KILUVU

Una de las principales preocupaciones (y afanes) de profesores y directivas educativas está relacionado con la integración de herramientas y servicios TIC en ambientes virtuales de aprendizaje. Al parecer, mientras más “cosas 2.0” se integren al aula, más nivel de calidad e innovación suponen los procesos de enseñanza – aprendizaje.
Lo anterior es respetable, pero -desde mi punto de vista- lo uno no está directamente relacionado con lo otro. Sí acepto (y promulgo) que la integración de TIC en el aula de clase favorece diferentes aspectos, pero se debe convertir en una colcha de retazos.

Via Gumersindo Fernández