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Educación y TIC
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Educación y Tecnologías de la Información y la Comunicación
Curated by
Mariano Fernandez S.
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MODELO PARA LA ENSEÑANZA EN CIENCIAS, TECNOLOGÍA Y SALUD EN ENTORNOS VIRTUALES 
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"¿De verdad necesitas un curso de TIC?" Estrategias de autoformación del profesorado en tecnología educativa" Presentación de Victoria Castrillejo en las Via LaiaJoana, Silvano Poblano Morales, Ramon Aragon, juandoming
Alfredo Calderón's curator insight,
July 4, 2013 7:42 AM
Coincido en que cuando la motivación es intrínseca y se poseen las destrezas mínimas necesarias, nos convertimos en aprendices de por vida.
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¿Qué habilidades tienes que desarrollar si vas a impartir docencia en el siglo XXI? ¿Qué se te ocurre para integrar las TIC en tu clase y en tu práctica de modo que contribuyan a la mejora de alguna carencia? Aquí tienes algunas ideas, en el gráfico que hemos adaptado del original en Educators Technology Via Gumersindo Fernández
Adolfo C.'s curator insight,
July 12, 2015 7:10 PM
Interesante para la búsqueda y posterior curación de contenidos
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Cómo afecta el uso de las TIC a la estructura del aula y a los roles de alumnos y maestros
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Presentación usada en el curso de formación de "Maestros en prácticas". Logroño, marzo de 2014.
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En este trabajo intentaremos una aproximación a los modos de integración de las tecnologías de la información y la comunicación en los profesorados de la Escuela Normal de Gualeguay, desde la perspectiva de una docente de TIC. Primero haremos una breve referencia al enfoque del investigador, Doctor en Educación Mariano Palamidessi, sobre los procesos de cambio social que están impulsando las TIC dentro de las escuelas y los sistemas educativos, el desanclaje espacio-temporal de las interacciones humanas y las escuelas como redes educadoras. A continuación, rescataremos algunas notas en relación con nuestra experiencia en las prácticas integrando las tecnologías de la información y la comunicación, en formación docente. Por último, en el Anexo del presente, expondremos los resultados de la encuesta realizada a una muestra de cincuenta y dos estudiantes de formación docente, respecto de usos y motivaciones de compra de tecnologías. Via Ramon Aragon
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