Micro-credentials have recently been high on the agendas of various higher education stakeholders across the world. An increasing number of universities now offer them in addition to their regular macro degrees. Policy-making bodies have begun to update their national university admission systems to recognize micro-credentials.
No solo se trata del fin de las universidades, sino del inicio de nuevas alternativas de aprendizaje que necesita la sociedad del siglo 21. Ahora que nos toca vivir la proliferación de la Inteligencia Artificial (IA), nos lleva a aceptar que la transformación educativa radical consiste en que los que mandan ya no son los que administran las ofertas, sino los que demandan nuevas alternativas innovadoras.
Atrás quedarán los tiempos en los que la universidad decidía qué carreras aprender, cómo aprenderlas, en qué rango de tiempo y los lugares a presenciar. Ahora, entrarán al esceneario superior nuevos organismos tecno-educativos que le permitirán a la demanda clamar lo que verdaderamente necesita, cuándo, cómo y dónde. El verdadero detonante disruptivo sucederá cuando la IA sea capaz de enseñarnos cualquier materia que nos interese aprender en las redes. ¿Aún dudas que esto vaya a ocurrir?