gpmt

The learning industry has come a long way from the PC internet boom that gave rise to eLearning in the late 1990s. The second wave of mobile computing and social media ushered in microlearning through shorter, video-based learning on demand. Industry watchers are now suggesting that the third era of computing is upon us. Flat static pages on the PC and phone will be replaced by a metaverse of digital 3D spaces, where we interact as lifelike avatars. The metaverse is an embodied internet where you’re never alone. Unlike a Zoom call that is scheduled and disappears when you’re done, the metaverse is “always on” and affords social interactions with peers. This transition has profound implications for capability-building and learning.

Traditional ways of teaching employees in the workplace aren’t cutting it anymore. Jobs today don’t give employees the resources they need to learn how to do their jobs efficiently and effectively.

67% of Gen Z want to work for companies that invest in their learning. This helps them build skills for their careers. 

De toutes les innovations digitales du XXIe siècle, le métavers est sans doute l’une des plus faciles à comprendre pour le grand public. La fiction a préparé les esprits depuis longtemps à ces univers virtuels où les esprits se rencontrent dans une proximité numérique, tandis que les corps restent assis sur leur chaise sous un casque futuriste. Mais les métavers sont-ils mûrs pour la formation ? La nouvelle génération de digital learning réunira-t-elle en ligne les avatars de nos collaborateurs ? La perspective se rapproche.

You may be familiar with the word ‘competence’, but how can a clear definition of the term support teaching, learning and assessment?

Selon les experts, on apprendrait et développerait nos compétences professionnelles tout autant autour d'une machine à café que lors de formations structurées. Tour d'horizon des facteurs qui favorisent l'apprentissage informel.

Sur le marché du travail, différents types de compétences sont recherchées. Les compétences techniques, bien sûr, mais aussi celles qui ont trait au comportement et aux relations. Pour s’y retrouver et savoir lesquelles sont prisées des employeurs, suivez le guide!

De quoi parle-t-on souvent dans le monde du travail ? Des fameuses compétences ! A-t-il les compétences pour accomplir ces tâches ? Quel est mon propre sentiment d’efficacité personnel ? ou encore comment puis-je développer mon potentiel ? Toutes des questions touchant les compétences.

Mais de quoi est composée une compétence ? Comment sait-on si une personne est compétente ? Si elle agit avec pertinence dans un contexte particulier, nous dirons qu’elle fait preuve de savoir-agir. Ce savoir agir repose pour sa part sur la capacité de la personne à faire appel à plusieurs ressources internes :

Savoir (connaissances)
Savoir-être (qualités personnelles)
Savoir-faire (compétences opérationnelles)

Certains experts s’inquiètent des répercussions à long terme que le télétravail pourrait avoir sur les jeunes professionnels. Lorsqu'ils bossent uniquement de la maison, non seulement leur est-il plus ardu de tisser des liens avec leurs collègues, mais aussi, de faire des apprentissages informellement.