KILUVU

"Le blog Feuilles de géographie publie un numéro spécial à la géographie de terrain. Cette publication donne des exemples de pratiques pédagogiques de l'école au lycée et aussi à l'université. Géoconfluences complète la réflexion sur cette démarche par des exemples."

 

Feuilles de terrain

Sur Géoconfluences

Quand les élèves font de la géographie de terrain

Enseigner la géo par le son

Quand le prof de SES vous envoie balader...

Via Réseau Canopé

"Ce site animé par la référente laïcité se donne trois objectifs :

 

• Accompagner la mise en œuvre de l’enseignement moral et civique, l’expliciter, réfléchir aux démarches pour développer une approche renouvelée sur la construction de la citoyenneté en articulation avec le déploiement du parcours citoyen.
• Permettre aux enseignants et aux personnels de se former autour des valeurs de la République, de la laïcité et des dimensions qui composent le parcours citoyen.
• Partager des ressources, les réflexions des formateurs académiques laïcité, mettre en avant les actions et les réalisations des équipes pédagogiques de l’académie pour favoriser une synergie des actions."

Via Réseau Canopé

"L’UNESCO signale, ce 6/04/17, la mise en ligne d’une version en français de son guide « Éducation à la citoyenneté mondiale : Thèmes et objectifs d’apprentissage », publié en 2015 en anglais." Lien

Via Réseau Canopé

"Mercredi 1er Mars 2017. Journée d’études (13 h 30 - 20 h 30). Centre d’histoire de Sciences Po, 56 rue Jacob, 75006 Paris. Salle de conférences. L’APHG est représentée par notre collègue Ann-Laure Liéval qui participera à la table-ronde : « Quels récits de l’Histoire pour les élèves ? » (15 h-16 h 20, animée par Monsieur Yves Poncelet, IGEN, Sciences Po)."

 

Le programme

Via Réseau Canopé

"Cette lettre invite à découvrir et explorer les diverses ressources de la BnF autour d'une période clé de notre histoire. Car les cultures de l’Antiquité ne cessent de nourrir la pensée, la création artistique, la vie politique et sociale. Leur découverte permet aux jeunes d’acquérir les repères indispensables pour mettre en perspective les  représentations du monde qui leur sont proposées aujourd’hui. L’approche des mondes grec et romain mais aussi des cultures mésopotamienne, égyptienne, hébraïque ou chinoise exerce l’esprit critique, favorise la perception des permanences et des évolutions. La mondialisation exige que chacun puisse aujourd’hui se situer dans l’histoire de l’humanité."

Via Réseau Canopé

"L’Institut national de l’audiovisuel publie une dizaine de nouvelles vidéos sur les années 2013, 2014 et 2015 dans sa fresque chronologique.

 

Une partie de ces vidéos alimente les nouveaux parcours pour l’enseignement moral et civique (EMC) comme celui sur la laïcité en France ou sur les atteintes à la liberté de la presse dans le monde.

 

D’autres vidéos concernent l’enseignement de l’histoire (« Verdun, haut-lieu de mémoire de la Première Guerre mondiale » ou « François Hollande annonce l’entrée au Panthéon de 4 résistants), d’histoire des arts (« Ernest Pignon-Ernest décrit ses choix artistiques et sa manière de travailler »), mais aussi des sciences et de la géographie (« Évolution des technologies : des écrans aux objets connectés » ou « Le projet MOSE : protéger Venise des inondations »).

 

Chaque vidéo est accompagnée d’une notice explicative, d’un éclairage médiatique. L’ensemble des textes est retranscrit. Elles sont téléchargeables par les enseignants inscrits sur Éduthèque et utilisables selon les conditions générales d’utilisation en ligne sur le portail.

Chaque année, les Jalons s’enrichissent d’une cinquantaine de vidéos."

 

Consulter l’offre d’Ina-Jalons.

Via Réseau Canopé

Dossier coordonné par Laurent Fillion et Pascal Thomas

 

"Mise en place du nouveau socle commun, de l’enseignement moral et civique : l’éducation à la citoyenneté, thème souvent abordé par les Cahiers pédagogiques, revient au cœur des préoccupations. De quelle éducation à la citoyenneté parle-t-on ? Comment ne plus la confondre avec une éducation au civisme et à la civilité ?"

Via Réseau Canopé

"Dans l’académie d’Amiens, les élèves de CM2 de l’école du Manoir des aigles de Gouvieux ont travaillé pendant toute une année à la recherche des poilus de la grande guerre.

 

Ils ont fait partager leur questionnement, leurs trouvailles sur un blog, provoquant quelques commentaires des lecteurs.

 

De nombreux articles ont été publiés tout au long des recherches, les publications partagées participent à valoriser le travail réalisé et renforcent le sentiment d’un projet collectif réussi."

 

Lien : http://www.ac-amiens.fr/dsden60/esp...

Via Réseau Canopé

"Ces estampes ouvrent les six parties du traité d’horticulture publié en 1690 à titre posthume par Jean-Baptiste de La Quintinie. Né en 1626, La Quintinie fait son droit et exerce d’abord en tant qu’avocat au Parlement de Paris. Un voyage en Italie serait à l’origine de sa passion pour les jardins. Il rejoint l’équipe formée par Nicolas Fouquet (1615-1680) pour l’aménagement de son domaine de Vaux-le-Vicomte, aux côtés d’André Le Nôtre (1613-1700). Passé au service de Louis XIV, il est chargé d’établir des potagers qui alimentent la table du roi en fruits et en légumes. Ainsi, il consacre une série de travaux aux espèces végétales, à leur acclimatation et aux soins qu’elles nécessitent. En 1670, La Quintinie intègre la Maison civile du roi placée sous l’autorité de Jean-Baptiste Colbert (1619-1683), avec l’obtention d’un titre spécialement créé pour lui : Directeur des jardins fruitiers et potagers de toutes les maisons royales..."

Via Réseau Canopé

"Les 23 avril et 7 mai prochains, les Français vont choisir leur nouveau président. Onze personnalités politiques sont officiellement candidats. À eux, maintenant, de convaincre les électeurs de voter pour eux, selon des règles bien précises : celles de la campagne présidentielle ? Quelles sont-elles ? Découvre-les en vidéo !"

Via Réseau Canopé

"Les discours actuels des politiques portent sur les fondamentaux de l’école. Dans leur esprit, tout est seulement affaire d’apprendre à « lire, écrire et compter »… Dans notre époque de frilosité et de repliement sur soi, il en est pourtant un autre fondamental  à mettre à l’ordre du jour : apprendre à vivre ensemble."

Via Réseau Canopé

"Du 2 au 10 novembre, l'association "Fraternité générale !" organise une campagne d'événements artistiques, culturels, sportifs et citoyens, avec en point d'orgue le "Week-end de la Fraternité" les 5 et 6 novembre.

 

[...]

 

La fraternité rentre dans les cours des écoles, grâce à des initiatives menées dans les établissements scolaires. Des outils, des supports, des contenus, des actions pour comprendre et pratiquer la fraternité dans le temps scolaire ou dans le hors temps scolaire sont proposés en partenariat avec l'Éducation Nationale, la Ligue de l'Enseignement et Canopé, afin que cette notion essentielle du triptyque de la devise républicaine soit comprise et vécue par l'ensemble de la communauté éducative.

Pour que la fraternité ne soit pas perçue par les élèves comme une simple incantation, cette promesse républicaine doit pouvoir se vivre et s'expérimenter chaque jour. Ce doit être une préoccupation de chaque instant, avec le souci d'enraciner chaque jour cette fraternité, pivot des valeurs de l'école et de la République, dans les écoles, les établissements du secondaire, dans les gestes les plus quotidiens et le plus apparemment banals.

La campagne "Fraternité générale !", en complément des apprentissages, est l'occasion, avec l'ensemble de la communauté éducative, de participer à des événements avec les partenaires de l'école, afin de valoriser les bonnes pratiques portées par les acteurs de la communauté éducative, et d'accompagner les enseignants à travers des dispositifs de formation. Ces événements peuvent prendre la forme de :

• projections de films
• débats autour des clips de la collection de Fraternité générale
• concours de dessins et de poésie

En second lieu, la campagne "Fraternité générale !" doit être le moment pour l'ensemble des acteurs de l'institution scolaire, académie par académie, de réfléchir aux modalités concrètes et quotidiennes de vivre la fraternité, entre collègues, entre adultes au service de l'enfance et l'adolescence, et aussi avec les élèves et leurs parents, avec qui l'école est engagée dans une véritable mission de co-éducation.
Ces événements peuvent prendre la forme de :

• rencontres, débats professionnels, pluri-catégoriels, et analyses collectives autour de situation scolaires vécues
• rencontres et débats avec les parents"

Via Réseau Canopé

"Deux ans après son lancement, la bibliothèque sonore européenne propose une incomparable collection de musique, de sons de la nature et d'enregistrements historiques.

 

C'est une adresse incontournable pour les mélomanes et les curieux. On peut y trouver le premier enregistrement chanté de Mozart mais aussi le plus ancien enregistrement de la chanson « Ce n'est qu'un au revoir » en 1898, ou bien encore des discours politiques, des lectures de poèmes, des programmes radio, des sons de la nature et de la rue... Bonne nouvelle : Europeana Sounds enrichit continuellement ses collections et vient de passer le cap des 500 000 archives sonores mises à disposition des internautes. 

 

Lancée en 2014, "Europeana Sounds entend ouvrir l’accès à un patrimoine acoustique européen riche et diversifié" expliquent les créateurs de ce programme. Doté d'un budget de 6,14 millions d'euros, Europeana Sounds rassemble une vingtaine d'institutions culturelles (dont la Bibliothèque nationale de France et le CNRS) originaires de douze pays de l'Union européenne."

Via Réseau Canopé

"D'Archimède à Einstein, l'Europe est le berceau des grandes découvertes scientifiques. L'Europe des découvertes propose aux élèves de 8 à 14 ans de participer à la création d'une bibliothèque des grandes découvertes scientifiques européennes et de retracer ainsi l'histoire des fondements de la science moderne."

Via Réseau Canopé

"Le bureau central sismologique français collecte et diffuse des observations sismologiques françaises.

 

Le site Franceséisme rassemble des données sur les tremblements de terre ayant eu lieu en France. De nombreuses cartes avec les épicentres et les intensités sont aisément utilisables en classe. On retrouve également dans le catalogue de sismicité instrumentale de l’hexagone une carte de la sismicité en France de 1962 à 2009. Ce document est téléchargeable sur le site.

 

Plusieurs partenaires sont associés au site Franceséisme, notamment le BRGM et l’Institut physique du globe de Paris."

Via Réseau Canopé