Get Started for FREE
Sign up with Facebook Sign up with X
I don't have a Facebook or a X account
 Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scoop.it!
Voilà plus de vingt cinq ans que les collectivités locales, communes, départements, régions, chacune pour sa part, avec ses moyens propres et forcément inégaux, dans son domaine de compétences, équipent les salles de classe des écoles, collèges et lycées de matériels de communication 
No comment yet.
Sign up to comment
Scoop.it!
Les TICE ? Voici la position de Marcel Lebrun, Professeur, conseiller pédagogique Institut de Pédagogie universitaire et des Multimédias IPM (UCL),
Gilles Le Page's insight:
Réflexion intelligfente, argumentée et convaincante de Marcel Lebrun, un expert en pédagogie appuyée sur le numérique. "...les 1ers MOOC s’inscrivaient initialement dans le courant davantage constructiviste et socio-constructiviste de l’apprentissage et prônaient l’édification d’une intelligence collective (communauté d’apprentissage et de pratiques) soutenue à large échelle par le numérique. Mais, l’appellation "MOOC" a été reprise (usurpée ?) un peu plus tard par des systèmes fortement automatisés dans un courant davantage transmissif voire behavioriste (des cours filmés, des exercices en ligne …). Les premiers historiquement, connectivistes sont appelés cMOOC, les seconds plutôt transmissifs, xMOOC. "
|
Scoop.it!
Le numérique est désormais largement répandu dans les pratiques pédagogiques. Mais qui tirera les marrons du feu, du service public et des entreprises priv...
Gilles Le Page's insight:
à noter : "la majorité des élèves, en fin de troisième, ne savent toujours pas utiliser un clavier, comprendre le fonctionnement d'un ordinateur, maîtriser les principes du codage, effectuer une recherche un peu élaborée sur Internet, il ne faudra pas s'étonner de se réveiller un jour avec une nation de consommateurs compulsifs soumis au règne de l'immédiateté et de la rumeur (cet apprentissage-là, enfants et adolescents abandonnés à la machine le font seuls, sur les réseaux sociaux, les sites marchands ou les plates-formes de streaming)."
Scoop.it!
Photo Credit : @pach via Compfight cc Article rédigé par Laurence Juin. Retrouvez cet article sur son blog. Via Marco Bertolini
Gilles Le Page's insight:
c'est un retour d'expérience, mais aussi un mode d'emploi :-)
Marco Bertolini's curator insight,
May 10, 2013 10:28 AM
Un professeur utilise Google Drive en classe : une excellente idée ! Des jeunes qui seront prêts pour les entreprises collaboratives ! 
Bernard Buchel's curator insight,
May 13, 2013 6:40 PM
Une nouvelle fois, favorisons la collaboration. |
#elearning #byod - De ce bon billet argumenté de Michel Guillou, je retiens en particulier :
1. l'intérêt du BYOD pour l'école : tous les élèves ou presque sont équipés de smartphones modernes connectés. Pourquoi gaspiller cette opportunité ?
2. La phrase lumineuse de Viviane de Beaufort : « Je n’interdis pas le smartphone à mes étudiants : ce n’est pas la peine d’essayer de les empêcher d’être ce qu’ils sont, il faut au contraire profiter de leurs talents. »