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Rescooped by Christine Berthilier from Environnement Personnel d'Apprentissage - Mooc ITyPA |
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Outils collaboratifs innovants, pensée visuelle et créativité.
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Outils de présentation tel Prezi, les outils de pensée visuelle, le Web 2.0, les tablettes iPhone, iPad, tout ce qui touche la créativité et l'innovation technologique
Curated by
Christine Berthilier
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Ce cours explore la façon dont on peut apprendre avec internet. Il permettra aux participants de construire une stratégie qui leur est propre pour tirer profit des possibilités d'apprentissage offertes par le net. Nous verrons différentes techniques utiles pour se créer un « environnement
Christine Berthilier's insight:
Ce cMooc interactif très intéressant et novateur recommence en octobre 2013
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Le CAVEJ, MOOC Sorbonne droit : enseignement et formation en droit à distance capacité, licence et maîtrise.
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Le langage Python est un langage de programmation orienté objet, à la fois simple et puissant. Apprendre à programmer en Python est une bonne option pour se mettre à la programmation quand on a jamais fait d'autre langage.
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webconférence du 24 juin 2013 avec Marie-Antoine Rieu et Ghislaine Para
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prezi
MOOC CENTRALE GESTION DE PROJET PRESENTATION GENERALE Ce cours en ligne ouvert et massif (MOOC) est une formation ouverte et gratuite. Les participants aux cours, enseignants et apprenants, viennent du monde entier, ils travaillent et communiquent par internet. Les supports de cours sont variés : vidéos, questionnaires, fils de discussion, sessions hebdomadaires de réponses aux questions posées au prof etc… sont mis à disposition au fur et à mesure de l’avancement. Calendrier La session commence le 18 mars 2013 et s'achève officiellement le 24 avril 2013.
Christine Berthilier's insight:
Rémi Bachelet est animateur du premier MOOC français certifiant
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Written and Narrated by Dave Cormier Video by Neal Gillis Researchers: Dave Cormier Alexander McAuley George Siemens Bonnie Stewart Created through funding r...
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Presentation on MOOCs and their role in society. Part of the Euro-MOOC Workshop Via Ana Cristina Pratas
Paula King, Ph.D.'s curator insight,
July 18, 2013 11:06 PM
And the conversation about MOOCs continues.
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MooC ITyPAInternet : Tout Y est Pour ApprendrePlan du site sous forme de carte heuristique ou Mindmap
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Une carte réalisée par Brigitte Friang, Catherine Macquart-Martin et Jacques Dubois, participant au 1er MOOC francophone Il suffit de regarder les multiples dimensions de travail qu’il implique (voir carte en lien). La personne qui "accroche" sera l’acteur majeur de sa formation donc l’apprenant qui réussit. Sinon il fera partie des inscrits inactifs... Un des enjeux des cMOOC sera de proposer un accompagnement au décrochage sur les faiblesses constatées (qui seront souvent hors champ disciplinaire).
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Mes Contributions sur les MOOC
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Le CAVEJ, MOOC Sorbonne droit : enseignement et formation en droit à distance capacité, licence et maîtrise.
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"Eh bien voilà, nous nous sommes décidés et déjà mis au travail : nous organisons une nouvelle saison d’ITyPA. C’est évidemment la suite de la saison 1: vous y retrouverez des têtes connues, des intrigues déjà abordées dans les premiers épisodes mains pas encore résolues, un ton et des plans familiers. Mais cette saison sera également, et heureusement , riche en rebondissements : badges, clubs, ateliers et nouvelles guest stars entretiendront le suspens tout au long des 10 semaines !"
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Séance n°1 du MOOC #ITyPA "Internet, Tout y est Pour Apprentissage" : Introduction Plus d'informations sur http://itypa.mooc.fr N'hésitez pas à vous inscrire...
Christine Berthilier's insight:
la première cMOOC française, interactif avec les médias sociaux dont Twitter. Très Interessant
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"The project-based approach taken by many Udacity courses is driven by interesting problems for students to solve, Evans said, something that's often lacking in a traditional academic setting where you have more of a captive audience. He and the course designers from Udacity started with the understanding that they would need to work hard to keep students engaged, and they rarely present more than five minutes of video lecture before offering a quiz or programming exercise." Via EDTECH@UTRGV
Christine Berthilier's comment,
August 11, 2013 7:31 PM
MOOC en anglais - très pédagogique - je suis actuellement le module introduction aux statistiques
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1000 copies à corriger en moins d’une semaine. C’est une charge de travail fréquente quand on organise un MOOC. Comment évaluer des milliers de participants sans embaucher une armée d’examinateurs ? Passer uniquement par des quizz ou autres évaluations automatiques ?
CECI Jean-François's curator insight,
August 11, 2013 3:54 AM
Le prof n'aime pas être dépossédé de ses prérogatives. Pourtant si Mooc il y a, l'évaluation ne peut être que partagée et réalisée par les pairs. Malgré que les premieres enquêtes sur le sujet montrent que l'écart entre les notes données par les enseignants et celles données par les pairs dans un contexte encadré sont très similaires, le sujet reste délicat...encore une évolution des mentalités à envisager !
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MOOC sur la Gestion de Projet animé par Rémi Bachelet sous forme d'arbre Pearltrees
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Solve your problems or get new ideas with basic brainstorming "MOOC OER : effet de mode ou modèle inovateur durable ?" Mindmap en français réalisée avec Mindmeister
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BDPA Detroit Chapter website. For those who desire a free education and have the motivation, the following includes the: Top 10 Sites for Information about MOOCs:
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While not yet proven, a new learning trend that has caught my eye is MOOCs, which stands for “massively open online courses.” As many of you already know, Via Mark Smithers
ashleydigitallearning's curator insight,
March 28, 2014 6:14 AM
From this it appears MOOCS are like lasers were in the '60's: an answer waiting for someone to find the question!! Now we see lasers in use everywhere.. MOOCS engage MILLIONS in a collaborative endeavour of learning. This cannot be a bad thing! No matter what the critics say (and they are mostly vested interests in the status quo of university-based learning), On-line engagement and interaction with people motivated to learn can only expand and yield a direction for MOOCS. That direction could be Corporate training (this article denys that), or simply education of people without financial means to attend University courses. This could be the LASER of e-learning once it has been niche-marketed. Imagine that young lady in Pakistan (name escapes me), persecuted by the Taliban for her thirst for education being given access to high-quality academics on-line via a MOOC for free!...That is exciting for the future.
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Au pays des cMOOC : expérimenter les «autres MOOC» par Marc Couture et Francheska Gaulin
Si les divers MOOC proposés par de grandes universités américaines et leurs entreprises partenaires (Coursera, Udacity, edX) nous interpellent par leur grande accessibilité et leurs cohortes imposantes, ils ne révolutionnent pas précisément la manière d’enseigner en ligne. En parallèle, les MOOC d’inspiration connectiviste (qu’on appelle cMOOC pour les distinguer des premiers, qualifiés de xMOOC) ont des velléités de changer en profondeur la manière d’apprendre. Pas d’objectif pédagogique ou d’ordre séquentiel imposé par le formateur, des contenus libres d’accès développés et mis en réseau tant par les participants que par les initiateurs du cMOOC… On est vraiment ici dans un monde différent....
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COURLIS est un MOOC de statistique appliquée, gratuit, totalement en ligne, ouvert à tous. L'espace informations générales ne nécessite pas d'inscription.
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Une cartographie des MOOCs français Pour tenir à jour ensemble les principaux éléments sur les initiatives MOOC prises en France.
Christine Berthilier's insight:
Mindmap sur les MOOC en langue française par Rémi BACHELET en juin 2013
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intéressant - merci Barbara