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Rescooped by Yves Carmeille "Libre passeur" from Mon Community Management
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3 minutes par jour pour se former au Social Selling sur LinkedIn

3 minutes par jour pour se former au Social Selling sur LinkedIn | KILUVU | Scoop.it
Une formation inédite pour monter en compétence quotidiennement et en très peu de temps avec des formats différents : vidéos, articles, quizz

Via Cecile Verdier
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Les universités françaises lancent leurs « graduate schools » pour briller à l’international

Les universités françaises lancent leurs « graduate schools » pour briller à l’international | KILUVU | Scoop.it
Sur le modèle des pôles d’excellence anglo-saxons, 29 « écoles universitaires de recherche » sont lancées en cette rentrée. Masters, doctorats et labos y sont rassemblés, sur une thématique donnée.
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Rescooped by Yves Carmeille "Libre passeur" from Sociologie du numérique et Humanité technologique
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Formation : et si on demandait leur avis aux enseignants ? | L’instit’humeurs | Francetv info

Formation : et si on demandait leur avis aux enseignants ? | L’instit’humeurs | Francetv info | KILUVU | Scoop.it

Dans un rapport de l’Inspection générale de l’EN, passé inaperçu mais qui rejoint les préconisations de la dernière publication de l’OCDE, on peut lire que la formation des enseignants ne correspond pas à leurs besoins réels. Mais comme le ministre semble voir la formation uniquement comme un moyen de faire appliquer ses mesures, il y a fort à parier que la situation n’est pas près de changer. Pourtant, les attentes des enseignants sont précises, leurs souhaits pertinents.


Via CECI Jean-François
CECI Jean-François's curator insight, June 18, 2018 11:58 AM

Un rapport intéressant pour les enseignants du premier degré.

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Utiliser Twitter pour la veille et la communication

Utiliser Twitter pour la veille et la communication | KILUVU | Scoop.it
Institut d'éducation à l'agro-environnement de Florac - Montpellier SupAgro's curator insight, May 17, 2018 10:37 AM
Introduction : définition, repères
Quels usages ?
Premiers pas sur Twitter
Gérer, personnaliser son compte
Rédiger, publier ses tweets
Gérer son réseau : abonnements et abonnés
Chercher et veiller sur Twitter
Rescooped by Yves Carmeille "Libre passeur" from Formation Agile
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Vers une intégration de l’action de formation en situation de travail à la réforme de la formation

Vers une intégration de l’action de formation en situation de travail à la réforme de la formation | KILUVU | Scoop.it
Le rapport final sur l’Afest, qui fait suite à une expérimentation démarrée en 2016, n’est pas bouclé. Mais une note vient d’être remise à la ministre du Travai afin de lui présenter l’intérêt de cette modalité pédagogique.

Via Emploi-Formation, Mickael Ruau
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Rescooped by Yves Carmeille "Libre passeur" from Ressources pour la Technologie au College
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FUN - Éducation par la recherche : smart city à l'École

FUN - Éducation par la recherche : smart city à l'École | KILUVU | Scoop.it

Pourquoi smart city à l’école ? L’urbanisation est un phénomène qui prend de nombreuse formes. C’est aussi un processus très ancien qui se généralise pour atteindre, depuis la fin du XXe siècle, des seuils et des formes sans équivalents historiques. À quelles sociétés mène ce processus ? Quelles en sont les transformations politique, technique, économique, sociale et environnementale ?

Semaine 0 : Découvrir le MOOC Semaine 1 : Lancer le projet Semaine 2 : Questions des élèves et état de l'art 

Semaine 3 : Question de recherche et protocole d'expérimentation 

Semaine 4 : Mettre en place la recherche, recueillir, traiter, interpréter les données 

Semaine 5 : Communiquer


Via Daniel Morgenstern
Daniel Morgenstern's curator insight, March 5, 2018 12:11 PM
Ce MOOC s'adresse plutôt aux profs du primaire, mais il me semble correspondre à certains thèmes et postures pédagogiques de la Technologie Collège.
Prérequis Pour participer à ce MOOC, nul besoin de posséder des compétences ou des connaissances en urbanisme. Toute l’ambition de cette formation en ligne est de vous familiariser avec une démarche qui souhaite vous placer, vous et vos élèves, dans une posture de recherche et développement pour produire de nouveaux savoirs.
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Éducation : le numérique doit permettre de dépasser les méthodes d’apprentissage traditionnelles

Éducation : le numérique doit permettre de dépasser les méthodes d’apprentissage traditionnelles | KILUVU | Scoop.it
Un enseignant sud-africain alerte sur l'étroitesse des perspectives dont fait preuve le monde de l'éducation à l'encontre des nouvelles technologies.
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Rescooped by Yves Carmeille "Libre passeur" from POURQUOI PAS... EN FRANÇAIS ?
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Comment mixer différentes modalités d’apprentissage

Je vous explique, dans ce tuto n° 2, comment construire un parcours de formation hybride ou blended. L'exemple d'illustration vous permet de voir commen

Via Jean-Claude Plourde, Polyglotcoach, Elena Pérez
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Toulouse : Assystem vient d'inaugurer son propre centre de formation

Toulouse : Assystem vient d'inaugurer son propre centre de formation | KILUVU | Scoop.it

Patrick Longuet, VP Aerospace Assystem et Virginie Wallaert, responsable commerciale Assystem Toulouse, lors de l’inauguration du Skills Development Center, le 30 mars dernier, à Blagnac.

 

Assystem, l’un des leaders européens de l’ingénierie aéronautique, vient d’inaugurer son « Skills Development Center » à Blagnac. Il lui permettra notamment de former ses futurs techniciens au contrôle qualité, qui feront partie des 300 personnes recrutées cette année.

 

Déjà fortement implanté dans le bassin toulousain avec 1900 salariés, le groupe international d’ingénierie Assystem va encore renforcer ses effectifs de 300 personnes à Toulouse, cette année. « Nous sommes dans une dynamique de croissance très forte. Nous accompagnons nos clients dans le développement de leurs produits, et dans la maîtrise de leurs investissements industriels, en couvrant l’intégralité du cycle en V », explique Valérie Monjou, responsable RH à Toulouse. Parmi ces postes, 40% seront ouverts à des ingénieurs et 60% à des techniciens.

Assystem a inauguré, le 30 mars dernier, son « Skills Development Center » (centre de développement des compétences) à Blagnac. En effet, comme le constate sa responsable des ressources humaines, « si les formations en aéronautique sont nombreuses sur le marché », le groupe recherche des profils très spécifiques dans les métiers du support à la production, qu’il peine à trouver. « Le secteur s’est retrouvé en pénurie sur ces profils. Nous avons donc décidé de créer notre propre cursus certifiant, à destination notamment des demandeurs d’emploi et de nos collaborateurs souhaitant évoluer vers ce type de métier. » Selon leur formation initiale, leur expérience et leurs aptitudes, les candidats suivent un parcours d’une durée adaptée, conduisant à une certification . « Nous sommes également en mesure de proposer des modules sur mesure à nos partenaires. » L’objectif pour Assystem est ainsi de former 700 personnes par an.

 

Un programme d’intégration pour les futurs ingénieurs

Pour embaucher ses futurs ingénieurs, Assystem a noué des partenariats avec plusieurs écoles d’ingénieurs, dont l’INSA Toulouse, Sup Aéro, ou l’IMA de Bordeaux. Des partenariats que le groupe envisage d’élargir. Il mise également sur le programme « Leo » destiné aux étudiants en stage de fin d’études. « Nous les intégrons en les plaçant au cœur de nos projets. Nous leur proposons également de participer en équipes à un concours de projets R&D, afin de développer leur créativité, en mode ludique. Nous leur donnons ainsi les moyens de s’exprimer. »

Pour ses recrutements, l’entreprise met l’accent sur le savoir-être. « C’est tout aussi important que les compétences techniques. Nous recherchons des personnes investies, créatives et partageant nos valeurs », signale Valérie Monjou. Pour fidéliser ses salariés, le groupe a mis en place un programme d’intégration avec deux bilans : le premier un mois après la prise de poste, le second au bout de quatre à sept mois. « Nous nous assurons ainsi que le collaborateur est satisfait de sa mission et de ses conditions de travail, et nous mettons en place des actions correctives si ce n’est pas le cas. » Enfin, grâce à son centre de développement des compétences, à l’Aerospace Institute ou à des formations externes, Assystem s’assure d’améliorer les compétences de ses salariés.
Les offres de la société sont disponibles sur son site de recrutement, mais également sur les réseaux sociaux professionnels.


Agnès Frémiot

 

 


Via Jacques Le Bris
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Rescooped by Yves Carmeille "Libre passeur" from B to BIM
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BIM : normalisation et formation, deux maux nécessaires

BIM : normalisation et formation, deux maux nécessaires | KILUVU | Scoop.it

La maquette numérique est en phase d'essor, avec une multiplication des acteurs et des compétences requises. Les besoins de normalisation des échanges de données ainsi que ceux de formation professionnelle sont donc deux thématiques au cœur du défi. Deux conférences étaient dédiées à ces questions sur le salon BIM World.


Via NOVABUILD
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Rescooped by Yves Carmeille "Libre passeur" from Revolution in Education
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Comment utiliser les technologies numériques pour enrichir les expériences de stage ? Un modèle pédagogique adapté aux formations en alternance. - OCE - L'Observatoire compétences-emplois

Comment utiliser les technologies numériques pour enrichir les expériences de stage ? Un modèle pédagogique adapté aux formations en alternance. - OCE - L'Observatoire compétences-emplois | KILUVU | Scoop.it
Les connaissances acquises en milieu de travail s’arriment souvent mal avec celles acquises en milieu scolaire. Des chercheurs suisses ont développé un modèle pédagogique où les technologies numériques sont utilisées pour connecter les apprentissages réalisés dans les deux milieux.

Via Bhushan Thapliyal, Marco Bertolini
Marco Bertolini's curator insight, March 22, 2017 3:03 AM

Comment utiliser le numérique pour enrichir les expériences de stage ?

Rescooped by Yves Carmeille "Libre passeur" from Actualité de l'emploi et de la formation
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Prendre au sérieux les ambitions de la formation #afpa

Le système de formation professionnelle initial et continu est sollicité à plusieurs titres par la montée en compétences des emplois de la grande majorité des 9,7 millions d’ouvriers et d’employés du secteur privé (37 % de l’emploi total) et l’exigence d’une consolidation de l’employabilité de ces catégories professionnelles. En effet nombre de ces métiers se transforment à l’aune des nouvelles technologies et organisations de travail quand d’autres disparaissent pour les mêmes raisons. La formation professionnelle doit donc s’adapter à ces transformations mais aussi assurer des fonctions de reconversion en cours de vie active.

Via Emploi-Formation
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Rescooped by Yves Carmeille "Libre passeur" from L'INDUSTRIE EN BRETAGNE
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Le futur de la formation sera numérique

Les méthodes et les outils évoluent! Les élèves de Platon d'Aristote écoutaient attentivement le philosophe. Au XXe siècle, ils prenaient des notes. Aujourd'hui, ils jouent à des jeux vidéo et regardent des vidéos interactives!

Via Emploi-Formation, Observatoire de la Métallurgie en Bretagne
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Rescooped by Yves Carmeille "Libre passeur" from Sélections de Rondement Carré sur la créativité, l'innovation, l'accompagnement du projet et du changement
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L'organisation apprenante : dix principes et plus encore.

L'organisation apprenante : dix principes et plus encore. | KILUVU | Scoop.it
L'organisation apprenante est un concept relativement ancien, qui se concrétise de plus en plus grâce aux outils numériques de partage et de conception collaborative. Basée sur des principes simples dans leur énonciation, elle bouscule les fonctionnements pyramidaux, les silos et les conceptions très formalisées de la formation.

Via Annie Longeot
Annie Longeot's curator insight, November 30, 2018 2:36 PM

Très bel article sur l'organisation apprenante #créativité :)

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Qu’est-ce que la réalité virtuelle a de réel en formation ?

Qu’est-ce que la réalité virtuelle a de réel en formation ? | KILUVU | Scoop.it
La réalité virtuelle est un mot né en 1938, mais aujourd’hui, qu’est ce qu’il y a de nouveau dans la Virtual Reality ? Et en quoi la VR se réinvente ?
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Rescooped by Yves Carmeille "Libre passeur" from Revolution in Education
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programme de la formation en ligne

programme de la formation en ligne | KILUVU | Scoop.it
Programme de la formation en ligne MOOC Dys, sur les troubles spécifiques d'apprentissage. Découvrez le programme détaillé des cinq semaines de cette formation internationale et multilingue sur les troubles dys. Une formation gratuite et ouverte à tous, avec des moules spécifiques pour les parents et les enseignants.

Via Marco Bertolini
Marco Bertolini's curator insight, June 17, 2018 4:34 AM

Voici le programme du #MOOCDys, la formation en ligne #gratuite et ouverte à tous sur les troubles #dys #MOOC

Rescooped by Yves Carmeille "Libre passeur" from Innovative Learning Spheres
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Comment construire une « société apprenante » : les réponses de François Taddei

Comment construire une « société apprenante » : les réponses de François Taddei | KILUVU | Scoop.it

Polytechnicien, ingénieur devenu généticien, François TADDEI est le directeur du CRI, le centre de recherche interdisciplinaire à Paris qui développe de nombreux programmes innovants.


Via rania moslard-ajjouri, Sabrina M. BUDEL
rania moslard-ajjouri's curator insight, April 3, 2018 4:15 AM

On parle beaucoup d'entreprise apprenante. Pourquoi ne pas pousser la réféxion vers une socité apprenante ?

Comment faire pour que la France devienne une société réellement apprenante, une société où tous les potentiels individuels et collectifs se réalisent grâce à une formation tout au long de la vie ?

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Réforme de la formation professionnelle : tout ce qui va changer pour vous

Réforme de la formation professionnelle : tout ce qui va changer pour vous | KILUVU | Scoop.it
Muriel Pénicaud, la ministre du Travail, a présenté ce lundi sa réforme de la formation professionnelle. Elle promet des droits renforcés au travers d’un nouveau compte personnel de formation (CPF) en
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Le MOOC, nouvel outil de formation professionnelle

Le MOOC, nouvel outil de formation professionnelle | KILUVU | Scoop.it
Des adultes toujours plus nombreux suivent des cours via des plates-formes numériques afin d’obtenir une certification valorisable sur le marché de l’emploi.

Via Vedrenne Guy, Bruno De Lièvre
Vedrenne Guy's curator insight, October 10, 2017 11:58 AM
Vers une certification reconnue?
Patrick Bérard's curator insight, October 27, 2017 7:04 AM

Une tendance lourde : prendre en charge son employabilité. De là à dire que suivre un MOOC te qualifie .... il faudrait au moins le terminer ! (voir l'article "Les MOOC font pschitt")"

Regret : l'article donne la parole à des fournisseurs..., à quand un article avec le REX d'utilisateurs ? J'ai donc rajouté un ? au titre du Monde ;-))

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Ecole libre : J'ai 15 ans et je n'ai jamais été à l'école

Help us caption & translate this video! http://amara.org/v/YI0A/
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Qualité des formations : création du label Eduform

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Un décret du 24 février 2017 crée un nouveau label qualité garantissant la conformité des prestations de formation continue des adultes à un référentiel de bonnes pratiques.

Via Emploi-Formation
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Toulouse : Assystem vient d'inaugurer son propre centre de formation

Toulouse : Assystem vient d'inaugurer son propre centre de formation | KILUVU | Scoop.it

Patrick Longuet, VP Aerospace Assystem et Virginie Wallaert, responsable commerciale Assystem Toulouse, lors de l’inauguration du Skills Development Center, le 30 mars dernier, à Blagnac.

 

Assystem, l’un des leaders européens de l’ingénierie aéronautique, vient d’inaugurer son « Skills Development Center » à Blagnac. Il lui permettra notamment de former ses futurs techniciens au contrôle qualité, qui feront partie des 300 personnes recrutées cette année.

 

Déjà fortement implanté dans le bassin toulousain avec 1900 salariés, le groupe international d’ingénierie Assystem va encore renforcer ses effectifs de 300 personnes à Toulouse, cette année. « Nous sommes dans une dynamique de croissance très forte. Nous accompagnons nos clients dans le développement de leurs produits, et dans la maîtrise de leurs investissements industriels, en couvrant l’intégralité du cycle en V », explique Valérie Monjou, responsable RH à Toulouse. Parmi ces postes, 40% seront ouverts à des ingénieurs et 60% à des techniciens.

Assystem a inauguré, le 30 mars dernier, son « Skills Development Center » (centre de développement des compétences) à Blagnac. En effet, comme le constate sa responsable des ressources humaines, « si les formations en aéronautique sont nombreuses sur le marché », le groupe recherche des profils très spécifiques dans les métiers du support à la production, qu’il peine à trouver. « Le secteur s’est retrouvé en pénurie sur ces profils. Nous avons donc décidé de créer notre propre cursus certifiant, à destination notamment des demandeurs d’emploi et de nos collaborateurs souhaitant évoluer vers ce type de métier. » Selon leur formation initiale, leur expérience et leurs aptitudes, les candidats suivent un parcours d’une durée adaptée, conduisant à une certification . « Nous sommes également en mesure de proposer des modules sur mesure à nos partenaires. » L’objectif pour Assystem est ainsi de former 700 personnes par an.

 

Un programme d’intégration pour les futurs ingénieurs

Pour embaucher ses futurs ingénieurs, Assystem a noué des partenariats avec plusieurs écoles d’ingénieurs, dont l’INSA Toulouse, Sup Aéro, ou l’IMA de Bordeaux. Des partenariats que le groupe envisage d’élargir. Il mise également sur le programme « Leo » destiné aux étudiants en stage de fin d’études. « Nous les intégrons en les plaçant au cœur de nos projets. Nous leur proposons également de participer en équipes à un concours de projets R&D, afin de développer leur créativité, en mode ludique. Nous leur donnons ainsi les moyens de s’exprimer. »

Pour ses recrutements, l’entreprise met l’accent sur le savoir-être. « C’est tout aussi important que les compétences techniques. Nous recherchons des personnes investies, créatives et partageant nos valeurs », signale Valérie Monjou. Pour fidéliser ses salariés, le groupe a mis en place un programme d’intégration avec deux bilans : le premier un mois après la prise de poste, le second au bout de quatre à sept mois. « Nous nous assurons ainsi que le collaborateur est satisfait de sa mission et de ses conditions de travail, et nous mettons en place des actions correctives si ce n’est pas le cas. » Enfin, grâce à son centre de développement des compétences, à l’Aerospace Institute ou à des formations externes, Assystem s’assure d’améliorer les compétences de ses salariés.
Les offres de la société sont disponibles sur son site de recrutement, mais également sur les réseaux sociaux professionnels.


Agnès Frémiot

 

 


Via Jacques Le Bris
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56 cartes pour favoriser la Qualité de vie dans le secteur de la santé

56 cartes pour favoriser la Qualité de vie dans le secteur de la santé | KILUVU | Scoop.it
Le jeu « Mieux travailler ensemble dans le secteur de la santé » est un outil-média destiné à faciliter la communication et la recherche de solutions dans les équipes. Le fait d’associer le mot et l’image libère la parole, permet d’exprimer plus facilement ses émotions et son ressenti. « Les cartes à dire » sont donc un puissant outil créatif, particulièrement adapté aux situations conflictuelles ou difficiles. Grâce aux images, les participants peuvent en effet exprimer de manière synthétique la façon dont ils vivent une situation de travail problématique.

Via congruence-RSO
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Guide compétences clés : Apprendre à apprendre !

Guide compétences clés : Apprendre à apprendre ! | KILUVU | Scoop.it

Guide compétences clés : Apprendre à apprendre !
http://guidecompetencescles.scola.ac-paris.fr/index.php

Depuis mai 2012, le CAFOC de Paris conduit une recherche-action sur le thème des compétences clés. Le résultat de cette action se matérialise par la création d'un guide en ligne pour concevoir et/ou animer des situations de formation compétences clés. Autour de la présentation de ce guide le 23 juin 2014, une rencontre a permis de réunir des spécialistes (universitaire en sciences de l'éducation, neuropsychologue) et d'entendre des témoignages de formateurs et d'apprenants.


Via Canopé Beauvais, DocBiodiv
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Un référentiel international de formation des élèves à la protection des données | CNIL

Un référentiel international de formation des élèves à la protection des données | CNIL | KILUVU | Scoop.it
La Conférence mondiale des autorités de protection des données a adopté le 18 octobre 2016 un outil de formation pratique pour promouvoir l’éducation à la protection des données dans les programmes scolaires. Ce socle commun de compétences développe en neuf domaines structurants, les composantes clé de la protection des données dont la connaissance et la compréhension sont considérées comme prioritaires :

Via Daniel Morgenstern
Daniel Morgenstern's curator insight, March 2, 2017 1:20 PM
Il s'agit d'une première étape qui devra s’accompagner de la diffusion auprès des enseignants de ressources pédagogiques adaptées à la compétence abordée ainsi qu’à la tranche d’âge concernée.