L'objectif de ce site est d'accompagner les formateurs dans leurs pratiques pédagogiques du numérique et de les conseiller dans le développement du e-learning dans leurs cours.
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Time to Learn
Environnement d'Apprentissage Collaboratif Curated by Frédéric DEBAILLEUL |
Scooped by Frédéric DEBAILLEUL |
L'objectif de ce site est d'accompagner les formateurs dans leurs pratiques pédagogiques du numérique et de les conseiller dans le développement du e-learning dans leurs cours.
Rescooped by Frédéric DEBAILLEUL from Les outils du numérique au service de la pédagogie |
Panorama très complet des outils du numérique dans l'enseignement
Rescooped by Frédéric DEBAILLEUL from TUICnumérique |
Un nouvel outil est disponible , il s’agit d’un exerciseur pour l’enseignant, ce logiciel libre propose des cours et exercices en ligne. 3 manuels (enseignant, élève, parent)
Un exerciceur, un frigidaire, un joli scooter, un atomixeur...et des pelles à gâteau!
Scooped by Frédéric DEBAILLEUL |
On lui reproche un peu tout (pas efficace, trop complexe, etc.) ! Signe sans doute qu'il bouscule des conservatismes. Le e-learning présente de tels avantages qu'il devient en effet progressivement incontournable.
Un ouvrage sur les obstacles au e-learning et les réponses qu'on peut y apporter est-il un exercice vain ?
analyse critique d'idées reçues sur le elearning :
1. "Le e-learning, ce n'est pas efficace"
2. "Ca n'est pas pour moi, je n'ai pas le temps"
3. "Ca n'est pas qualitatif"
4. "C'est un exercice trop solitaire"
5. "C'est trop cher"
6. "C'est trop complexe à mettre en place"
Ni efficace ni pas efficace "en soi" : l'expression désigne une modalité, et ne dit rien de la qualité de la conception, ni de la pertinence du dispositif dans lequel il s'insère.
Scooped by Frédéric DEBAILLEUL |
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Le e-Learning, le rapid-learning ou le serious game sont les bases de notre offre en formations assistées par ordinateur (e-Learning)...
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2 minutes learning est un nouveau site Web qui propose des vidéos originales de 2 minutes maximum pour apprendre. L’ensemble de ces ressources pédagogiques (59 vidéos à ce jour) est mis à disposition sous licence Creative Commons CC-BY-NC. Edité par Julien Morel (enseignant dans le domaine des TICE), ce site a pour but de permettre aux internautes de se former gratuitement à l’utilisation de logiciels, d’outils en ligne, mais également à des aspects plus théoriques dans le domaine de la pédagogie et du numérique d’une manière générale.
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During the Morning Buzz that I hosted on Thursday of this year’s conference, myself and the participants brainstorm and shared many of the free tools that we use within our design and development process.
Here is the listing of the tools that we complied as our favorite go to FREE resources.
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I get a lot of questions about interactivity from those who are just getting started. Typically they begin with a lot of subject matter content and they’re not quite sure how to make the course interactive.
There’s a lot to consider when it comes to building interactive elearning. But if someone’s just getting started here are the three tips that I usually share
Rescooped by Frédéric DEBAILLEUL from E-pedagogie, apprentissages en numérique |
Jolie carte !
En fait il n'existe pas une grande tendance qui efface toutes les autres, mais un nombre considérable d'initiatives ou d'innovations.
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Infographics are the hot! They catch your attention because they look great and have strong visual hooks.
I like them because they remind me a little of I Spy where you get to explore a busy graphic and search for interesting nuggets of information. Of course, not everyone’s a big fan of infographics.
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En 2010, le marché mondial des produits et services e-Learning dépassait 32 milliards de dollars. Une belle performance surtout quand on sait que sur les cinq dernières années le taux de croissance annuel flirtait avec les 10 %.
Un bon présage que confirme la dernière étude de marché menée par International Data Corporation, selon laquelle les revenus générés par le marché mondial du e-Learning atteindraient près de 50 milliards de dollars à horizon 2015.
Comment se positionne le marché français par rapport à ses voisins européens ? Est-il dynamique ? Quelles sont les grandes tendances et celles à venir ? Comment tirer son épingle du jeu quand on est fournisseurs de produits et services ? Enfin côté entreprise, quelle est la meilleure stratégie à mettre en place pour doper la formation et fidéliser les talents de demain ? Tour d’horizon avec ce Dossier Spécial consacré au e-Learning
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L’apprentissage devient toujours plus rapide, plus beau, parfois au détriment de l’ergonomie et de la pédagogie.
Cela peut paraître évident, mais l’expérience utilisateur est très importante dans n’importe quel logiciel. Elle l’est encore plus dans un didacticiel ou tout produit d’apprentissage comme l’EAO, la FAD, ou le elearning.
L’apprenant, au centre du dispositif, doit se sentir à l’aise dans cet environnement. Une interface ergonomique va donc faire en sorte de mettre en confiance son esprit et permettre à la formation de remplir plus facilement les objectifs pédagogiques.
Cet article regroupe un ensemble de bonnes pratiques sur l’ergonomie que l’on pourrait qualifier de « rich learning ». (l’ergonomie étant en continuelle évolution, cet article est ouvert)
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Create, share, or buy online tests, quizzes, worksheets, tutorials, and textbooks. Scores are submitted directly to any compatible gradebook.
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Les technologies Internet intéressent depuis longtemps les acteurs de la formation à distance. Qu'elles soient utilisées en visioconférence, en classe virtuelle ou intégrées à un module d'auto-formation, ces technologies permettent de développer de nouvelles méthodes pour assurer l'apprentissage. Néanmoins, les choix technologiques interviennent dans un contexte technique et économique d’un projet qu’il faut prendre en compte en amont de la mise en place d’un dispositif de formation en ligne. Ce document s’est fixé pour objectif de balayer les principaux composants d’un dispositif de formation à distance et de proposer pour chaque étape une démarche conseillée."
Scooped by Frédéric DEBAILLEUL |
Creating and developing an effective blog, website, or wiki for your courses.
Rescooped by Frédéric DEBAILLEUL from Rapid eLearning |
This is the second in a series of three posts on developing an e-learning plan. The first post discussed why an e-learning plan may be needed, this will discuss how to do a plan, and the third post will discuss what should be in a plan.
Scooped by Frédéric DEBAILLEUL |
This is a collection of usefull web . and social media applications for anyone in education. I have tried them all and I have seen the potential in them. Now it is up to you and your imagination to use them in your teaching or when studying!
Biltegia oso ondo sailkatuta dago eta osatuta
Scooped by Frédéric DEBAILLEUL |
Le blog permet de créer des situations pédagogiques tout à fait innovantes.
Scooped by Frédéric DEBAILLEUL |
De nombreux développeurs e-learning travaillent avec peu de ressources. Donc, à chaque fois que vous trouvez une solution gratuite, vous gagnez. L’autre jour, je testais Urtak. Ce site vous permet de construire des enquêtes simples. Sa valeur ajoutée est cette simplicité et comment les questions impliquent les gens. Il permet également, au preneur d’enquête, de poser d’autres questions – une autre façon de s’impliquer...