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Evento de facilitación en directo para los participantes en el NOOC “Diseña situaciones de aprendizaje para el AdF_ 2ªed” 
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Ideas, canvas, recursos.... de la piedra angular de la LOMLOE
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Aplicación para la evaluación de aprendizajes.
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¿Podemos diseñar una situación de aprendizaje partiendo de una situación cotidiana de un niño o un adolescente? ¿Qué entendemos por situación cotidiana? ¿Cuál es el contexto en el que podemos movernos? En este vídeo podrás dar respuesta a esta y otras preguntas, además de ver ejemplos de planteamiento de situaciones de aprendizaje contextualizadas en la vida cotidiana de tus alumnos.
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¿Qué son las situaciones de aprendizaje? ¿En qué se diferencian de las unidades didácticas? ¿Qué pasos debo seguir para diseñar una? ¿Cómo las puedo incorporar a mi programación didáctica? En este vídeo podréis encontrar las respuestas a estas preguntas y a muchas otras más.
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El diseño de situaciones de aprendizaje es un aspecto clave en el desarrollo e implementación de la LOMLOE en los centros educativos, pues representan la planificación del trabajo competencial en el aula.
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Cómo diseñar una situación de aprendizaje en forma de proyecto y en el marco DUA
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Welcome to this awesome new learning adventure in which you are going to improve both your English skills and your ICT ones by using as a context the Sustainable Development Goals (or SDGS) of the AGENDA 2030. There are 17 sustainable development goals, do you know them?
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Cuando uno lee en el articulado la definición de ese término, puede pensar que se van a dar las claves o las "recetas" para poder desarrollar la actuación docente siguiendo este nuevo modelo curricular. Pero esto no es exactamente así. La definición que encontramos es:
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