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La programación y la robótica se han convertido en el último hit del sistema educativo. Esto ha traído consigo su rápida incorporación en el currículo, y con ello, la aparición de innumerables cursos de formación para tratar que el colectivo docente incorpore a su práctica de aula recursos como Scratch, Lego wedo, Arduino,…. Yo mismo suelo impartir formación para ayudar a docentes a usar este tipo de recursos tecnológicos en el aula, con el fin de que puedan ayudar al alumnado a adquirir competencias claves en nuestros días (Ananiadou & Claro, 2009). Y es en este punto donde me gustaría incidir.

Los conceptos se asimilan mejor a través de dinámicas lúdicas y divertidas, y bien en sabido que una de las mejores maneras de aprender es jugando. Con esta idea en mente, GoBox pretende introducir a los niños en el mundo de la programación y la robótica. 

El mundo cambia y la educación no puede ser menos.
Desde hace ya algunos años está apareciendo un movimiento por todo el mundo que promueve la introducción de la programación en las aulas de la educación primaria y secundaria. La programación no sólo nos abre un abanico más amplio de posibilidades laborales, si no que tambien nos ayuda a desarrollar más nuestro pensamiento computacional, es decir, nos ayuda a introducir en nuestra vida cotidiana y laboral la lógica y la práctica computacional.

Las asociaciones Programamos, Kiwibot y el profesor Jose Pujol son unos claros ejemplos de trabajo en pro de este movimiento.

La nueva asignatura de la Comunidad de Madrid es un reto para todos, tanto para docentes como para cualquier otro educador relacionado con este tema.

El planteamiento inicial es bueno y en BQ queremos aprovechar esta oportunidad de incluir nuevos contenidos para comprobar desde el principio su eficacia en el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes.