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En fonction du sujet et du support, chacun choisit son arme pour lutter contre la distraction des internautes inconstants: immersion, personnalisation, gamification, second screen, participation, engagement social… Cet article n’a pas vocation à déclarer une stratégie meilleure que l’autre – tout cela est bien trop contingent aux types de projets – mais à identifier un ennemi protéiforme qui semble toujours survivre en dépit de tous nos efforts. No comment yet.
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Le Nouvel Observateur
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J'inaugure ce blog par une annonce pédagogique liée au thème général de ce carnet de recherche, le Transmedia Storytelling. Il me semble tout d'abord ... Via mirmilla
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Tonio Nicolazzi's curator insight,
November 28, 2014 6:25 AM
Une analyse intéressante de Nicolas Bole (Le Blog documentaire) sur les différentes typologies de narration. Où l'on réalise qu'il reste encore certainement des pistes à explorer. |
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Entre narration augmentée et logiques immersives, les stratégies transmédias sont la nouvelle architecture de développement des franchises dans les industries créatives. Via Hadopi
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Les productions interactives sont apparues il y a sept ans sur le Web. Nous parlons plus communément de webdocumentaires. Un terme barbare ?Il fallait bien un webdoc pour expliquer ce qu'est un webdoc.
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Terminer les diaporamas, créez un Webdocumentaire enrichi et interactif gratuitement. Prise en main, installation et création d'un projet deux heures avec le tutoriel ci-dessous. Via Canopé Beauvais
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Professeure associée à l’Université des Arts de Londres, Sandra Gaudenzi propose son point de vue sur les productions documentaires interactives dans le monde, en insistant notamment sur différentes manières d’appréhender les webdocumentaires. Elle souligne aussi l’essor du «documentaire mobile». Via DocPresseESJ 
DocPresseESJ's curator insight,
July 16, 2013 12:21 PM
"dans les pays anglo-saxons, le webdoc est vu comme un outil de changement plus que comme une forme d’art." |
Article intéressant à lire pour nous rendre attentif à notre pratique et à celle de nos élèves quand nous consultons un contenu interactif en ligne.