Didactics and Technology in Education

Artículo publicado en el magazine EdTechReview en el que se presentan las bondades del uso de los dispositivos móviles para el aprendizaje situado, en este caso se centran en el aprendizaje basado en investigación.

Como en todos los distintos enfoques de los 'aprendizajes basados en...', en el aprendizaje basado en la investigación o aprendizaje por indagación (http://en.wikipedia.org/wiki/Inquiry-based_learning), se pretende que el alumnado se enfrente a situaciones reales para explorar y resolver problemas.

Entre los usos de los dispositivos móviles que se indican en el artículo encontramos:

- Polivalencia de estos dispositivos, lo cual permite realizar múltiples tareas: grabar entrevistas, recoger datos, tomar notas, crear eventos, crear proyectos multimedia y compartir contenidos.

- Permiten recoger datos en múltiples formatos: texto, audio, imagen, vídeo,...

- Pueden apoyar la interacción en tiempo real para la comunicación del alumnado con sus profesores y la comunidad.

- Se reduce la cantidad de tiempo y trabajo requerido en la entrada, visualización y análisis de datos.

- Los estudiantes pueden tener acceso permanente a grupos de investigación para conectar con una comunidad científica más grande.