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Alors que la rentrée scolaire pointe à l'horizon, nombre d'entre vous êtes peut-être à la recherche de nouveaux outils pour organiser et gérer votre Via Fidel NAVAMUEL 
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Ce dossier thématique présente différentes ressources permettant d’interroger l’évaluation dans un contexte dans lequel le numérique est mobilisé. Via CECI Jean-François
CECI Jean-François's curator insight,
October 27, 2022 7:51 AM
Un tour d'horizon des éléments principaux de l'évaluation en contexte numérique. Synthèse intéressante.
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Vous avez envie de dynamiser votre enseignement et de travailler autrement avec vos élèves ? Alors, lancez-vous dans l’aventure eTwinning ! Via Fidel NAVAMUEL
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CLIC 2020, le congrès annuel des classes inversées a lieu cette année les 30, 31 octobre et 1er novembre. Le programme complet est en ligne. Il donne envie. Via Fidel NAVAMUEL
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Je vous propose un résumé des excellents travaux de M. Henri Boudreault professeur à L'UQAM (Canada). Via DV
DV's curator insight,
March 10, 2013 3:51 AM
Le rôle d’un professeur est donc de mettre en œuvre des situations d’apprentissages contextualisées permettant de relever les défis didactiques authentifiés : Comprendre, réussir, réaliser, s’adapter etc.
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La « pédagogie Montessori » rencontre actuellement un véritable engouement et fait l’objet d’une intense promotion commerciale. Grégory Chambat analyse ici les fondements politiques et idéologiques – bien souvent occultés – qui la sous-tendent. Via CECI Jean-François
CECI Jean-François's curator insight,
January 19, 2023 4:50 AM
Une intéressante remise en perspective historico-pédagogique du phénomène Montessori.
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Wordwall est une plateforme en ligne qui permet de créer très simplement de petits exercices interactifs pour la classe. Via Fidel NAVAMUEL
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Plus fort que PowerPoint. Un outil en ligne très sympa qui va vous aider à animer un atelier créatif en injectant une dose de bonne humeur dans vos slides. Via Fidel NAVAMUEL
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eLearn Magazine is a leading source of high-quality information on the uses of online learning and training strategies in a variety of contexts for K-12, higher education, and the corporate workforce.eLearn Magazine presents new technologies and approaches for creating, delivering, and supporting online instruction and workplace performance. Via Marcel Lebrun
michel verstrepen's insight:
Un très intéressant article concernant les modalités d'intégration des TICs dans l'apprentissage actif des étudiants. Il existait déjà plusieurs modèles d'intégration des technologies dans l'enseignement ou en terme de développement professionnel des enseignants : l'ancien ACOT, le LOTI ( levels of technology Integration), le SAMR. Ici, c'est de l'apprentissage qu'il s'agit, de l'activité d'apprentissage de l'élève. Cela me rappelle un déjà ancien travail (1995) sur les niveaux d'interactivités de l'interactivité fonctionnelle à l'interactivité relationnelle : https://www.erudit.org/revue/ncre/1995/v2/n3/1018199ar.pdf
elearning at eCampus ULg's curator insight,
March 20, 2016 5:04 AM
A l'Université de Liège, cela fait déjà 3 ans que nous testons des activités demandant que les étudiants produisent des capsules multimédia sur différentes formes et les résultats sont bluffants ! : https://www.erudit.org/revue/ncre/1995/v2/n3/1018199ar.pdf 
Mus's curator insight,
March 20, 2016 5:11 AM
Un très intéressant article concernant les modalités d'intégration des TICs dans l'apprentissage actif des étudiants. Il existait déjà plusieurs modèles d'intégration des technologies dans l'enseignement ou en terme de développement professionnel des enseignants : l'ancien ACOT, le LOTI ( levels of technology Integration), le SAMR. Ici, c'est de l'apprentissage qu'il s'agit, de l'activité d'apprentissage de l'élève. Cela me rappelle un déjà ancien travail (1995) sur les niveaux d'interactivités de l'interactivité fonctionnelle à l'interactivité relationnelle : https://www.erudit.org/revue/ncre/1995/v2/n3/1018199ar.pdf
Marcel Lebrun's comment,
March 20, 2016 9:02 AM
Oui, mais la méthodologie Creadim citée dans l'article que j'ai mis en référence date d'entre 1990 et 1995 ... Les étudiants créaient du Multimédia avec des Authoring tools comme on disait alors ...
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