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Educación Siglo XXI, Economía 4.0
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Construyendo la sociedad del conocimiento
Curated by
Silvano Poblano Morales
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La neurodidáctica pretende transformar la educación tradicional mediante las evidencias científicas de cómo se aprende
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Aldo Ocampo González 1. LOS APORTES DE LA INVESTIGACIÓN NEUROCIENTÍFICA Y LA EXPLORACIÓN DE CEREBRO NEURODIVERSO ¿Qué ideas nos permiten acceder a una comprensión directa entre cerebro y educación?, el estudio del cerebro humano ha revolucionado las ciencias de la educación en todos sus campos. No obstante, hoy atendemos a un auge de la palabra neuro, al parecer no sólo esta partícula tendría aplicaciones en las ciencias de educación sino que se estaría diversificando a otros dominios del saber,
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¿Qué es la neurodidáctica? Es aquella disciplina que pone el foco de atención en la didáctica basada en la neuroeducación. Es decir, es el conocimiento de las neurociencias que nos explican los procesos naturales de aprendizaje de un cerebro y cómo llevarlos al aula. Así es como la define José Ramón Gamo, especialista en neurodidáctica y un friki de la educación (tal como él mismo se presenta). En el mes de agosto se llevó a cabo en Lima (Perú) el curso internacional sobre el “TDAH: Impacto en el ámbito familiar y escolar” en el que JR fue uno de los invitados, junto a Zhara Ávila. En esta entrada, haré un breve resumen de algunos puntos desarrollados durante la conferencia de JR y señalaré otros aspectos que pueden resultan controvertidos.
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Los nuevos experimentos en la enseñanza vislumbran el fin de las clases magistrales. Una de las tendencias es la neurodidáctica
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NEURODIDÁCTICA Preguntas que encienden la chispa del aprendizaje: desde Sócrates hasta hoy ¡Eureka! El cerebro creativo en acción El cerebro lector: algunas ideas clave Neuronas espejo, empatía, imitación y desarrollo en la primera infancia Ajedrez en el aula: una forma lúdica de aprender a pensar Enseñar menos y aprender más: actividad cerebral del alumno durante la tradicional clase magistral El juego…
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