Le fait de mieux comprendre le cerveau aide-t-il à mieux éduquer? C’est la question à laquelle tentent de répondre certains chercheurs, dont Steve Masson, professeur en neuroéducation à l’Université du Québec à Montréal.
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Revolution in Education
L'actualite de la formation, du digital learning et de la pensee visuelle - Curated by Marco Bertolini |
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Le fait de mieux comprendre le cerveau aide-t-il à mieux éduquer? C’est la question à laquelle tentent de répondre certains chercheurs, dont Steve Masson, professeur en neuroéducation à l’Université du Québec à Montréal.
Trois croyances qui font du dégât chez les enseignants et dans le cerveau de leurs élèves !
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Les résultats publiés par Alexander Huth, chercheur à l'Institut de neurosciences Helen Wills de l'université de Californie à Berkeley, et ses collègues dans la revue Neuron du 20 décembre 2012 conduisent à se poser la question: "Y a-t-il un ...
Notre cerveau n'est pas un ensemble de tiroirs. "La principale découverte des chercheurs, c'est qu'il n'existe pas de zones isolées pour chaque catégorie d'images, mais un espace sémantique continu. Pas de tiroirs, donc, mais un tissu, un maillage imbriqué..."
Nous ne stockons pas nos souvenirs : nous les reconstruisons, les recontextualisons en permanence. Le cerveau est une gigantesque usine à produire du sens, pas un hangar.
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Do you know the actual theories of learning? A learning theory is an attempt to describe how people learn, helping us understand this inherently complex process.
Une très belle infographie pour comprendre et distinguer les différentes théories de l'apprentissage.
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Des chercheurs britanniques ont montré expérimentalement que mesurer le quotient intellectuel (QI) ne...
Les scientifiques redécouvrent régulièrement l'eau chaude : le QI ne mesure pas l'intelligence !
Mais au moins, cet article contient quelques indications sur des expériences menées à partir de 3 tests différents et de scans cérébraux : même pour passer le test du QI, les candidats utilisent des intelligences différentes, des connexions cérébrales différentes...
Mieux, l'entraînement ne semble pas modifier les performances ! Et les gamers sont avantagés sur le plan de la mémoire à court terme et en raisonnement. Tandis que les fumeurs et les anxieux obtiennent des résultats inférieurs à la moyenne.
Il semble que les théories des intelligences multiples et autres aient de beaux jours devant elles.
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It is a shame that perfectly good teaching tools are constantly being justified with hokum references to neuroscience, says Philip Beadle.
"Les mindmaps sont sous-utilisées à l'école à cause de leurs association avec de la mauvaise science et avec Buzan, l'empereur de l'autopromotion".
Un article pas tendre avec les justifications "scientifiques" de la carte heuristique, mais qui reconnaît que c'est un outil efficace.
Repenser les fondements scientifiques des outils visuels à la lumière des neurosciences, de la pédagogie et des sciences cognitives me paraît nécessaire si nous voulons continuer à diffuser ces instruments à l'école.
Démentis scientifiques sur Infobourg