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Ouverture, méthode, déontologie, reproductibilité, technique de rédaction et analyse de données : focus sur six sujets fondamentaux pour la recherche scientifique. 
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![[Interview] Qu’est-ce que la charge cognitive ? – | APPRENDRE À L'ÈRE NUMÉRIQUE | Scoop.it](https://img.scoop.it/PBXASA_tCUj90yV9wx8VLzl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
Une interview d’André Tricot, professeur de psychologie à l’Université Montpellier 3 à propos de la théorie de la charge cognitive et de ses conséquences pour l’éducation. Via CIPE AMU
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L'éditeur Icecream Apps est connu pour ses nombreux logiciels multimédia et bureautique dont nous vous avons parlé sur le blog par le passé. Il a également créé une suite PDF en ligne PDF Candy composée de nombreux outils pour éditer les fichiers PDF. Via Freewares&Tutos
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ListURLs est un service en ligne qui permet de créer facilement des listes de liens pour les partager à partir d’un seul lien. Pour ce faire, il suffit de se rendre sur la page de l'application, puis de copier-coller la première URL dans la case prévue à cet effet, puis de cliquer sur le bouton "+URL" (ou d'appuyer sur la touche "Entrée" de votre clavier). Via Freewares&Tutos
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Description Référentiel/socle de connaissances commun pour les enseignements sur le numérique responsable (impacts du (...)
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Plus de 500 expositions virtuelles classées selon les catégories suivantes :
Préhistoire l Antiquité l Moyen-Age l Renaissance l Via Réseau Canopé
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Après plus de trente ans d’enseignement à l’université, je n’aurais jamais imaginé passer un semestre complet à faire cours 100% en ligne à des étudiants que je n’avais jamais vus, que je ne pourrais pas voir et que je ne verrais jamais plus ! Il aura fallu un nouveau confinement en raison de la pandémie de COVID-19 pour que je vive cela. Pour la première et dernière fois de ma carrière je l’espère ! La classe renversée qui s’inverse à distance. Via CIPE AMU
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Modfy est un nouvel outil en ligne gratuit qui permet de compresser, découper ou convertir dans un autre format vos vidéos. Tout se passe depuis votre navigateur, sans rien installer, tout se fait en local, c'est ce qui est indiqué en premier dans le guide-tutoriel de l'application lors de sa première visite. Via Freewares&Tutos
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Dans le cadre de sa pratique professorale, Marion Tellier a réalisé deux expériences pédagogiques à distance durant la crise pandémique de 2020. Dans les deux cas, la réussite des interactions en ligne et la bonne cohésion du groupe ont pu se faire grâce à trois techniques pédagogiques issues de la dynamique de groupe : faire connaissance, développer/maintenir l’esprit du groupe et participer/collaborer en groupe.
Via Sandrine Decamps, Elena Pérez
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Une récente étude alerte sur le phénomène de la « Zoom fatigue » : douleurs, maux de tête, fatigue... les télétravailleurs sont épuisés. Interrogée sur la question, la psychosociologue Christèle Albaret tempère et préconise la mise en place de processus. Via Bibliothèques-Médiathèques de Metz, michel verstrepen
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![Évaluer à l'ère du numérique [Dossier thématique] | APPRENDRE À L'ÈRE NUMÉRIQUE | Scoop.it](https://img.scoop.it/SnSmQSVU_RD3qu8ubysYkTl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
"L'évaluation des apprentissages est inhérente à l'enseignement. Elle permet de soutenir l'apprentissage et de valider ce qui a été acquis par les élèves. L'évaluation est fortement associée à l'attribution de notes chiffrées en pourcentages, mais la notation serait davantage une manifestation du processus d'évaluation. Malgré cela, le système scolaire est attaché au système de notation par les bulletins, le contingentement de certains programmes, etc. Ce système offre la possibilité aux parents, par exemple, de mesurer le progrès de leurs enfants. Toutefois, comme le Conseil supérieur de l'éducation le souligne, ce système n'est pas parfait, car il engendre notamment un climat de compétition entre les élèves (et parfois jusqu'à de l'anxiété de performance) et témoigne difficilement de ce qui a été acquis par les élèves (CSE, 2018)
Dans cette même réflexion générale sur l'évaluation, l'utilisation de plus en plus généralisée des outils numériques pour la production des travaux et examens ainsi que le passage à l'apprentissage en ligne massif au printemps 2020 ont été accompagnés d'un intérêt croissant pour l'évaluation. Cela a d'autant plus renouvelé les questionnements des enseignants par rapport à ce qui devrait être évalué ainsi qu'aux apprentissages essentiels pour les élèves. Ce faisant, de nombreuses initiatives ont vu le jour pour adapter les évaluations et les rétroactions aux nouvelles réalités de l'enseignement et de l'apprentissage à l'ère du numérique." Via Réseau Canopé
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[Document à télécharger] Quatre clefs pour accompagner les étudiant·es dans leur activation pédagogique : https://dial.uclouvain.be/pr/boreal/object/boreal:239074/datastream/PDF_01/view
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Rendez-vous pour le lancement de l’édition 2022 du guide "LMS - Comment choisir sa plateforme LMS ?" le 10 février de 13h30 à 14h30. Via Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine
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Ce dossier interroge le dispositif dit de classe inversée, dont se réclament un nombre croissant d’enseignants. Dans ses formes les plus connues ou reconnues, la classe inversée consiste en une in... Via CIPE AMU
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Le Learning Lab-UO (service d’appui à la pédagogie de l’Université d’Orléans) propose une une actualisation du « Glossaire de la formation ouverte à distance « FOAD à la carte » (…... Via CIPE AMU
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Parce que c’est la Journée internationale des professeurs de français �, LEARNING VIBES en partenariat avec digiSchool groupe propose aux enseignant(e)s de (re)découvrir la capitale de la France en classe avec leurs apprenant(e)s !
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Proposer un apprentissage individualisé grâce au numérique, telle est la promesse de l’« adaptive learning ». Via Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine
Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine 's curator insight,
May 21, 2021 7:10 AM
Retrouvez toute la programmation du Forum In-Fine.
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Podcast en formation : pourquoi et comment utiliser ce média qui connaît la plus grande croissance de ces dernières années. Via Marco Bertolini
Marco Bertolini's curator insight,
April 26, 2021 2:13 AM
Comment utiliser le podcast en formation ? Lisez ce qui suit pour découvrir le potentiel pédagogique de ce média en pleine croissance.
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Comment utiliser avantageusement les sous-groupes (breakout rooms) en enseignement à distance? Voici des exemples d’usages gagnants de ces fameuses sous-salles.
Via Sandrine Decamps, Mickael Ruau
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Si vous travaillez habituellement avec des vidéos, il est probable que vous trouviez Video Cutter JS utile. C'est une application en ligne gratuite que vous utilisez directement dans votre navigateur, et avec laquelle vous pouvez effectuer des tâches d'édition vidéo les plus courantes, telles que le découpage, la conversion et la compression. Via Freewares&Tutos
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"La boite à dictées est une application en ligne qui propose pour vos élèves un grand choix de dictées à réaliser en écoutant des bandes sons.
L’objectif est d’aider les élèves dans l’apprentissage de l’orthographe mais aussi d’évaluer plus précisément leurs progrès en analysant leurs réussites et leurs erreurs.
À noter que la boîte à dictée est conforme au RGPD. Elle a été conçue par Eric Le Guenne et Franck Rouillé, tous deux professeurs des écoles en Loire-Atlantique." Via Réseau Canopé
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Les flipbooks sont des livres numériques virtuels dont on peut tourner les pages, comme un vrai livre, mais sans impression. De nombreuses solutions de création de flipbooks en ligne et sous forme de logiciels existent, mais voici un nouveau venu qui a le mérite d'être entièrement gratuit : Heyzine. Via Freewares&Tutos
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Objectifs
Ce guide a pour but d’aider à assurer un enseignement à distance ou hybride (partiellement à distance et partiellement en présence).
Contenu du guide
EnseignementHybride Via Réseau Canopé
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