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Students come to classrooms with all sorts of misconceptions regarding learning. One of them is that (1) learning a language can happen a lot faster than it does. When I ask my teenage (intermediat... Via Shona Whyte 
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"Les 10 séquences proposées ici traitent des différentes phases d'acquisition d'une nouvelle notion en langue vivante menées par deux enseignantes dont le niveau de langue n'est pas expert. Avec Eliane et Annick, nous allons voir comment ces phases d'acquisition se succèdent tout en relevant et analysant les principales difficultés auxquelles comme nombre de leurs collègues elles se trouvent confrontées. L'analyse de leurs pratiques respectives par des experts en anglais et en didactique des langues vivantes vise à donner aux enseignants ou futurs enseignants qui visionneront ces séquences le recul nécessaire sur leur propre pratique tout en leur suggérant des pistes de réflexion afin de palier leurs difficultés." Via Shona Whyte
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tdsig
Shona Whyte: The Teacher Development Special Interest Group of IATEFL (TDSIG) has this bibliography on teacher development.
There are books and articles on training and teacher education, mostly directly related to language teaching (Bailey, Freeman & Richards, Woods). Via Shona Whyte
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