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Selon Neil Gershenfeld, professeur au MIT et créateur du premier « fablab », les laboratoires de fabrication, en faisant des citoyens les producteurs de ce qu’ils consomment, vont révolutionner le système économique. 
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Un projet à suivre !
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En début d’année, la Direction Départementale de la Cohésion Sociale (DDCS) du Nord (Mission Enfance Jeunesse Vie Associative - MEJVA) lançait un Appel à projets « Jeunesse - Education Populaire ». Le dossier commun déposé par ANIS et Meuh Lab, sur la thématique « Promotion des nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication », a été accepté. Il s’agira dans les mois à venir de mener des ateliers FabLab en direction de Jeunes sur le territoire de Roubaix (« FabLab : Apporter de l’information et des connaissances sur les nouvelles technologies »). Un projet à suivre !
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Ils étaient quatre créateurs de labs à dialoguer lors de Made With Fablab, une conférence de Futur en Seine, le 12 juin 2014. Des labs pour l’entreprise, l’éducation ou le grand public ?
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L’un des usages des Fab-Labs est la création d’une approche pédagogique expérimentale. Bien souvent l’apprentissage s’inscrit dans une perspective déductive dans laquelle la leçon précède l’exercice. Le Fab-Lab peut permettre d’entrer dans un autre cycle pédagogique ou l’expérience tactile engage d’abord un processus d’action, de motivation et d’idéation. L’intégration de séquences pédagogiques dans un Fab-Lab peut contribuer à accélérer l’apprentissage par la conjugaison de plusieurs phénomènes ci-après présentés :
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