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Tweet Dès avant la fermeture des établissements le 16 mars dernier, les enseignant.es ont reçu des consignes pour leur demander d’assurer ce qu’on a appelé la “continuité pédagogique” : il fallait aussi rapidement que possible imaginer et mettre en oeuvre […] 
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cette crise sanitaire aura sans doute un effet révélateur de la faible transition du système éducatif à l'ère du numérique, autant en terme d'infrastructures, d'usages et encore plus important : accompagnement à une pédagogie adaptée (formation de formateurs).