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Blog con recursos para docentes y actividades interactivas para todos los niveles educativos 
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Tomado de RIED Una de las fases del proceso de instrucción que menos cambios ha sufrido a lo largo de la historia ha sido la de l Via LGA, juandoming
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Aún queda bastante trabajo por hacer para que la evaluación sea realmente un vehículo para la mejora educativa La educación es un bien en sí mismo y un derecho humano universal. Nos hace mejores personas, nos permite participar de manera más activa en la sociedad y en general mejora el nivel de vida de los…
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La educación en línea está cobrando relevancia ante la pandemia, revisar los procesos de la evaluación del aprendizaje en esta modalidad virtual es indispensable.
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Blog de la "RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia". La Revista Iberoamericana de la Educación Digital. Via LGA
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El Doctor en Ciencias de la Educación Miguel Ángel Santos Guerra (1942), es catedrático emérito de Didáctica
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Para elaborar una rúbrica de calidad es imprescindible considerar las siguientes preguntas a lo largo de todo el proceso de construcción:
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Este breve artículo tiene como objetivo llamar la atención sobre la importante diferencia que hay entre la evaluación para el aprendizaje y la evaluación del aprendizaje. La teoría clásica de la medición hace una distinción entre estos dos tipos de evaluación. La evaluación del aprendizaje, llamada evaluación sumativa, se utiliza para evaluar el aprendizaje de contenidos, la adquisición de habilidades y el rendimiento académico del estudiante al final de un período de instrucción definido, generalmente al final de un proyecto, unidad, curso, semestre, programa o año escolar. Las evaluaciones sumativas son generalmente formales, estructuradas, con referencia a baremos o criterios y, a menudo, se utilizan para normalizar el desempeño, de modo que los estudiantes puedan ser medidos, comparados y luego ayudados a recuperar, generalmente a través de instrucción a base de práctica y ejercicios específicos. Este tipo de evaluación ha dominado la mayoría de las decisiones relacionadas con la escuela mediante el uso de pruebas de rendimiento estandarizadas administradas por el estado.
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El ministro de Educación de la Nación destacó el trabajo de los docentes y cuestionó la sobrecarga de exigencias.
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Facebook Twitter Pinterest LinkedIn Ante la realidad que estamos viviendo en estos días, este artículo puede resultar de gran interés para la Comunidad Educativa. El …
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