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Au-delà de ces cursus, thecamp, en ligne avec ses ambitions premières de partage et d’ouverture, va plus loin en proposant une infrastructure innovante et inédite : Des FabLabs orientés vers l’économie des usages. De l’anglais « Fabrication Laboratory », cet espace de création et de fabrication collaborative est équipé d’outils et de machines à commande numérique. L’objectif principal de ce premier FabLab est de permettre à tous ses utilisateurs de formaliser leurs enjeux stratégiques, leurs usages essentiels pour leur permettre de concevoir, prototyper et fabriquer des solutions en utilisant les dernières technologies.

Via Laurence

De toutes les innovations digitales du XXIe siècle, le métavers est sans doute l’une des plus faciles à comprendre pour le grand public. La fiction a préparé les esprits depuis longtemps à ces univers virtuels où les esprits se rencontrent dans une proximité numérique, tandis que les corps restent assis sur leur chaise sous un casque futuriste. Mais les métavers sont-ils mûrs pour la formation ? La nouvelle génération de digital learning réunira-t-elle en ligne les avatars de nos collaborateurs ? La perspective se rapproche.

Via Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle, juandoming

Meta et Simplon.co annoncent la création de l’Académie du métavers, première école gratuite et inclusive aux technologies immersives.

À la rentrée 2022, ces formations pilotes seront proposées à Paris, Marseille, Lyon et Nice et ouvertes à une centaine d’apprenants.

Via Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine , Bernard DIVIALLE, juandoming

Pourquoi est-il important de définir un objectif pédagogique ? Essayez de faire un voyage sans savoir où aller. le chemin risque donc d'être long :-)

Via CIPE AMU, Bruno De Lièvre, Vedrenne Guy

Veille formation est une plateforme de veille destinée à tous les acteurs de la formation professionnelle. Une excellente solution tout-en-un.

Via Fidel NAVAMUEL

Dans la lignée du microlearning, le micro-doing vient ancrer les compétences vues en formation grâce à des actions courtes et ciblées.

Via Aurélie Albisser

Après avoir décortiqué le design thinking en tant que processus, cette vidéo a pour objectif de présenter les techniques d'animation permettant de pleinement déployer la créativité d'une équipe.

Via Bernard DIVIALLE, Bruno De Lièvre

Proposé par l'Agence universitaire de la francophonie, ce cours en ligne vise à former puis à certifier les enseignants du primaire , du secondaire et leurs encadreurs aux usages des technologies de l'information et de la communication en éducation. Inscription gratuite.

Via Murielle Godement, Elena Pérez

New research says multiple photos of the same person leave impressions equally as varied as those of entirely different people.

Via Serge Dielens * e-Reputation * Influence * Inbound Marketing Communication expert @ EdgeCommunication.be *

Programme de formation du Portail européen de données qui vise à fournir une introduction simple et claire sur les données ouvertes.

Via isabelle kesler

Que faire avec le mindmapping en formation ?  Voici une liste de 20 suggestions et des liens qui renvoient vers des exemples. Le Mind mapping : le couteau suisse de la formation Ce qu'on peut faire avec le mindmapping en classe ou en salle de formation n'est pas toujours clair pour tout le monde.  Pourtant,…

Via Marco Bertolini, Pierre Mongin

Et si vous vous dotiez d’un système de prompteur professionnel pour votre prochaine conférence ou présentation importante ? Cet outil, jusqu’a il y a très peu de temps réservé aux journalistes de télévision, est maintenant à la portée de tout le monde en utilisant simplement une tablette et une application dédiée.

Via Jean-François Coulon, JP Fourcade

Dossier de veille de l'IFÉ La classe à distance : quelles reconfigurations des pratiques ? n° 141, décembre 2022 Auteur(s) : Prisca Fenoglio  Résumé : La formation à distance pose...

Via CECI Jean-François

Les RDV du numérique éducatif, webinaires gratuits pour découvrir des ressources numériques, proposés par le libraire LDE, reviennent cet automne. Bonne nouvelle.

Via Fidel NAVAMUEL

La réflexion sur l’apprentissage par les tiers-lieux s’inscrit dans un contexte de montée des incertitudes, d’augmentation de la complexité et de transformation des modes de vie. L’article explore de manière interdisciplinaire la notion de tiers-lieux en s’interrogeant sur les configurations apprenantes qui peuvent y prendre forme.

Via Laurence

Le transmédia commence tout juste à être utilisé à des fin didactiques. Mais peut-il réellement venir enrichir les techniques actuelles d’apprentissage ?
Via Floriane Clausier, Bruno De Lièvre

Découvrez comment l'entreprise peut penser et co-construire des parcours de développement des compétences sur-mesure pour ses salariés.

Via Aurélie Albisser

En complément des MOOC sur la fabrication numérique, l'IMT propose des formations certifiantes, avec des ateliers de mise en pratique en FabLab, dans plusieurs villes de France. Renseignements et inscriptions ici

Via Laurence

À l’heure où la Coalition française en faveur des compétences numériques se forme, avec l’adoubement du Medef par l’Union européenne, faire l’état des lieux, repérer les blocages et les freins, analyser les référentiels et les nomenclatures, et établir la cartographie des acteurs… est une urgence. Elle relève à la fois d’attentes d’employabilité comme de citoyenneté, comme le précise la très récente recommandation CM/Rec (2017)8 du Conseil de l’Europe sur « Les mégadonnées au service de la culture, du savoir et de la démocratie ».

Via Vincent Lahondère

Il est urgent de repenser la stratégie de formation des enseignants qui doit être continue et inscrite dans une perspective d’apprentissage tout au long de la vie afin que s’opère un changement de…
Via Profleluherne, Bruno De Lièvre

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Via s20s

Dès cet été, si vous êtes demandeur d'emploi, vous pourrez participer aux formations conventionnées proposées par NextFormation

Via NextFormation

Via ORSYS Formation