l'école. Quelle est la plus-value de cet outil dans un contexte de classe au cycle2, au cycle3 ? Comment développer des projets autour d'une twitter-classe ?
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Avec cette vidéo ludique et pédagogique, vous comprendrez mieux le principe de "Zone de Confort", vous verrez comment pouvoir en sortir et quels sont les autres "Zones" qui existent autour de celle-ci. Vous comprendrez pourquoi il nous est souvent difficile d'en sortir et quels sont les choses extraordinaires qui peuvent arriver lorsque nous quittons cette "Zone" …
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http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Comfort+Zone
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Avec cette vidéo ludique et pédagogique, vous comprendrez mieux le principe de "Zone de Confort", vous verrez comment pouvoir en sortir et quels sont les autres "Zones" qui existent autour de celle-ci. Vous comprendrez pourquoi il nous est souvent difficile d'en sortir et quels sont les choses extraordinaires qui peuvent arriver lorsque nous quittons cette "Zone" …
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Avec le numérique, ne peut-on pas générer ces « révolutions minuscules » ou ces « petits moments magiques », qui bousculent les certitudes et qui « boostent » la réflexion des élèves comme le disait si bien Jean Pierre Astolfi, et qui permettent aussi une réflexion des enseignants sur les différentes façons d’apprendre?
Ces moments de manipulation via les interfaces numérique et en liaison avec l’apprenant directement concerné, ne sont-ils pas une façon de faire vivre concrètement dans l’action, l’expérience de ce qu’un savoir en construction produit comme surprise et inspiration ? Nous pouvons repenser ici à ce que Louis Legrand appelait une « pédagogie de l’étonnement » et Georges Snyders « la joie à l’école » !
[Gust MEES] Learn more / En savoir Plus / Mehr erfahren:
https://gustmees.wordpress.com/2014/10/03/design-the-learning-of-your-learners-students-ideas/
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Avec le numérique, ne peut-on pas générer ces « révolutions minuscules » ou ces « petits moments magiques », qui bousculent les certitudes et qui « boostent » la réflexion des élèves comme le disait si bien Jean Pierre Astolfi, et qui permettent aussi une réflexion des enseignants sur les différentes façons d’apprendre?
Ces moments de manipulation via les interfaces numérique et en liaison avec l’apprenant directement concerné, ne sont-ils pas une façon de faire vivre concrètement dans l’action, l’expérience de ce qu’un savoir en construction produit comme surprise et inspiration ? Nous pouvons repenser ici à ce que Louis Legrand appelait une « pédagogie de l’étonnement » et Georges Snyders « la joie à l’école » !
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Hyperconnectés, le cerveau en surcharge, c’est undocumentaire passionnant qui a été diffusé sur ARTE TV, le samedi 3 septembre 2016 à 22h et gratuit sur ARTE+7 en mode replay jusqu’au 10 septembre (voir en fin d’article). Réalisé par Laurence Serfaty en 2016, ce documentaire de 52 minutes s’intéresse aux informations qui nous submergent en permanence : emails, SMS, réseaux sociaux… En se posant cette question : les informations nous submergent en permanence. Ce trop-plein menace-t-il notre cerveau de surchauffe ? Smartphones, ordinateurs et tablettes, nous relient en continu au monde. Mais ce déferlement d’informations menace notre bien-être. Ce documentaire propose un tour d’horizon desrisques de l’hyperconnexion et quelques remèdes possibles. Notre cerveau sans cesse sollicité par les services numériquesChaque jour, des milliards d’e-mails sont échangés dans le monde. Les SMS, les fils d’actualité, les réseaux sociaux, lesapplications mobiles font également partie intégrante de notre quotidien connecté, tant au bureau que dans notre vie privée. Nous disposons ainsi d’un attirail technologique qui sollicite sans cesse notre attention. Comment notre cerveau réagit-il face à cette avalanche permanente de données ? Existe-t-il une limite au-delà de laquelle nous ne parvenons plus à traiter les informations ? Perte de concentration, stress, épuisement mental, voire dépression… Si les outils connectés augmentent la productivité au travail, des études montrent aussi que le trop-plein numérique tend à diminuer les capacités cognitives.
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http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Psychology
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Hyperconnectés, le cerveau en surcharge, c’est undocumentaire passionnant qui a été diffusé sur ARTE TV, le samedi 3 septembre 2016 à 22h et gratuit sur ARTE+7 en mode replay jusqu’au 10 septembre (voir en fin d’article). Réalisé par Laurence Serfaty en 2016, ce documentaire de 52 minutes s’intéresse aux informations qui nous submergent en permanence : emails, SMS, réseaux sociaux… En se posant cette question : les informations nous submergent en permanence. Ce trop-plein menace-t-il notre cerveau de surchauffe ? Smartphones, ordinateurs et tablettes, nous relient en continu au monde. Mais ce déferlement d’informations menace notre bien-être. Ce documentaire propose un tour d’horizon desrisques de l’hyperconnexion et quelques remèdes possibles. Notre cerveau sans cesse sollicité par les services numériquesChaque jour, des milliards d’e-mails sont échangés dans le monde. Les SMS, les fils d’actualité, les réseaux sociaux, lesapplications mobiles font également partie intégrante de notre quotidien connecté, tant au bureau que dans notre vie privée. Nous disposons ainsi d’un attirail technologique qui sollicite sans cesse notre attention. Comment notre cerveau réagit-il face à cette avalanche permanente de données ? Existe-t-il une limite au-delà de laquelle nous ne parvenons plus à traiter les informations ? Perte de concentration, stress, épuisement mental, voire dépression… Si les outils connectés augmentent la productivité au travail, des études montrent aussi que le trop-plein numérique tend à diminuer les capacités cognitives.
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Vittorio Canavese's curator insight,
September 6, 2016 9:49 AM
Per chi teme il sovraccarico informativo
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Un nouvelle étude de KnowledgeWorks explore le potentiel de la technologie blockchain au niveau des écoles, des enseignants, des parents et des élèves en ce qui concerne l'avenir de l'apprentissage.
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http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?tag=Blockchain
http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?tag=Bitcoin
http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=blockchain
http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Fintech
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Un nouvelle étude de KnowledgeWorks explore le potentiel de la technologie blockchain au niveau des écoles, des enseignants, des parents et des élèves en ce qui concerne l'avenir de l'apprentissage.
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Si le principe de la chaîne de blocs est relativement simple, le caractère transparent et décentralisé de la technologie peut avoir des conséquences majeures.
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Si le principe de la chaîne de blocs est relativement simple, le caractère transparent et décentralisé de la technologie peut avoir des conséquences majeures.
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Affichez le contenu qui vous intéresse
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Au Luxembourg, une licence suffit pour être professeur des écoles
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Au Luxembourg, une licence suffit pour être professeur des écoles
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"Robert Marzano et John Hattie ont tous les deux analysé un nombre important de recherches afin de cibler les facteurs qui influencent le plus les résultats scolaires des élèves. En utilisant des méthodes différentes, les chercheurs ont tiré plusieurs conclusions semblables de leurs analyses et s’entendent sur l’efficacité de huit stratégies d’enseignement."
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Via Réseau Canopé, Marcel Lebrun
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Robert Marzano et John Hattie ont tous les deux analysé un nombre important de recherches afin de cibler les facteurs qui influencent le plus les résultats scolaires des élèves. En utilisant des méthodes différentes, les chercheurs ont tiré plusieurs conclusions semblables de leurs analyses et s’entendent sur l’efficacité de huit stratégies d’enseignement."
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ROCAFORT's curator insight,
May 1, 2016 2:32 AM
8 stratégies d’enseignement efficaces selon Hattie et Marzano
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Basées sur Sharepoint, ces espaces de travail collaboratifs privés offrent une façon simple et efficace pour gérer un projet d’envergure ou bien pour s'organiser, partager des documents, communiquer ou collaborer au sein d’un groupe de travail permanent, d’une équipe ou même d’un établissement scolaire.
Gust MEES's insight:
Basées sur Sharepoint, ces espaces de travail collaboratifs privés offrent une façon simple et efficace pour gérer un projet d’envergure ou bien pour s'organiser, partager des documents, communiquer ou collaborer au sein d’un groupe de travail permanent, d’une équipe ou même d’un établissement scolaire.
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Depuis plusieurs années déjà, le CGIE déploie la plateforme EvaSys tout spécialement pour automatiser le processus d’évaluation des enseignements et des formations. Adapté à la gestion des évaluations multiples, EvaSys permet de générer et d'exploiter des enquêtes papier ou en ligne et répond ainsi à la problématique globale d'une démarche qualité.
Gust MEES's insight:
Depuis plusieurs années déjà, le CGIE déploie la plateforme EvaSys tout spécialement pour automatiser le processus d’évaluation des enseignements et des formations. Adapté à la gestion des évaluations multiples, EvaSys permet de générer et d'exploiter des enquêtes papier ou en ligne et répond ainsi à la problématique globale d'une démarche qualité.
EdfoGlobal's comment,
March 25, 2016 3:07 AM
www.edfoglobal.com is a educational portal that provides end to end solution for each and every need of a student under one platform (be it Information from Playschool to PhD, Coaching Centres, Sports, Admissions, Educational Loans, Career Counselling, Supply of Curriculum Books and the like)
Fernando de la Cruz Naranjo Grisales's curator insight,
March 25, 2016 3:01 PM
Depuis plusieurs années déjà, le CGIE déploie la plateforme EvaSys tout spécialement pour automatiser le processus d’évaluation des enseignements et des formations. Adapté à la gestion des évaluations multiples, EvaSys permet de générer et d'exploiter des enquêtes papier ou en ligne et répond ainsi à la problématique globale d'une démarche qualité.
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