Estamos habituados a identificar las buenas prácticas de innovación educativa por indicadores de salida. Por ejemplo, si una experiencia concreta se ha publicado en una revista científica de calida...
Via Ramon Aragon, DigCom10
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#TRIC para los de LETRAS
Tecnologías de la Relación, Información y Comunicación. Tecnología con corazón. Curated by Sonia C. Alonso |
Rescooped by Sonia C. Alonso from Comunicación digital |
Estamos habituados a identificar las buenas prácticas de innovación educativa por indicadores de salida. Por ejemplo, si una experiencia concreta se ha publicado en una revista científica de calida...
Rescooped by Sonia C. Alonso from The tools of the teaching trade |
Hace dos semanas publicamos 8 propuestas para pensar una educación abierta a la sociedad en que vivimos. Nuestra ambición no era ni es dar respuestas, tarea que sólo puede corresponder a los afecta...
¿Tenemos garantizada la seguridad de los alumnos y la protección de sus datos de aprendizaje?
Rescooped by Sonia C. Alonso from Random stuffs |
El desarrollo potencial de los videojuegos y juegos serios educativos abre numerosas preguntas para el mundo de la educación. Aquí se resumen ocho conjuntos de ellas. Discutirlas puede ser un gran entretenimiento, una empresa educativa o ambas cosas.
Game - juego - Usar juegos para fomentar el aprender del alumno tiene la eficiencia derivada de que sólo se realiza con plena entrega y concentración, lo que se vincula (por experiencias pasadas generalmente) a la obtención de cierto grado de gusto o felicidad. La enseñanza tradicional con sanciones negativas es el polo opuesto al modelo de pedagogía centrada en la actividad del alumno.
Rescooped by Sonia C. Alonso from Comunicación Digital |
El siglo XXI está llamado a ser el siglo de la creatividad y de la innovación. ¿Cómo podemos preparar a nuestros niños para que lo afronten con éxito, para que sean unos adultos i
«No se trata de enseñar creatividad en la escuela como una asignatura sino de trabajar de una manera diferente»
Rescooped by Sonia C. Alonso from Empresa Sostenible |
¿Hacia donde va la innovación? Actualmente, existen una serie de tendencias emergentes que van a fusionarse en los próximos años, generando un nuevo cuerpo de conocimiento estratégico y operativo para las organizaciones que deseen seguir avanzando en el descubrimiento y explotación de nuevos mercados y nuevas oportunidades de negocio:
Rescooped by Sonia C. Alonso from Competencias en la EMS |
Actualización a Febrero de 2014 Conjunto de post que tratan de explicar de una forma sencialla y breve conceptos relacionados con la formación, el aprendizaje y la innovación educativa. Adaptabilid...
Ángel Fidalgo, profesor de la Universidad Politécnica de Madrid, ha creado en su Blog de innovación Educativo uno de los glosarios más completos y unificados del estado de la cuestión en castellano. Términos como b-learning, curador de contenidos, e-learning, escuela 2.0, flipped Classroom, aparecen definidos y organizados por orden alfabético para acercar al lector de un modo más sencillo al universo teórico de la innovación educativa, que además, en la actualidad, se ha cargado de conceptos y experiencias relaciondas con las competencias digitales para el aprendizaje. Un espacio de gran utilidad al que recurrir para aclarar dudas, algunas de las cuáles todavía la mismísima Wikipedia no atina a definir en castellano.
Rescooped by Sonia C. Alonso from #Campoo y Sur de #Cantabria |
CUATRO METÁFORAS PARA REPRESENTAR EL ROL DEL PROFESOR EN LAS NUEVAS TENDENCIAS DE APRENDIZAJE
1. Hay que hackear la educación: el profesor como hacker
2. De reproductor a productor cultural: el profesor como DJ.
3. De transmisor de contenidos a entrenador de habilidades y actitudes: el profesor como coach.
4. De ser un profesor-televisior a convertirse en un profesor-twitter: el profesor como Community Manager.
Rescooped by Sonia C. Alonso from Empresa Sostenible |
La sobreabundancia de información que recibimos a diario nos sobrepasa y, como consecuencia, tenemos más problemas de atención, menos capacidad a la hora de tomar decisiones. Todo esto es una gran paradoja. ¿Es que la información no nos deja pensar? ¿O sólo llega a nosotros de forma superficial, sin profundizar? Sin embargo, podemos aprovechar de forma positiva la infoxicación. Y allí entran en juego las serendipias.
Interesante este artículo en el que nos muestra cómo la infoxicación (exceso de información) puede llevarnos a "serendipias" ("hallazgo feliz", "accidente afortunado") cuando tenemos objetivos claros.
Rescooped by Sonia C. Alonso from Lola, Conocimentos Digitales |
En una época de cambios, con crecimientos exponenciales de información generada, igual de equivocado está el que cree que la solución a los retos planteados nos la va a dar la tecnología, como el que opina que las nuevas soluciones tecnológicas, bien aplicadas, no son una clara ventaja competitiva. La clave como siempre está en hacer planteamientos equilibrados en términos de Estrategia, Tecnología y Gestión de Personas para la obtención y gestion de la información, como uno de los nuevos factores claves de desarrollo personal y profesional.
Muy recomendable el artículo de @nor7992, en el que expone la necesidad de desarrollar en equilibrio competencias transversales, algunas diferencias que se vienen observando entre las personas y profesionales que utilizan la tecnología y aquellas que no, cómo la tecnología está cambiando hábitos de lectura y cómo, a la postre, la tecnología es un medio (y fantástico el vídeo con el que se despide!).
Rescooped by Sonia C. Alonso from Noticias, Recursos y Contenidos sobre Aprendizaje |
La nueva cultura del aprendizaje es adaptarse a los cambios y buscar nuevas formas de aprender a través de la innovación, cultivar la imaginación y aprender haciendo. Según el profesor Douglas Thomas su objetivo principal es buscar un equilibrio entre la estructura institucional y la libertad individual. En la actualidad surgen nuevas propuestas y proyectos de aprendizaje que hacen uso de las herramientas tecnológicas en ambientes no tradicionales.
Reflexión de Eugenia Tobar @eutobar en 2012 sobre los cambios en la nueva cultura del aprendizaje. Ya no es lo mismo enseñar ni aprender.
Meus amigos professores temos muito que fazer, para tornar nossas aulas mais interessantes e atrair os jovens para à escola, para os estudos. Dessa formam em nosso país evitaremos que estes sejam qualificados e aliciados para o crime.Com Uma educação de qualidade e interessante, mudaremos os padrões de nossa educação. Com auto estima elevada os estudantes participarão como sujeitos ativos do processo, o que garante um retorno positivo para o sistema. Entendo que, só assim combateremos a violência e o atraso econômico. Simples assim.
la nueva cultura no de la enseñanza sino del aprendizaje.
Muchas de las buenas prácticas de innovación educativa no se publican en los medios ni en las redes sociales pero existen profesores que llevan su labor más allá, casi a la excelencia.
En este artículo dan unas pautas para que podamos identificar estas buenas prácticas.
Nosotros proponemos la labor de César Bona, Premio TRICLab como ejemplo de un gran profesor que ha utilizado nuevas tendencias para enseñar a los más pequeños.
Aquí un pequeño artículo sobre él: https://congresounizar.wordpress.com/2015/11/13/cesar-bona-premio-triclab/
¿Conoces algún otro?