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La FCPE a créé un espace de débat indépendant "Le conseil scientifique" permettant à la fédération de nourrir ses réflexions sur l'école grâce à l'apport de nos chercheurs membres. Via CECI Jean-François 
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Présentation d'une expérimentation de pédagogie en mode classe inversée pour un cours de PSE (Prévention Santé Environnement) niveau Bac Pro Via idremeau, nihal abitiu
Gilles Le Page's curator insight,
August 29, 2017 9:30 AM
#elearning - un cours en ligne sur les classes inversées 
Willem Kuypers's curator insight,
September 5, 2017 2:51 AM
Petite présentation sur une possibilité d'utilisation de la classe inversée.
Claude Tran's curator insight,
September 13, 2017 12:25 AM
La modélisation de la salle de classe sur un logiciel approprié (Sweet Home 3D [fr]) a permis de placer le mobilier existant de manière à gagner de la place. Ainsi, les armoires ont été vidées et déplacées pour prendre place dans des espaces perdus de la salle : entre une porte et une fenêtre (sans en empêcher l'ouverture) ; sur le mur contiguë à l'armoire électrique (sans en bloquer l'accès). Les tables ont été placées en «L» afin de permettre les travaux de groupe sans avoir besoin de déplacer les chaises ou les tables tout en pouvant visualiser le tableau directement. Cette disposition permet également d'augmenter les espaces libres et faciliter les déplacements des élèves vers d'autres groupes ou vers les ordinateurs. Le bureau du prof a été déplacé et collé au mur pour disparaître au profit d'un bureau utilisable par les élèves pour leur travaux d’interactions avec le tableau blanc et la vidéoprojection. Il n'y a ainsi plus d'obstacle entre les élèves et le tableau. Il n'y a eu finalement que peu d'ajouts : La salle a été sonorisée par l'ajout de 2 hauts parleurs (tout était déjà prêt pour les recevoir), la connexion audio se faisant directement au niveau de l'ordinateur dédié. Deux tables ont été remontées d'une remise (ainsi que 4 chaises) pour accueillir 4 ordinateurs recyclés.
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L’objectif de cette publication est d’offrir aux enseignants une sélection d’outils numériques à utiliser en classe avec les élèves. Il existe une multitude de ressources et le premier obstacle pour un enseignant est de faire son choix dans ce marché infini. Le deuxième obstacle est l’appropriation de ces outils, par l’enseignant comme par les élèves. Via Les Rencontres de l'Orme, Elena Pérez
marieangemat's curator insight,
November 16, 2016 4:12 AM
Alain MICHEL's insight: 3 superbes documents préparés par l'équipe TICE de la DSDEN de la Haute-Vienne, coordonnée par Mickael Dubost, CPD TICE départemental. Les outils proposés sont très clairement présentés et pour chacun d'entre eux, les auteurs précisent quels sont les conditions minimales requises en terme d'appareils numériques, requis ou utiles, ou de connexion internet, indispensable ou pas. Il s'agit ici du document pour le cycle 3 ; les deux autres documents pour les cycles 1 et 2 sont accessibles à partir de la page http://tice87.iahautevienne.ac-limoges.fr/spip.php?article534
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L’objectif de cette publication est d’offrir aux enseignants une sélection d’outils numériques à utiliser en classe avec les élèves. Il existe une multitude de ressources et le premier obstacle pour un enseignant est de faire son choix dans ce marché infini. Le deuxième obstacle est l’appropriation de ces outils, par l’enseignant comme par les élèves.
marieangemat's curator insight,
November 16, 2016 4:12 AM
Alain MICHEL's insight: 3 superbes documents préparés par l'équipe TICE de la DSDEN de la Haute-Vienne, coordonnée par Mickael Dubost, CPD TICE départemental. Les outils proposés sont très clairement présentés et pour chacun d'entre eux, les auteurs précisent quels sont les conditions minimales requises en terme d'appareils numériques, requis ou utiles, ou de connexion internet, indispensable ou pas. Il s'agit ici du document pour le cycle 3 ; les deux autres documents pour les cycles 1 et 2 sont accessibles à partir de la page http://tice87.iahautevienne.ac-limoges.fr/spip.php?article534
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Dans cet article, je partage le matériel de formation que nous utilisons, avec ma collègue Deborah Dominguez, pour faire découvrir aux enseignant·e·s 12 méthodes actives d'enseignement.
Via Sandrine Decamps, Bruno De Lièvre, Dominique-Alain JAN
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Découvrez l'intervention de Jean François CECI lors du TEDux Tunisie sur les transformations de la pédagogie à l'ère du numérique Via CECI Jean-François, Brigitte Noirhomme
CECI Jean-François's curator insight,
January 10, 2016 12:47 PM
Merci à Karim Elouardani pour son article sur EduproNet... 
Eve-Line Boulle's curator insight,
January 12, 2016 5:47 AM
"En marge de l’ICT4ALL 2015, salon international des TIC de Hammamet (Tunisie), s’est tenue la première conférence TED organisé autour de l’éducation TEDux, plus particulièrement sur le thème des « pratiques pédagogiques innovantes ». Cet événement a vu se succéder sur scènes des spécialistes en pédagogie et en utilisation des TICE."
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Avis présenté par Azwaw Djebara et Danièle Dubrac, au nom de la section de l'éducation, de la culture et de la communication présidée par Philippe da Costa. Le développement du numérique est venu, depuis quelques années, percuter nos sociétés en transformant nos habitudes dans tous les domaines. Ces transformations touchent également l’enseignement supérieur où des innovations pédagogiques se développent à travers l’utilisation du numérique. Pour le CESE, la digitalisation de l’enseignement supérieur doit se faire dans un souci de réaffirmation de ses principes fondamentaux et doit viser avant tout à favoriser la réussite des étudiants. A cette fin, il apparait nécessaire au CESE que l’Etat porte une stratégie forte quant au développement numérique de l’enseignement supérieur. La transition numérique pose d’importantes questions qu’il convient de traiter, notamment quant aux conditions de sa mise en œuvre. Le CESE invite à l’adoption d’une démarche incitative qui prenne en compte la diversité des situations et mette la communauté universitaire au cœur de la transition. http://www.lecese.fr/travaux-du-cese/saisines/la-pedagogie-numerique-un-defi-pour-lenseignement-superieur Via Flora AUBIN
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Dans un contexte d’abondance de l’information, il est souvent ardu de poser un regard critique sur la fiabilité et la pertinence des sources accessibles. Comment aider les élèves à développer leurs habiletés en ce sens? Une professeure de l’Université Laval propose quelques pistes. Via Françoise Chatelain
CDILikes's curator insight,
March 30, 2015 9:41 AM
outils méthodologiques d'aide à l'évaluation de l'information. source : Martine Mottet, Université de Laval 
M. Fagot-Karcher's curator insight,
May 12, 2015 4:32 AM
très bien fait, notamment les capsules qui synthétisent la méthode à chaque étape.
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Les diaporamas sont très souvent utilisés dans nos enseignements afin d’être les supports visuels de nos cours. Support obligatoire des conférences, animations institutionnelles, le diaporama possède à l’évidence des qualités pour diffuser l’information. C’est un exercice intéressant de communication qui permet de synthétiser les apports de contenus, d’énumérer plus facilement des points importants, de structurer un exposé. Via michel verstrepen
HG Académie de Rennes's curator insight,
February 17, 2015 2:58 AM
Alain Michel : "Cet article très complet nous explique d'abord comment bien "penser" ses présentations sur Prezi en mettant l'accent sur l'aspect primordial de la conception d'un vrai scénario avant de se lancer dans la création proprement dite. En quelques mots, le fait de "raconter une histoire" (storytelling) permettra de susciter l'intérêt, d'où une implication plus grande des apprenants. La seconde partie de cet article présente l'interface et les fonctions essentielles de Prezi pour permettre aux nouveaux utilisateurs débuter. Cet article est également téléchargeable au format PDF." 
Bernard DIVIALLE's curator insight,
February 21, 2015 10:18 AM
Utilisation pédagogique du storytelling : l’émotion comme vecteur d’acquisition des connaissances 
Christelle Quesne's curator insight,
August 10, 2015 6:13 AM
Cet article très complet nous explique d'abord comment bien "penser" ses présentations sur Prezi en mettant l'accent sur l'aspect primordial de la conception d'un vrai scénario avant de se lancer dans la création proprement dite. En quelques mots, le fait de "raconter une histoire" (storytelling) permettra de susciter l'intérêt, d'où une implication plus grande des apprenants. La seconde partie de cet article présente l'interface et les fonctions essentielles de Prezi pour permettre aux nouveaux utilisateurs de débuter. Cet article est également téléchargeable au format PDF.
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Sydologie.com – le magazine de l’innovation pédagogique !Retrouvez ici toutes les news, bonnes pratiques, nouveautés ainsi que les meilleurs outils et témoignages pour innover en pédagogie et mieux faire passer vos messages… Via Elena Pérez, Frédéric DEBAILLEUL, Amélie Silvert
DocBiodiv's curator insight,
July 25, 2014 6:02 AM
Un classement en rubriques : schéma, video, e learning, collaboratif, jeux ... très pratique.
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La pédagogie 3.0 se veut être une approche qui engage tous les élèves de la classe et génère une amélioration des résultats et des apprentissages de chacun. Via CECI Jean-François, Frédéric DEBAILLEUL, juandoming
Stephanie Moreau's curator insight,
July 21, 2014 3:33 AM
Pedagogie 3.0 : un glissement du collaboratif vers le coopératif 
Sophie Verbaeys's curator insight,
July 26, 2014 3:19 PM
Très proche de ce cher Freinet tout cela... J'aime!
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Francparler-oif.org est destiné aux professeurs qui enseignent la langue et les cultures francophones. Il propose des ressources pédagogiques, des contenus didactiques, des dossiers thématiques ainsi qu’un espace collaboratif et des actualités. Via Chrysoula Rouga
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Ce webdocumentaire à épisode raconte l'expérimentation de classe inversée au lycée Yourcenar d'Erstein. Nous suivons les élèves et les enseignants pendant toute l'année scolaire 2013/2014. Via Elke Höfler
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L’objectif de cette publication est d’offrir aux enseignants une sélection d’outils numériques à utiliser en classe avec les élèves. Il existe une multitude de ressources et le premier obstacle pour un enseignant est de faire son choix dans ce marché infini. Le deuxième obstacle est l’appropriation de ces outils, par l’enseignant comme par les élèves. Via J-Philippe Saingre
marieangemat's curator insight,
November 16, 2016 4:12 AM
Alain MICHEL's insight: 3 superbes documents préparés par l'équipe TICE de la DSDEN de la Haute-Vienne, coordonnée par Mickael Dubost, CPD TICE départemental. Les outils proposés sont très clairement présentés et pour chacun d'entre eux, les auteurs précisent quels sont les conditions minimales requises en terme d'appareils numériques, requis ou utiles, ou de connexion internet, indispensable ou pas. Il s'agit ici du document pour le cycle 3 ; les deux autres documents pour les cycles 1 et 2 sont accessibles à partir de la page http://tice87.iahautevienne.ac-limoges.fr/spip.php?article534
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Dans cet article, je partage le matériel de formation que nous utilisons, avec ma collègue Deborah Dominguez, pour faire découvrir aux enseignant·e·s 12 méthodes actives d'enseignement.
Via Sandrine Decamps, Laurent Blanquer, Vincent Martinet
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Construire un projet collaboratif : repères, enjeux, méthodologie, typologies et fonctionnement des outils.
Juergen Wagner's insight:
Une présentation très complète et fouillée... De quoi aider à choisir les outils les plus adaptés à ses besoins. Sommaire du support de cours : IntroductionMéthodologie et démarche d'un projet collaboratifOrganiser un brainstormingGérer un projetStocker, gérer et partager des fichiersL'écriture collaborativeGérer un agenda collaboratifPlanifier une réunionOrganiser une réunion à distanceRessources
Héloïse's curator insight,
March 30, 2016 7:43 AM
Une présentation très complète et fouillée... De quoi aider à choisir les outils les plus adaptés à ses besoins. Sommaire du support de cours : IntroductionMéthodologie et démarche d'un projet collaboratifOrganiser un brainstormingGérer un projetStocker, gérer et partager des fichiersL'écriture collaborativeGérer un agenda collaboratifPlanifier une réunionOrganiser une réunion à distanceRessources
Willem Kuypers's curator insight,
April 26, 2016 4:23 PM
quelques repères autour du travail collaboratif
Céline Nauleau's curator insight,
April 28, 2016 8:14 AM
A l'heure du collaboratif... ce document de l'URFIST donne des pistes pour construire un projet collaboratif...
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Un site accueillant pour découvrir, en toute simplicité, des nouveautés technos à utiliser en pédagogie.
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Circulation accélérée de l'information, numérique, réseaux sociaux, nouveaux médias... nos pratiques et celles de nos élèves évoluent et la réflexion sur les médias et l'information est ainsi devenue essentielle. Via Corinne RAMILLON
Bernard Buchel's curator insight,
September 16, 2015 3:24 AM
Quelques idées d'exercices à piocher pour Ecriture
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Ce webdocumentaire à épisode raconte l'expérimentation de classe inversée au lycée Yourcenar d'Erstein. Nous suivons les élèves et les enseignants pendant toute l'année scolaire 2013/2014. Via J-Philippe Saingre
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Cet article a pour but de faire connaitre la contribution pédagogique de Mazur, en particulier l’apprentissage par les pairs, une méthode pédagogique qui peut être adaptée à l’enseignement de toutes les disciplines. Il vise également à montrer les liens originaux élaborés par Mazur entre la méthode de l’apprentissage par les pairs et la méthode de la classe inversée et, enfin, à ouvrir des perspectives d’application de cette approche dans les classes du collégial. Via Sandrine Decamps, Bruno De Lièvre, Andrah, Terheck
Ressources pour les cours d'anglais's curator insight,
March 15, 2015 3:47 AM
Article très intéressant montrant la nécessité de dépasser une compréhension superficielle. Les élèves doivent être capables d'expliquer et de convaincre leurs camarades de la justesse de leur raisonnement.
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While learning is mentioned in my student feedback, the benefit most mentioned is how the flipped class makes their workloads and processes more manageable.
Via Michèle Drechsler, Ludivine
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Des outils pédagogiques, des réflexions sur la formation et le e-learning, et beaucoup d'images ! Via Gilles Le Page, Frédéric DEBAILLEUL
Louis Levy's curator insight,
July 2, 2014 6:30 AM
Gilles Le Page's insight: J'ai déjà signalé à plusieurs reprises des articles du blog de Frédéric Duriez. Son blog est remarquable et cumule les qualités :
Bravo ! ...abonnez-vous aussi à son compte Twitter https://twitter.com/didac2b 
Khadija's curator insight,
July 6, 2014 10:23 PM
Un blog extrêmement intéressant sur les réflexions autour de la thématique du e-learning en général. Encore un me diriez-vous! Oui mais Frédéric Duriez - auteur du blog et formateur - fait des synthèses de sujets d'actualité en utilisant principalement le dessin pour communiquer. Tous les adeptes du graphisme en communication y trouveront leur compte...et les autres aussi! A visiter régulièrement. |
Une importante liste de documents de synthèse faisant un rapide tour d'horizon des recherches actuelles sur le sujet. L'éducation, la pédagogie et le numérique en point d'orgue...
Une importante liste de documents de synthèse faisant un rapide tour d'horizon des recherches actuelles sur le sujet. L'éducation, la pédagogie et le numérique en point d'orgue...