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For as long as I have been a teacher, I have been showing videos in class. While not a revolutionary idea, back when I first started I would show a video related to the lesson and hand out an accompanying question sheet to make sure the students were focusing on the main ideas. I would call out helpful reminders like “Number 3 is coming up!” to ensure that students were paying attention. They were not. 
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Les jeux sérieux font l’objet d’intérêt depuis le début des années 2000. La notion de jeu dans l’apprentissage a également donné lieu à beaucoup de discussions et d’analyses. C’est donc pour cela que nous signalons la mise en ligne d’un jeux sérieux gratuit conçu pour des enseignants. Playing4real.net a été créé par l’association des professeurs de l’état de Victoria en Australie et vise particulièrement la formation des enseignants à l’utilisation des technologies dans leurs classes. Son interface est en anglais et, si les situations sont générales, les solutions sont contextualisées pour correspondre à la réalité locale. Via Sylvia Crozemarie, Mavina Pantazara
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Using the Facebook group as a learning management system: An exploratory study. Via juandoming, Gilles Le Page, Alex in Wonderlangues, Sylvia Crozemarie
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Autoformation n’a jamais voulu dire “solo-formation”, tout comme le compte individuel de formation n’a pas vocation à laisser les individus, seuls, face à leurs droits. Quelles voies ouvre la formation professionnelle aujourd’hui aux adultes pour devenir “auteurs” de leur projet professionnel ? C’est le débat qu’a nourri Philippe Carré, professeur en sciences de l’éducation (Paris Ouest Nanterre-La Défense), à l’Université ouverte des compétences, le 19 mars dernier. Via Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle
Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle's curator insight,
August 19, 2013 11:22 AM
Autoformation n’a jamais voulu dire “solo-formation”, tout comme le compte individuel de formation n’a pas vocation à laisser les individus, seuls, face à leurs droits. Quelles voies ouvre la formation professionnelle aujourd’hui aux adultes pour devenir “auteurs” de leur projet professionnel ?
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Dans la circulaire d’orientation et de préparation de la rentrée 2013, le numérique apparaît comme une des 5 grandes priorités du Ministère. Le Tour de France du numérique pour l’éducation s’inscrit pleinement dans cette volonté de créer une dynamique autour de l’appropriation de cet outil qui va modifier irrémédiablement notre rapport aux savoirs. Le 17 avril, le Tour s'arrêtait au CRDP de Clermont-Ferrand. Les enseignants rencontrés sur cette nouvelle étape ont déjà compris que c’est un enjeu majeur pour l’Ecole du 21eme siècle.
Via Sylvia Crozemarie
Sylvia Crozemarie's comment,
April 18, 2013 1:46 AM
Bientôt un clip du CDDP 43 pour découvrir Laurent Lafarge et sa classe tablettes en main...
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cursus
En classe, l'apprentissage associé à la langue maternelle est focalisé sur les compétences écrites et la connaissance des oeuvres. L'oral est un domaine moins exploré, alors que les compétences qu'il mobilise sont utilisées au quotidien. Via Sylvia Crozemarie
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