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Nous sommes loin de la révolution pédagogique ! Pourtant je suis assez contente de ce dispositif. La plupart des élèves, même les plus timides, se mettent réellement en position de se poser des questions sur le contenu du cours, font des liens, manipulent les notions. En classe, nous avons enfin le temps de discuter de ces points d’histoire ou de géographie, et je peux aider à la maitrise des exercices académiques. Enfin j’essaie. Via BeerBergman 
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inversée,"J'ai fait enlever mon bureau. Je m'assois avec les enfants". Professeure de français au collège Daniel Argote d’Orthez, Marie Soulié applique avec bonheur la classe inversée. Elle décrit ses pratiques pédagogiques et en montre les impacts sur les élèves et son propre travail. Dans son collège où les élèves sont dotés d'une tablette, la clase inversée apaise la classe parce que les élèves sont enfin au travail. Via Vincent Martinet
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Cet article a pour but de faire connaitre la contribution pédagogique de Mazur, en particulier l’apprentissage par les pairs, une méthode pédagogique qui peut être adaptée à l’enseignement de toutes les disciplines. Il vise également à montrer les liens originaux élaborés par Mazur entre la méthode de l’apprentissage par les pairs et la méthode de la classe inversée et, enfin, à ouvrir des perspectives d’application de cette approche dans les classes du collégial. Via Sandrine Decamps, Bruno De Lièvre, Andrah, Terheck
Ressources pour les cours d'anglais's curator insight,
March 15, 2015 3:47 AM
Article très intéressant montrant la nécessité de dépasser une compréhension superficielle. Les élèves doivent être capables d'expliquer et de convaincre leurs camarades de la justesse de leur raisonnement. |
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La classe inversée, un phénomène de mode ou un dispositif pédagogique efficace ? Ce MOOC donne des éléments de réponse, des témoignages croisés, des références théoriques, des outils... Via Scoopingaddress
Scoopingaddress's curator insight,
August 30, 2015 2:15 AM
"[...] le focus sera fait sur la place et l’articulation des temps et des espaces dédiés « au savoir » et « au faire » ; la classe inversée est abordée ici dans son acception la plus large possible, comme un dispositif multiforme qui convoque et intègre les pédagogies actives[...]" Fin des inscriptions : 28 nov 2015 Début du Cours :18 oct 2015 Fin des cours : 29 nov 2015 Effort estimé >> 03 h par semaine |
L'expérience réelle d'un professeur qui semble intéressant à prendre en compte.