Educación Siglo XXI, Economía 4.0
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Educación Siglo XXI, Economía 4.0
Construyendo la sociedad del conocimiento
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¿Estamos preparados para el Aprendizaje Móvil?

¿Estamos preparados para el Aprendizaje Móvil? | Educación Siglo XXI, Economía 4.0 | Scoop.it

Veremos que pasa en los próximos tiempos, pero parece obvio que el APRENDIZAJE MÓVIL, y que se me entienda: “aprender desde cualquier sitio y sin importar el tiempo”, cambiará la manera de aprender, eso está claro, sus consecuencias pueden llevarnos a que la sociedad se decida por otra forma de educarse, pero eso lo veremos...

 

Podemos crear con la tecnología móvil y con su metodología y didáctica de aprendizaje un objeto móvil fácil con el aprendizaje digital, comenzando por la comprensión de los objetivos de aprendizaje y planificar el diseño del objeto a través del aprendizaje de diseño que considera el contenido de la información, la audiencia proyectada, el método de entrega y la interfaz , si el objeto es un objeto independiente o una integrada con actividades no móviles, y si la multimedia es rica o no.


Via Edumorfosis
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Aprendizaje móvil: Proyecto MatiTec – Ejemplo de Educación personalizada, vitalicia y universal - Tecnológico de Monterrey | Coursera

Aprendizaje móvil: Proyecto MatiTec – Ejemplo de Educación personalizada, vitalicia y universal - Tecnológico de Monterrey | Coursera | Educación Siglo XXI, Economía 4.0 | Scoop.it

Video created by Tecnológico de Monterrey for the course "Desarrollo rápido de productos innovadores para mercados emergentes". Iniciaremos este curso con una fase que hemos denominado Imaginación (Divergencia), a través de la cual desarrollaremos un pensamiento creativo y crítico por medio de la exploración de una diversidad de opiniones en cuanto a diferentes megatendencias sociales, tecnológicas y de consumo. La exploración y análisis de dichas megatendencias nos permitirá identificar potenciales puntos de convergencia de comportamientos humanos individuales y colectivos, así como adelantos tecnológicos, que nos ayuden a identificar necesidades no-servidas o servidas inadecuadamente en el mercado/sociedad que llaman a la innovación incremental de productos y/o servicios existentes o a la creación de nuevos bajo un enfoque de innovación radical. También utilizaremos una herramenta conocida como “Un día en la vida de …” para identificar áreas de oportunidad para mejorar productos existentes o imaginar como nuevos productos con tecnologías de vanguardia pueden apoyar a la personar en su vida diaria. 


Via Ramon Aragon
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El futuro del aprendizaje movil


Via Ramon Aragon
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Tendencias del Aprendizaje Móvil

Tendencias del Aprendizaje Móvil | Educación Siglo XXI, Economía 4.0 | Scoop.it

Hoy un infográfico que revela algunos datos que pueden ser de interés para las personas responsables de diseñar la instrucción y facilitar los procesos de aprendizaje de sus estudiantes (porque sin estudio no hay nada que hacer). Traduzco el contenido del infográfico tomado de la fuente que se cita al pie del mismo.

¿SABÍAS QUÉ?

El 70% de los alumnos se sintió más motivado cuando entrenaba en un dispositivo móvil, en lugar de una computadora (Fuente: LearnDash). Los eLearners móviles suelen estudiar durante 40 minutos más que un estudiante que usa una computadora de escritorio o una tableta.


Via Edumorfosis
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Directrices de la UNESCO para las política de aprendizaje móvil. pdf


Via Andrés Quebrajo Leal, Madres de Día Pamplona: servicio de guardería
Andrés Quebrajo Leal's curator insight, August 17, 2014 1:00 PM

Novedoso e interesante documento de la UNESCO sobre bases políticas del aprendizaje movil.

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Situándo el aprendizaje móvil

Algunas ideas que nos ayuden a conceptualizar el aprendizaje móvil: El modelo Frame y dimensiones que redefinen las experiencias de aprendizaje.


Via Francisco Javier Muñoz Suarez
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