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(...) On peut considérer que dans un webdocumentaire, la « tâche » est la consultation, et l’« objectif » est de regarder tous les éléments documentaires mis à disposition de façon non-linéaire.
Par conséquent, posons-nous la question : que peut-on tirer de la théorie du flow pour tenter d’améliorer l’expérience des utilisateurs/spectateurs de webdocumentaires ?"
Lecture indispensable pour comprendre les obstacles qui freinent la lecture d'un contenu interactif de type webdocumentaire et comment améliorer l'expérience du lecteur. A lire avec les articles de Benjamin Hoguet.