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Revolution in Education
L'actualite de la formation, du digital learning et de la pensee visuelle - Curated by Marco Bertolini |
Rescooped by Marco Bertolini from POURQUOI PAS... EN FRANÇAIS ? |
On aurait pu appeler ça "vocabulaire pour les nuls"… à condition de m’inclure dedans. Or personne n’est nul. Donc, appelons ça "les merveilles de notre vocabulaire français".
Redécouvrez le plaisir de jouer avec les mots grâce à cet article sur les lipogrammes, palindromes et autres anagrammes ;-)
Scooped by Marco Bertolini |
Avec Internet, nous retenons moins bien les informations, surtout si elles prennent la forme de mots. Bonne nouvelle : notre cerveau enregistre bien plus vite les images.
Notre cerveau comprends et retiens bien mieux les images que les mots ! D'où l'intérêt pour la pensée visuelle qui fait largement appel aux images, couleurs, graphiques, etc.
Scooped by Marco Bertolini |
Dix mots pour changer l'éducation : aujourd'hui, une surprise spécialement pour vous : Le 11ème mot ! ... Pour (re)voir tous les articles déjà publiés sur le thème "Dix mots pour changer l'éducatio...
Bernard Lamailloux termine son exploration des dix mots de l'éducation avec un 11e mot ! Un mot choisi librement par les enseignants.
Rescooped by Marco Bertolini from Projet Synesthéorie |
On a souvent affirmé que c’est le langage qui fait la pensée. Et si cette idée était tout simplement fausse ?
Une question plus essentielle et moins simple qu'il n'y paraît.
Pour les sciences humaines, l'équivalence langage-pensée est une idée reçue qui ne se discute guère. Et pourtant, les indices sont nombreux qui remettent cette évidence en question.
"Le langage ne servirait donc qu’à jeter des ponts entre les univers mentaux. Mais il ne permettra jamais de les rendre totalement transparents les uns aux autres."
Intérêts pour l'expression "images véhiculées"!
Les mots ont-ils tué notre capacité à apprécier le silence ?