Sócrates del S. XXI
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“Enseñanza XXI”, ¿más de lo mismo?

“Enseñanza XXI”, ¿más de lo mismo? | Sócrates del S. XXI | Scoop.it

Via Raúl Luna
Raúl Luna's curator insight, October 4, 2013 11:16 PM

A veces hasta con detenerse ante una imagen para entender todo un proyecto...

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manifiesto aulas digitales

Manifiesto realizado por Alfredo Rojas Figueroa, de la Red de Liderazgo Escolar. Publicada por vez primera el 18 de junio de 2013 en http://motivacionenescue...

Via Raúl Luna
Raúl Luna's curator insight, August 9, 2013 3:10 PM

Después de siete siglos ¿no es ya hora de sustituir el aula auditorio por el aula conversatorio? ¿Cuál es el rol del docente y cómo tiene lugar el aprendizaje en el nuevo contexto digital?

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Enseñar narrando

Enseñar narrando | Sócrates del S. XXI | Scoop.it

¿Es posible narrar aquellos contenidos que normalmente se explican? ¿Qué características de la forma del discurso narrativo se pueden utilizar para promover aprendizajes sobre contenidos que habitualmente no se enuncian como narraciones? ¿Qué entendemos por “narratividad”, cuando nos referimos ya no solo a un tipo de discurso sino a un rasgo fundamental de la práctica docente? En suma, se trataría no tanto de utilizar narraciones para enseñar sino más bien de enseñar narrando.


Via Alejandro Sarbach, Raúl Luna
Alejandro Sarbach's curator insight, April 27, 2013 7:24 AM

Carbonilla publica su entrada nº 100: "Enseñar narrando"

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La escuela en tiempos de redes: documento por una educación conectada

La escuela en tiempos de redes: documento por una educación conectada | Sócrates del S. XXI | Scoop.it

Via Raúl Luna
Raúl Luna's curator insight, September 13, 2013 11:29 PM

El post incluye un documento pdf con los posts escritos por los ponentes del curso Educación conectada: la escuela en tiempos de redes a modo de introducción a sus sesiones.

Constituyen un breve recorrido por cuatro de los principales ámbitos relacionados con la educación donde el impacto de Internet y de la redes sociales está siendo más importante y transformador: 1. el aprendizaje en red y en la Red; 2. el aprender a vivir y convivir en la red y con las redes; 3. el trabajo en red y el desarrollo de competencias claves para el siglo XXI; y por último, 4. la transformación producida por la Red y las redes en el ámbito de la comunicación educativa.

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De la escuela analogica a la digital

Razones para el cambio metodológico

Via Raúl Luna
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