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Pour varier les approches autour de la lecture, Yann Houry, prof de français, conçoit des contes audio avec ses 6e. Il constate chez eux une sort Via Michèle Drechsler 
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Vous est-il arrivé d’avoir des élèves qui restent muets face à vos questions ? Des élèves qui préfèrent se taire plutôt que de s’exprimer spontanément ? Des élèves qui ont vraiment du mal à prendre la parole à l’oral ? Via Elena Pérez, Parimaladevi VELUSAMY, Campus FLE, Myriam Davies, Juergen Wagner
Campus FLE's curator insight,
November 6, 2013 8:15 AM
Pistes et Ressources Complémentaires: Production Orale: Pratiques, expériences et projets http://flecampus.ning.com/forum/topics/production-orale-pratiques-exp-riences-et-projets Recherches Prononciation - Méthodes - Outils http://flecampus.ning.com/forum/topics/recherches-prononciation 
Hana Djebbari's curator insight,
November 9, 2013 4:20 AM
C'est un document trés intéressant je vous remercie.
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Activités de classe avec les tice : outils et applications Comment utiliser les tice pour pratiquer l’oral en ...
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« Qu'est-ce que la baladodiffusion ? Comment élaborer un projet de baladodiffusion avec une classe ? Quelles conditions mettre en place pour (RT @PhilRoederer: Comment élaborer un parcours de baladodiffusion ? Via Juergen Wagner
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Gwendoline QUELVEN, enseignante d'anglais au collège Jules Ferry de Mantes-la-Jolie (78)
Murielle Godement's curator insight,
April 8, 2013 1:49 AM
Dans une classe de 5eme donc à adapter éventuellement pour les cycle 3 mais c'est un retour d'expérience concret pour se faire une opinion. |
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Je suis enseignant en CM à Paris 13ème, dans un quartier où la langue parlée à la maison est souvent autre que le français. La prise de parole et le vocabulaire étant un des soucis prioritaires de ...
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L'année scolaire 2013-2014 a été sous le sceau du langage écrit et oral à travers un projet d'envergure de longue haleine dans le souci d'une (...) Via Michelle Laurissergues, Elena Pérez
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Les élèves ont fait un projet de partenariat où ils avaient à interviewer un partenaire. Pour ce faire, ils utilisent une technique de mentons à claques.
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Il y a heureusement constamment des discussions constructives dans mes cours, — mais pas assez souvent de débats selon des cadres formels. Or les (...) Via Michelle Laurissergues
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Activité proposant l'exploitation d'un jeu de carte lors de l'acquisition de l'acte de communication de la présentation.
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Vous est-il arrivé d’avoir des élèves qui restent muets face à vos questions ? Des élèves qui préfèrent se taire plutôt que de s’exprimer spontanément ? Des élèves qui ont vraiment du mal à prendre la parole à l’oral ? Via Presses Universitaires de Grenoble
Presses Universitaires de Grenoble's curator insight,
April 17, 2013 12:01 PM
Pour délier les langues et dynamiser l'oral en classe, complétez avec le livre Dites-moi un peu, paru aux PUG : http://www.pug.fr/produit/722/9782706115653/Dites-moi%20un%20peu?search_text=dites-moi
Succés garanti !
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En classe de langue étrangère, l‘oral se développe selon les deux compétences de compréhension orale et de production orale, prévues par le Cadre Européen Commun de Références pour les Langues (CECRL). Via Juana Rodríguez, En Français - Alix Creuzé
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Source image : http://www.vousnousils.fr/2016/04/25/sentrainer-a-lire-en-6e-en-concevant-des-audiobooks-587277