Didactics and Technology in Education

Las empresas deben entender y saber gestionar la complejidad.

Más relaciones laterales. Menos jerarquías. Más diversidad.

Lo cuenta Harold Jarche.

Una magnífica entrada que expone la necesidad de crear organizaciones más horizontales para hacer frente a la creciente complejidad del entorno en el que nos movemos y la importancia de tener diferentes figuras que pueden facilitar la resolución de retos.

Jay Cross inicia una serie de artículos sobre el modelo 70: 20: 10 de Charles Jennings. Con este introduce el modelo y nos cuenta cómo se desarrolló y sus fundamentos.

Sobre todo las personas aprendemos en nuestros trabajos, enfrentándonos a los problemas (70%); aprendemos también de otros, preguntando, conversando, mirando (20%) y aprendemos un poco porque nos enseñan, en cursos, seminarios y sesiones formales (10%).

Adaptemos nuestros modelos de formación a esta realidad...

Muy bueno!

Descripción del modelo 70+20+10. El 70% corresponde al aprendizaje a través de la resolución de problemas y las experiencias en la vida, el 20% a la observación e imitación de modelos y el 10% a lo que llamamos educación formal. Por lo tanto, el mayor y principal peso del aprendizaje recae sobre el aprendizaje informal, aspecto que se debe tener en cuenta desde la educación formal.