Digital Collaboration and the 21st C.

Originaire du MIT, où il apparaît en 2001, le concept de fablab désigne les ateliers numérique, ouverts à toutes et tous, reliés au sein d’un réseau international. Il permet de prototyper, créer ou produire à l’aide d’outils numériques. Il s’agit d’un lieu d’échange et de partage de compétences, de connaissances et de savoir- faire. A l’ère du numérique, l’école doit se réinventer pour que les élèves acquièrent certaines des compétences clés du XXIème siècle telles que la collaboration, la créativité, la résolution de problèmes complexes et la pensée informatique. L’apprenant peut apprendre en tant qu’innovateur, co-construire ces savoirs grâce et avec l’environnement qui l’entoure. Comme le souligne le conseil national de l’innovation pour la réussite éducative dans son dernier rapport, ce type de tiers-lieu est une des réponses concrètes pour créer un modèle d’établissement adapté aux défis du XXIème siècle. Cet article présente deux cas concrets, : le Fab Lab du collège Louise Michel à Clichy sous Bois et le Fabulis du Lycée Henri Nominé de Sarreguemines, qui témoignent de l’attractivité du modèle dans les établissements...