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Concevoir des situations d'apprentissages, c'est penser l'engagement des élèves dans la tâche, la faisabilité de la tâche, les enjeux d'apprentissage dans la tâche et leur appropriabilité. André Tricot, psychologue cognitiviste, propose une approche en quatre niveaux pour aider les professionnels à concevoir des situations d'apprentissage. Via Sandrine Decamps, Réseau Canopé 
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"L’intelligence émotionnelle, une capacité mentale abrégé en QE (la première pour quotient, la deuxième pour émotionnel), permet de réguler efficacement nos émotions pour mieux appréhender certaines situations stressantes, voire paralysantes.
De nombreux résultats de recherche académiques montrent en effet qu’il est primordial, pour l’équilibre émotionnel des enfants et leur rapport a leurs peurs, de développer leur QE chez eux à la maison (principalement à travers la relation que leurs parents entretiennent avec eux), mais aussi à l’école, l’endroit où ils passent la plus grande partie de leur temps et où ils expérimentent l’essence même des relations sociales et des émotions qui vont avec." Via Science-Education Société, Réseau Canopé
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![Les learning analytics : quand le big data s’intéresse à l’éducation [Vidéos] | Apprenance transmédia § Formations | Scoop.it](https://img.scoop.it/8_F6MQcZ76lyVdh6hwpboTl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
"L’usage du numérique dans l’éducation permet d’accéder aujourd’hui à une multitude de données sur le comportement des étudiants : identité, interactions entre apprenants, interactions avec les plateformes et outils d’apprentissage, résultats aux évaluations... La collecte et l’exploitation de ces données permettent de mieux comprendre les processus d’apprentissage et ainsi d’adapter les parcours pédagogiques proposés pour en renforcer l’efficacité, mais aussi de personnaliser les apprentissages ou de développer des outils de pilotage des formations. Une communauté de chercheurs et d’enseignants se développe autour de ce que l’on appelle les learning analytics, ou l’analyse des données d’apprentissage. Ce séminaire basé sur les recherches et des retours d’expérience d’enseignants-chercheurs et de jeunes entreprises a permis de cerner les enjeux et les perspectives des learning analytics." Via Réseau Canopé
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C’est quoi apprendre ? Comment le cerveau apprend-il ? Quels sont les mécanismes neurologiques, cognitifs en jeu ? Comment évoluent nos capacités d'apprentissage au fil de la vie ?
Via Sandrine Decamps, Réseau Canopé
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"Identifier les besoins de soutien des élèves en temps réel et les jumeler au bon pair aidant : un exemple d’utilisation de l'IA au service de la réussite.
Le service de tutorat intelligent ERI, développé par EruditeAI, une entreprise de Montréal, permet d’identifier les besoins de soutien des élèves en temps réel et de les jumeler au bon pair aidant lorsqu’ils en ont le plus besoin. L’équipe a réalisé ses premières expérimentations le 29 mai dernier auprès d’élèves inscrits dans plusieurs cours de mathématiques au secondaire au Collège Beaubois. Le tout s’est avéré très prometteur." Via Réseau Canopé
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