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Scoop.it!
Méta-analyse d'études sur l'enseignement en ligne (USA). "Blended Learning et tutorat" (Demos). "Formations hybrides et interactions en ligne" (ALSIC). "Choix technologiques en formation à distance" et "développement de compétences pour l’apprentissage à distance" (REFAD) Via Michèle Drechsler, vgpascal, clodclode 
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Scoop.it!
"Je (Jean-Sébastien Dubé) découvre avec grand intérêt le journal numérique Hybrid Pedagogy avec des textes courts, bien écrits et revus par les pairs, d’universitaires praticiens ayant un point de vue critique sur les technologies en appui à l’enseignement (dont plusieurs contribuent aussi au Inside Higher Education). Il s’y tenait cette semaine un « colloque d’articles en quatre parties » sur les embûches guettant les programmes offerts à distance. Du 8 au 11 avril, divers auteurs ont donc rédigé chacun leur tour un texte autour de cette thématique. Quels enseignements tirer à partir des constantes entre ces billets? " Via Marcel Lebrun, s20s
Deborah Arnold's curator insight,
May 14, 2013 12:47 PM
En ce qui concerne le "développement d'espaces d'apprentissage informels en ligne", nous avons commencé dans ce module 'web 2.0 et usages dynamiques' (ce Scoop.it et les vôtres, Twitter etc.) mais je suis persuadée que nous pouvons mieux faire : des idées ?! 
COYCAULT Clémentine's curator insight,
May 14, 2013 12:49 PM
L’auteur traite de nombreux textes écrits sur l’E-learning, allant de la critique sévère à des propositions pour l’établir d’une façon efficace et intelligente.
gawlab's curator insight,
July 1, 2013 2:05 PM
Une belle synthèse réunissant le " contre" pour mieux faire avancer, évoluer le "pour" |
Rapport intéressant sur les potentialités du Blended learning . Oui ++++ : pratiques possibles et fécondes. !
Présentation d'études sur l'enseignement en ligne...