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« Humanité & Biodiversité » présidée par Hubert Reeves, veut un site qui soit aussi le vôtre. Finançons ensemble la version 2 du site ! (Le web 2.0 pour préserver l'Humanité et la Biodiversité ! Via Jean-Jacques Roland 
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Dix-sept auteurs pour se demander comment le Web 2.0 transforme au travail enseignant : on peut déjà dire, en ce qui les concerne, qu'il leur permet (...) Via Mickaël GESLIN, Bhushan Thapliyal, Juergen Wagner, Elke Höfler
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Este artículo hace un recorrido por la evolución de internet y las posibilidades educativas asociadas a sus distintas etapas de desarrollo, haciendo hincapié en la evolución del e-learning, el análisis crítico en los errores en su aplicación, y la evolución hacia el concepto de e-learning 2.0, a través de herramientas como las redes sociales y los entornos personales de aprendizaje (PLEs). Via Net-Learning, juandoming, Mariano Ramos Mejia
Net-Learning's comment,
July 23, 2013 12:58 PM
Agradecemos a @fernandoseijo por recomendar el documento.
Susana Trabaldo's comment,
July 23, 2013 1:09 PM
Gracias, Fernando! Cómo aplicar estos recursos al día a día de nuestras propuestas formativas.
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En muchas ocasiones puede resultar engorroso conocer la gran cantidad de diferentes tecnologías que están a nuestro abasto. Recordarlas más aún y acordarnos del nombre de una que nos había interes... Via CRP Badalona
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Tepozotlan Fatii's curator insight,
October 23, 2016 12:52 PM
Las aplicaciones de la web 2.0 y su aplicación en las aulas.
La Web 2.0 ha dado el impulso definitivo a educadores y estudiantes hacia una educación más participativa, colaborativa, una educación 2.0, de la que forman parte las tecnologías y la colaboración. Con los actuales medios tecnológicos cada uno de los miembros que lo componen tiene una mayor accesibilidad a la información, lo que permite aportar nuevos puntos de vista que enriquecen la relación y contribuyen a construir un conocimiento nuevo, cooperativo, adaptado a las necesidades y particularidades de cada grupo, que con toda probabilidad serán diferentes a las del curso anterior. Un ejemplo claro seria la plataforma de YouTube que es un sitio audio visual donde te puedes apoyar buscando un sin fin de información pero siendo atractiva por la forma que es en video, pero no solo es obtener si no también compartir para otros usuarios. YouTube se encuentran a la disponibilidad del público millones de vídeos constituyendo la mayor biblioteca multimedia del mundo alimentada por el usuario quien se registra de manera gratuita, no es necesario registrarse para ver los vídeos pero sí para tener su entorno personalizado, suscribirse a canales de información o subir sus propios vídeos. También es una herramienta de aprendizaje ya que muy útil en las aulas pues permiten la divulgación del trabajo desarrollado en la escuela. La posibilidad de administración en grupo contribuye a favorecer el trabajo colaborativo, pero a la vez insta a crear y fortalecer el liderazgo de profesores y alumnos. Asimismo, esta herramienta en manos de los docentes sirve para acercarse a los estudiantes, al contener la potencialidad de convertirse en una sala de clases funcional.
Las redes sociales son herramientas útiles para que un grupo de personas puedan potenciar su comunicación, sentirse parte de una comunidad y cooperar entre ellas en tareas comunes. Estas características pueden hacer que su uso sea conveniente en entornos educativos, con el fin de potenciar la motivación y la participación del alumnado en el proceso de aprendizaje, la interacción y la colaboración e intercambio de información, Otra herramienta es el FACEBOOK siendo una aplicación que hoy en día todos la tienen, pero esta no se puede usar solo para chismes o socializar sino también compartir información de aprendizaje y en ella incluir profesores dando tareas, instrucciones y compartir muchas cosas para un nuevo aprendizaje pero funcional para la educación los alumnos.
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visión panorámica de lo que es la web 2.0 y presentarte cuatro categorías de herramientas en las que he listado unas cuantas de ellas. Via Antonio C., Juergen Wagner
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Pongámonos en situación. El alumno/a levanta la mano y pregunta al profesor/a: “¿Y si en vez de presentar el trabajo en clase creamos un blog y una wiki para que todos podamos participar y luego compartir lo que hagamos en Facebook y Twitter?” Via Manuel Gil , Mª Jesús García S.M., Juergen Wagner, Teresa Torné, villaves56, Aurora Fourcade, REDaprendiendo, Eva Orra Duran, Fernando Gabriel Gutiérrez, IES Consaburum, Javier Camacho
Txomin Bujanda Garate's curator insight,
December 7, 2016 5:58 AM
proceso de enseñanza-aprendizaje con las nuevas tecnologías
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Pongámonos en situación. El alumno/a levanta la mano y pregunta al profesor/a: “¿Y si en vez de presentar el trabajo en clase creamos un blog y una wiki para que todos podamos participar y luego compartir lo que hagamos en Facebook y Twitter?” Estos cuatro términos -que identifican a cuatro de los mejores, en potencia, aliados del profesor/a- retumban en la cabeza de algunos docentes, puesto que se encuentran a años luz de esa terminología y de esas herramientas. Via Manuel Gil , Wilmer Ramírez, Labtic.Unipe
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Primera ponencia de Infoevento SCOPEO a cargo de: Gorka Palazio. "Entornos de aprendizaje con herramientas Web 2.0: comunidades y aplicaciones audiovisuales"... Via Silvano Poblano Morales, LGA, Paola Dellepiane
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Le lexique des réseaux sociaux présente 300 entrées avec définitions illustrant les termes les plus courants dans le domaine des médias sociaux – réseaux sociaux.
Il est aussi destiné aux professionnels et personnes exerçant dans le cadre de la communication en ligne.
Il est également adapté à des néophytes de l’Internet et de la présence en ligne.
Via Philippe Crêteur, Pharmacomptoir / Corinne Thuderoz, Pascale Mousset, Bruno De Lièvre
Marco Bertolini's curator insight,
June 16, 2013 4:14 AM
Un dictionnaire bilingue français-anglais à télécharger gratuitement : pour ne plus jamais vous perdre dans le jargon des médias sociaux ;-) 
Patricia Mignone's curator insight,
June 17, 2013 3:35 AM
A force, on ne se rend plus compte que tout est écrit an anglais... sauf si la langue de Shakespeare n'est pas notre tasse de thé.
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Visual Root est une bonne surprise pour des brainstormings publics et collaboratifs ou chacun va pouvoir participer en votant pour les idées et ajouts des autres et en faisant soi même ses propres ajouts que ce soit via du texte, des photos et même des vidéos. Via Sylvia Crozemarie, Juergen Wagner
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Presentación sobre el uso de las TICS en el aula ELE (La Web 2.0 y su uso en el aula http://t.co/hnnzEesmnz) Via Paco Álvarez Pérez, CRP Badalona
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Raúl Luna's curator insight,
March 14, 2013 11:02 AM
Taller Abierto de Aprendizaje Colaborativo en formato wiki en el que podemos participar aportando recursos y propuestas.
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Lino's curator insight,
January 27, 2013 6:06 AM
o aquellos aspectos de nuestra forma de aprender que debemos cuidar para hacer más efectiva nuestra experiencia en este mundo de los blogs. Conciencia. Autoconocimiento. Inspiración, resolución súbita de problemas. Conexión. Validación, evaluación.
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Cuando se oye hablar de la web 2.0, lo más lógico es pensar que para que haya una segunda versión de algo, tiene que haber una primera, en este caso una web 1.0. Via Manuel Gil
Manuel Gil 's curator insight,
January 4, 2013 11:50 AM
Cuando se oye hablar de la web 2.0, lo más lógico es pensar que para que haya una segunda versión de algo, tiene que haber una primera, en este caso una web 1.0.
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