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El modelo educativo de Aula invertida, conocido en inglés como Flipped Classroom, consiste en intercambiar las actividades o tareas que se realizan en los dos espacios diferenciados de aprendizaje, fuera del aula y dentro del aula. El éxito de esta propuesta depende en gran medida de los procesos de enseñanza aprendizaje que se lleven a… 
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¡¡No te pierdas esta promoción sobre nuestro curso online de Neuroeducación y Neurodidáctica!! Suscríbete a nuestro canal de YouTube: ¡Feliz … Via Ramon Aragon
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La neurodidáctica pretende transformar la educación tradicional mediante las evidencias científicas de cómo se aprende
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Via Marta Torán
Marta Torán's curator insight,
June 27, 2017 2:48 PM
Mapas mentales... porque el cerebro es radiante
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La neurodidáctica pretende transformar la educación tradicional mediante las evidencias científicas de cómo se aprende Via Ramiro Aduviri Velasco
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Neurodidáctica... José Ramón Gamo, neuropsicólogo infantil y director del máster especializado en neurodidáctica de la Universidad Rey Jua Via Ramiro Aduviri Velasco
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NEURODIDÁCTICA Preguntas que encienden la chispa del aprendizaje: desde Sócrates hasta hoy ¡Eureka! El cerebro creativo en acción El cerebro lector: algunas ideas clave Neuronas espejo, empatía, imitación y desarrollo en la primera infancia Ajedrez en el aula: una forma lúdica de aprender a pensar Enseñar menos y aprender más: actividad cerebral del alumno durante la tradicional clase magistral El juego…
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La neurodidáctica es la rama de la neuroeducación que se encarga de aplicar los nuevos conocimientos sobre el cerebro y la cognición al proceso mismo de enseñanza-aprendizaje. Engloba a todos aquellos elementos que tienen que ver directamente con dicho proceso como son los recursos humanos, materiales, curriculares y temporales. Se focaliza en la importancia de…
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¿Qué es la neurodidáctica? Es aquella disciplina que pone el foco de atención en la didáctica basada en la neuroeducación. Es decir, es el conocimiento de las neurociencias que nos explican los procesos naturales de aprendizaje de un cerebro y cómo llevarlos al aula. Así es como la define José Ramón Gamo, especialista en neurodidáctica y un friki de la educación (tal como él mismo se presenta). En el mes de agosto se llevó a cabo en Lima (Perú) el curso internacional sobre el “TDAH: Impacto en el ámbito familiar y escolar” en el que JR fue uno de los invitados, junto a Zhara Ávila. En esta entrada, haré un breve resumen de algunos puntos desarrollados durante la conferencia de JR y señalaré otros aspectos que pueden resultan controvertidos.
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Los nuevos experimentos en la enseñanza vislumbran el fin de las clases magistrales. Una de las tendencias es la neurodidáctica
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Entrevistamos a José Ramón Gamo sobre neuroeducación, una disciplina que nos puede ayudar a conseguir un aprendizaje más significativo. ¿Te lo vas a perder? Via Marta Torán
Marta Torán's curator insight,
September 14, 2017 3:02 PM
Muy interesante. Los principios de la neurociencia aplicados a la educación y el aprendizaje. Los distintos tipos de memoria (implícita, explícita, a corto plazo, operativa...). Activación del aprendizaje: el riesgo, la motivación, la curiosidad y la actividad aeróbica. Considerar en el diseño metodológico la motivación y el testeo. El papel de la tecnología... es una herramienta.
Lo cuenta José Ramón Gamo en Tiching.
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¿Qué es la Neurodidáctica? Puede definirse como una disciplina que se ocupa de estudiar la optimización del proceso de enseñanza a partir del desarrollo del cerebro, y de la utilización de todo el potencial que este puede ofrecer. En otras palabras, busca que los alumnos saquen el mayor provecho posible a su cerebro para que logren aprender lo que sus docentes buscan enseñarles; y al mismo tiempo que los docentes sepan dónde hacer énfasis para lograr el aprendizaje que desean generar. Via Edumorfosis, juandoming
Rubén Noreña's curator insight,
May 19, 2017 7:36 PM
Neurodidáctica: la disciplina que promete cambiar la educación
Manuel Vial's curator insight,
May 20, 2017 12:25 PM
¿Qué es la Neurodidáctica?....Gracias a la intervención de la ciencia y las máquinas de neuroimagen, los científicos pueden visualizar la actividad cerebral de los estudiantes mientras estos realizan distintas tareas y así determinar cuáles son más decisivas para su aprendizaje.
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Para el reto de futuro: cambio metodológico en las aulas, tanto centros educativos, docentes, como padres, han de adquirir nuevas metodologías
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Aldo Ocampo González 1. LOS APORTES DE LA INVESTIGACIÓN NEUROCIENTÍFICA Y LA EXPLORACIÓN DE CEREBRO NEURODIVERSO ¿Qué ideas nos permiten acceder a una comprensión directa entre cerebro y educación?, el estudio del cerebro humano ha revolucionado las ciencias de la educación en todos sus campos. No obstante, hoy atendemos a un auge de la palabra neuro, al parecer no sólo esta partícula tendría aplicaciones en las ciencias de educación sino que se estaría diversificando a otros dominios del saber,
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