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En estos momentos, creo que realmente no se valora la docencia en las aulas universitarias o la que se hace no tiene repercusiones en la carrera, pues lo que más cuenta es la publicación de artículos en inglés en determinados grupos de “revistas de impacto”. Por eso, este profesorado se dedica con enorme interés a lograr la publicación de esos artículos, a conseguir que le citen en revistas concretas…, en fin, a todo lo que se le exige para avanzar en su carrera universitaria. Pero me temo que esas publicaciones no suponen garantía alguna de calidad educativa para los profesionales futuros. Al contrario, es preocupante que alguien que debiera dedicarse a investigar en profundidad y a publicar sus ideas en propuestas –individuales o de grupo– en libros y, en consecuencia, a leer obras de diferentes autores con pensamiento propio, no lo haga y que solo le importe citar artículos y publicar artículos, a veces de escasa aportación investigadora.
Via Edumorfosis
